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大学英语混合式教学模式下课堂活动策略探究
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作者 陈硕 《江苏建筑职业技术学院学报》 2024年第2期67-70,共4页
在混合式教学模式中,课堂教学活动依然是大学英语教学的主旋律。以输出为驱动,以深度学习为指向,提出适用于大学英语混合式教学的课堂教学活动策略,以期为混合式教学模式下有效提高课堂教学的质量提供参考。
关键词 输出驱动 深度学习 混合式教学 课堂教学活动
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能力本位、输出驱动与英语专业课程群建设 被引量:32
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作者 方芳 夏蓓洁 《山东外语教学》 北大核心 2010年第3期3-8,共6页
英语专业课程设置不适应应用型人才培养的要求已是不争的事实。本文从英语专业毕业生应具备的能力素质入手,提出"以输出驱动输入"建设英语专业课程群的构想。文中区分了"组间课程群"和"组内课程群"两个概念,分析了"高关联度课程... 英语专业课程设置不适应应用型人才培养的要求已是不争的事实。本文从英语专业毕业生应具备的能力素质入手,提出"以输出驱动输入"建设英语专业课程群的构想。文中区分了"组间课程群"和"组内课程群"两个概念,分析了"高关联度课程"及"低关联度课程"的不同输出驱动方式。分析表明,输出驱动的群组化课程能打破课程之间互不关联的格局,平衡输入输出课程课时分配,使学生应用能力渐次达到大纲的要求。 展开更多
关键词 能力本位 输出驱动 课程群
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直驱永磁同步发电机风力发电系统最大输出控制 被引量:3
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作者 邓秋玲 黄守道 肖锋 《湘潭大学自然科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期85-90,共6页
该文提出了一种使内嵌式永磁体同步发电机(IPMSG)风力发电系统输出最大的控制方法.为了使输出功率最大,对IPMSG采用最大功率点跟踪(MPTT)和最大效率控制.通过使用最大功率点跟踪控制技术,根据发电机转矩适当地控制发电机的速度.使用最... 该文提出了一种使内嵌式永磁体同步发电机(IPMSG)风力发电系统输出最大的控制方法.为了使输出功率最大,对IPMSG采用最大功率点跟踪(MPTT)和最大效率控制.通过使用最大功率点跟踪控制技术,根据发电机转矩适当地控制发电机的速度.使用最大效率控制和最大转矩控制,控制IPMSG电流矢量以降低发电机损耗和使输出功率最大.仿真结果证明了这个控制方法的效果. 展开更多
关键词 永磁同步发电机 风力发电 最大输出 直驱
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区域性高校翻译教学改革与创新探究——以“输出驱动假设”为视角的探索 被引量:14
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作者 徐美娥 雷巧梅 《宜春学院学报》 2009年第5期56-58,共3页
翻译(本科)专业相继在各高校的建立,引发了外语界对翻译人才培养模式的研究,探索改革和创新高校翻译人才培养模式成为各高校翻译教学的重点。本文以文秋芳教授的"输出驱动假设"为指导,探索区域高校翻译教学的改革。
关键词 输出驱动假设 翻译教学 课程体系 教学方法
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基于广义系统的网络控制系统的分析与建模 被引量:19
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作者 邱占芝 张庆灵 杨春雨 《东北大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第5期409-412,共4页
对具有分布时延、动态输出反馈控制器且被控对象为广义系统的多输入多输出网络控制系统,在传感器和控制器时钟驱动、异步采样,执行器事件驱动情况下的运行特性进行了分析·在分析的基础上建立了正则、无脉冲广义系统对象的多输入多... 对具有分布时延、动态输出反馈控制器且被控对象为广义系统的多输入多输出网络控制系统,在传感器和控制器时钟驱动、异步采样,执行器事件驱动情况下的运行特性进行了分析·在分析的基础上建立了正则、无脉冲广义系统对象的多输入多输出网络控制系统数学模型·通过电力系统中一个呈现广义系统模型的控制实例,说明了建模方法的有效性·为被控对象呈现广义系统模型的网络控制系统的性能分析和设计给出了有益的尝试· 展开更多
关键词 网络控制系统 广义系统 多输人多输出 时延 时钟驱动 异步采样 事件驱动
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网络背景下输出驱动假设理论在大学英语阅读教学改革中的应用研究 被引量:7
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作者 卢迪 《内蒙古财经大学学报》 2016年第2期105-108,共4页
国内大学英语课堂目前依然呈现着"哑巴英语"的现状,随着互联网技术的高速发展,网络逐渐成为教育的一个重要资源平台,也是教育的一种手段和工具,为了改革当前大学英语阅读教学的困境,在网络大环境下,改变现实的"人机灌输&... 国内大学英语课堂目前依然呈现着"哑巴英语"的现状,随着互联网技术的高速发展,网络逐渐成为教育的一个重要资源平台,也是教育的一种手段和工具,为了改革当前大学英语阅读教学的困境,在网络大环境下,改变现实的"人机灌输"的英语教学方式,本文以文秋芳教授提出的"输出驱动假设理论"为依据,分析外语教学如何应用输出驱动假设理论推动大学英语阅读的改革,为大学英语阅读课堂教学提供重要的教学参考价值。 展开更多
