|
1
|
我国高中物理教材中科学本质内容表征分析 |
杜静
罗梦园
|
《课程.教材.教法》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
利用高中生物学教材资源 培养学生运用统计图能力 |
滕飞
井乐刚
张庆岭
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
转化创新:统编高中思政课教材编写的重要挑战与回应策略 |
秦楠
陈友芳
|
《课程.教材.教法》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
高中生物学教材中园艺内容的呈现与启示 |
施琦晴
王长春
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
美国《启发科学》教材的学习工具设计与启示 |
金鑫
何善亮
盛恬恬
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
新课标语境下“补偿性体能”的辨误与再定位 |
郭江浩
熊文
|
《沈阳体育学院学报》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
认知负荷理论视角下中美教材中“神经调节”内容的比较与分析 |
陈怀颖
唐泽君
张维
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
俄罗斯高中生物学教材的内容表征分析及启示 |
刘梓烽
张美娟
孙湛芃
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
新加坡高中生物学教材(2023年版)的特色分析 |
徐田敏
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
日本高中生物学教材中环境保护部分的内容分析 |
王欣宇
王虹
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
工程教育在高中生物学的“映射”情况分析与教学建议 |
邱洪枞
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
基于新教材的高中生物学教师学科知识的分析 |
张文玉
刘静
王楠
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
一道高考题引出教材中的5种生物学研究技术及相关科学史 |
马腾禹
马健超
杜亚利
|
《生物学教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
新课标实施背景下我国体育中考改革的现实困囿与纾解路径 |
董国永
杜鹏宇
崔耀民
黄爱峰
|
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
|
2024 |
4
|
|
|
15
|
我国中考体育政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的视角 |
孙长良
|
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
2
|
|
|
16
|
从中考“提分”到高考“必考”:体育中高考改革基本学理的辨正 |
熊文
吴绍奎
|
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
17
|
不同版本教科书中“自主神经”次位概念的比较 |
仇敬运
|
《生物学教学》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
体育中考体质健康测试:基本理论问题检视与调适 |
肖紫仪
熊文
郑湘平
王辉
|
《上海体育大学学报》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
12
|
|
|
19
|
人工智能赋能体育教育测评的应用场景、风险隐忧与纾解方略 |
张鑫淼
朱青
蔡玉军
卢高峰
王江宇
|
《体育学研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
49
|
|
|
20
|
高三学生体育锻炼特点及其与高考成绩关系的实证研究 |
冯沁雪
王严淞
马莉萍
|
《教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
2
|
|
