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关于落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”工作的思考 |
刘海元
单舜
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
10
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2
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“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的价值旨趣与协同路径 |
于素梅
王晓燕
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
3
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3
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中小学科学教育的理论向度与实践方略 |
刘和海
谭闵
高幸
王贝贝
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
4
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4
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我国中小学体育教师在职培训满意度量表的研制 |
吴本连
刘倩倩
张海燕
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《成都体育学院学报》
北大核心
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2025 |
2
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5
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中小学科普教育:价值旨归与实践创新 |
张辉蓉
覃若男
宋乃庆
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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《国际中文教学通用课程大纲》的应用价值与实践探索——以英国中文教育国际合作项目的应用为例 |
于泓珊
杨薇
钟英华
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《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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体育支教志愿服务提升乡村中小学生体育教育质量的机制研究 |
柳鸣毅
龚海培
孔年欣
蔡静洁
尹子康
杜志伟
彭李奥
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《体育学研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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数字赋能课后延时体育服务的空间社会学论绎 |
李彦龙
徐帅帅
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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中小学校开展音乐即兴训练的策略研究 |
冯亚
周骏
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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我国中小学教师退出程序公正性的原则、流程与实践路径 |
鲍传友
任荣
任俐
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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新时代中小学高质量美育实施的困境、理念与改进策略 |
杨晓
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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国家中小学智慧教育平台教师数字化资源选择行为影响因素研究 |
陶佳
费先凡
范晨晨
林雨莉
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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中小学体育教师评价素养量表的编制及信效度检验 |
郭洪亮
许文鑫
郭永波
于永晖
姚蕾
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
2
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14
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大中小学体育课程思政一体化建设的学理诠释与策略构思 |
樊三明
吕慧敏
朱美珍
毛薇
董翠香
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
2
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15
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大概念统摄下体育与健康课程大单元教学的内涵价值、现存问题及纾解路径 |
王姗姗
李乐虎
王健
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
2
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16
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“教会、勤练、常赛”的教学模型建构及实践路径研究 |
张克豹
雷猛猛
贾谊
汪流
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
1
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17
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中小学生家长教育焦虑:概念建构及影响机制研究 |
唐逸文
杨雨萌
张雅骐
邓林园
田宏杰
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《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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对《体育(与健康)教材教法》教学内容的解构与重构——基于35部教材的分析研究 |
毛振明
陈帅
张凯
潘建芬
范峰
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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北京市中小学体育与健康课程中健康教育课的实施现状 |
郑茹
黄剑辉
陈海华
薛培颖
郭铭杰
刘秀荣
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《中国健康教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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体育运动学校与中小学校融合发展的现实困境、共生机制及路径探赜 |
李赵权
柯勇
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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