关键词 大学英语阅读 输出驱动假设理论 互联网络 实例应用
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基于“输出驱动—输入促成”的读写一体化教学行动研究 被引量:11
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作者 王洪林 《浙江外国语学院学报》 2016年第1期31-37,共7页
文章针对当下英语专业读写危机,开展基于"输出驱动—输入促成"的读写一体化教学行动研究。研究分两个阶段:第一阶段针对学生读写效率低等问题进行初步行动干预;第二阶段针对初步行动干预过程中出现的问题,修订行动方案,实施基... 文章针对当下英语专业读写危机,开展基于"输出驱动—输入促成"的读写一体化教学行动研究。研究分两个阶段:第一阶段针对学生读写效率低等问题进行初步行动干预;第二阶段针对初步行动干预过程中出现的问题,修订行动方案,实施基于"输出驱动—输入促成"的读写一体化教学。结果发现,基于写作任务驱动的阅读有助于提高读写效率,而基于阅读驱动的写作有利于提高写作能力,并有助于提高学生的学习动力。 展开更多
关键词 “输出驱动—输入促成” 读写一体化 行动研究
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基于“输出驱动——输入促成假设”的高职英语教学改革研究 被引量:4
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作者 周丹 《晋城职业技术学院学报》 2015年第5期39-41,共3页
高职英语教学模式陈旧、落后,强调"输入"而忽视"输出",教学活动单一、无趣。本文提出了基于"输出驱动—输入促成假设"的教学改革策略:以"听"促"说",将听说相结合;以"读"促... 高职英语教学模式陈旧、落后,强调"输入"而忽视"输出",教学活动单一、无趣。本文提出了基于"输出驱动—输入促成假设"的教学改革策略:以"听"促"说",将听说相结合;以"读"促"写",让读写更有效;以活动促交流,让课堂更生动。 展开更多
关键词 输出驱动—输入促成假设 教学模式 教学活动
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线上线下混合式教学模式构建与实践--以《大学英语读写》课程为例 被引量:3
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作者 肖爱萍 《管理工程师》 2022年第3期72-76,共5页
基于“输出驱动-输入促成假设”理论,探讨混合式教学模式下《大学英语读写》课程线上线下融合式教学的设计与实施。通过教学案例分析发现:输出任务的导向直接影响输入学习的效率;线上适合学生自主学习,但是需要教师精心选择学习材料并... 基于“输出驱动-输入促成假设”理论,探讨混合式教学模式下《大学英语读写》课程线上线下融合式教学的设计与实施。通过教学案例分析发现:输出任务的导向直接影响输入学习的效率;线上适合学生自主学习,但是需要教师精心选择学习材料并对学生学习进行认真指导,而线下则适合任务输出展示;混合式教学方式更适合以应用技术为导向的非英语专业本科学生语言技能的学习与实践。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 输出驱动-输入促成 大学英语读写
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基于“输出驱动假设”的大学英语读写译一体化教学初探 被引量:2
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作者 郭溦 《钦州学院学报》 2017年第9期74-77,共4页
英语读写译能力的培养对于国家和学生个人未来发展至关重要。"输出驱动假设"为大学英语读写译一体化课堂教学提供了有力的理论依据。读写译一体化的教学体系以写、译、输出为驱动,通过有针对性的阅读输入,促成更有效的输出。&... 英语读写译能力的培养对于国家和学生个人未来发展至关重要。"输出驱动假设"为大学英语读写译一体化课堂教学提供了有力的理论依据。读写译一体化的教学体系以写、译、输出为驱动,通过有针对性的阅读输入,促成更有效的输出。"输出—输入—输出—总结反馈"四步骤的大学英语教学模式,能充分利用课堂教学,最大化地提升学生英语书面表达能力。 展开更多
关键词 输出驱动假设 大学英语 读写译一体化
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以语言输出为驱动的英语教学创新 被引量:1
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作者 王晓丽 《安顺学院学报》 2014年第3期89-90,共2页
以语言输出为驱动的英语教学具有引起注意、假设检验、发挥元语言功能和促进英语使用及表达自动化等方面的积极作用,在实践中以"可理解的输出"理论作为教学创新的指导,能在促进学生掌握英语的语言形式,在准确、熟练地运用这... 以语言输出为驱动的英语教学具有引起注意、假设检验、发挥元语言功能和促进英语使用及表达自动化等方面的积极作用,在实践中以"可理解的输出"理论作为教学创新的指导,能在促进学生掌握英语的语言形式,在准确、熟练地运用这些形式的基础上,实现英语表达的自动化,提高学生的英语水平。 展开更多
关键词 语言输出 驱动 英语 教学 创新
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基于输出驱动假设理论的高职公共英语课程改革 被引量:5
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作者 张爱玲 《徐州建筑职业技术学院学报》 2011年第4期55-57,共3页
根据输出驱动假设理论及高职英语能力本位培养目标,提出高职公共英语课在对英语语法及词汇内容进行复习的基础上,可以通过口语表达课、笔头表达课和综合表达课的形式实施教学,并从课程的教学内容及教学方法等方面提出了具体方案.
关键词 输出驱动假设 能力本位 高职英语 课程改革
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600W浓缩风能型风力发电机运行特性分析 被引量:7
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作者 辛海升 田德 陈松利 《哈尔滨工程大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第10期1321-1326,共6页
600W浓缩风能型风力发电机利用聚能装置把稀薄不稳定的自然风浓缩和均匀化之后发电,现已在内蒙古西部地区应用.通过对600W浓缩风能型风力发电机运行特性进行分析,结果表明:该机在自然风速为9.4m/s时达到额定转速,机组功率达到了794.08 W... 600W浓缩风能型风力发电机利用聚能装置把稀薄不稳定的自然风浓缩和均匀化之后发电,现已在内蒙古西部地区应用.通过对600W浓缩风能型风力发电机运行特性进行分析,结果表明:该机在自然风速为9.4m/s时达到额定转速,机组功率达到了794.08 W,年发电量是普通型风力发电机的1.98倍,风能利用系数为0.571.与普通发电机组相比,具有风轮直径较小,起动风速低,噪音低,风能利用系数较高和能够自动限速等特点.该机组导向平稳,运行安全可靠,应用前景广阔. 展开更多
关键词 浓缩风能 风力发电机 年发电量 输出功率
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输出驱动假设理论下的高职英语教学模式改革 被引量:1
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作者 周伟 《海外英语》 2015年第7期70-71,共2页
针对目前我国高职英语教学的现象,本文提出了在"输出驱动假设理论"的指导下,通过输入与输出的良性互动,转变高职英语教学观念,改革高职英语教学模式,创新教学方法,注重培养学生英语"听、说、读、写、译"的综合能力... 针对目前我国高职英语教学的现象,本文提出了在"输出驱动假设理论"的指导下,通过输入与输出的良性互动,转变高职英语教学观念,改革高职英语教学模式,创新教学方法,注重培养学生英语"听、说、读、写、译"的综合能力和实际运用能力,增强高职学生求职就业的竞争力。 展开更多
关键词 输出驱动假设理论 高职英语教学 模式改革
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高分辨率全帧CCD高速驱动设计
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作者 唐亚军 郭喜庆 +2 位作者 余锦 朱涵 杨敬娴 《电子设计工程》 2014年第4期187-190,193,共5页
目前采用高分辨率全帧CCD作为图像传感器的航空遥感相机输出帧频低、驱动设计灵活性低,应用受到限制。为提高全帧CCD相机应用水平,通过FTF5066M驱动电路结构和时序关系分析,采用分离器件设计了全帧CCD的稳压变换电路、偏置电压电路和水... 目前采用高分辨率全帧CCD作为图像传感器的航空遥感相机输出帧频低、驱动设计灵活性低,应用受到限制。为提高全帧CCD相机应用水平,通过FTF5066M驱动电路结构和时序关系分析,采用分离器件设计了全帧CCD的稳压变换电路、偏置电压电路和水平垂直驱动电路。利用FPGA设计了四通道高速并行输出的时序脉冲产生电路,克服了传统单通道输出方法的速度限制。试验中,该驱动电路利用MVC3000F镜头成功采集到高速图像。实验表明,本驱动设计配置灵活,输出帧频从0.7fps提高到2.16fps,充分满足了航空遥感相机的高帧频要求。 展开更多
关键词 CCD 高速驱动电路 FTF5066M 并行输出
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媒体资源在大学英语教学中的运用——以输出驱动假设为导向
16
作者 姜希颖 《海外英语》 2015年第22期78-79,95,共3页
该文以"输出驱动假设"为理论依据,探讨了媒体资源在大学英语课程中的运用。文章从大学英语教学中媒体资源运用存在的问题出发,以"输出驱动假设"为导向,提出了媒体资源运用的两大模式、三个原则——自主学习模式和... 该文以"输出驱动假设"为理论依据,探讨了媒体资源在大学英语课程中的运用。文章从大学英语教学中媒体资源运用存在的问题出发,以"输出驱动假设"为导向,提出了媒体资源运用的两大模式、三个原则——自主学习模式和协同互动模式,循序渐进原则、关照文化原则和促进输出原则。 展开更多
关键词 输出驱动假设 大学英语教学 媒体资源 自主学习 协同互动
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输出驱动假设指导下高职EOP教学新探
17
作者 封虹虹 《武汉船舶职业技术学院学报》 2013年第6期91-94,共4页
职业英语(EOP)教学由于更强调真实职场环境下的语言实际运用,成为高职公共英语教学中普遍接受的教学模式。文秋芳教授提出的输出驱动假设给目前的EOP教学注入新的活力,该理论指导下的教学设计强调学生输出在课程中的重要性,更能满足学... 职业英语(EOP)教学由于更强调真实职场环境下的语言实际运用,成为高职公共英语教学中普遍接受的教学模式。文秋芳教授提出的输出驱动假设给目前的EOP教学注入新的活力,该理论指导下的教学设计强调学生输出在课程中的重要性,更能满足学生对英语课堂的求知欲和表现欲,提高学生的参与度。 展开更多
关键词 输出驱动假设 高职英语 EOP教学
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基于软决策驱动和协作MIMO的数据采集系统设计
18
作者 景妮琴 《电子设计工程》 2017年第6期92-95,共4页
为了提高远距离和恶劣信道环境下数据采集终端工作效率和精度,设计了一种基于软决策驱动和协作MIMO的数据采集系统。该系统,通过软决策驱动数据采集终端,根据软决策驱动输出强度和信道质量实现软决策因子漫游,同时架构协作MIMO信道矩阵... 为了提高远距离和恶劣信道环境下数据采集终端工作效率和精度,设计了一种基于软决策驱动和协作MIMO的数据采集系统。该系统,通过软决策驱动数据采集终端,根据软决策驱动输出强度和信道质量实现软决策因子漫游,同时架构协作MIMO信道矩阵实现数据采集的协作控制。实验结果表明,所设计的数据采集系统在50 m以内距离工作效率可以达到85%以上,信噪比大于30 d B后数据精度可以达到85%以上,表明该系统不仅具有高工作效率而且数据采集精度提高显著。 展开更多
关键词 数据采集 软判决驱动 多输入多输出 协作控制
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可重构单驱动3-RRR平面并联机构连杆曲线与姿态的数值解法 被引量:4
19
作者 李庠 李瑞琴 +1 位作者 李辉 宁峰平 《兵工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第5期1074-1082,共9页
针对3自由度3-RRR平面并联机构驱动与控制复杂、能耗大的问题,利用平行四边形运动链将其约束为单驱动3-RRR平面并联机构。通过数值解法计算单驱动3-RRR平面并联机构的连杆曲线与姿态,并分析重构对连杆曲线与姿态的影响。基于Freudenstei... 针对3自由度3-RRR平面并联机构驱动与控制复杂、能耗大的问题,利用平行四边形运动链将其约束为单驱动3-RRR平面并联机构。通过数值解法计算单驱动3-RRR平面并联机构的连杆曲线与姿态,并分析重构对连杆曲线与姿态的影响。基于Freudenstein方程推导该机构的输入-输出方程;采用迭代算法建立方程的数值求解方法;通过改变机构的初始输入角,提出一种机构构型的可重构方法。给出一组机构参数作为数值算例,求解得到机构的两种构型,称为构型Ⅰ和构型Ⅱ,以构型Ⅰ为算例,计算得到构型Ⅰ重构前后的连杆曲线与姿态随输入角变化的规律。结果表明:理论曲线与仿真曲线相吻合,验证了求解方法的正确性;重构能够显著改变构型Ⅰ连杆曲线与姿态。 展开更多
关键词 3-RRR平面并联机构 单驱动 输入-输出方程 可重构 连杆曲线
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压差调节器输出压差特性研究
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作者 蔡佐君 白荣腾 +1 位作者 李泓 倪平 《机电设备》 2014年第6期74-76,共3页
对汽轮给水泵压差调节器的输出压差特性进行试验研究,获得输出压差与信号压差的关系曲线,并对试验曲线进行分析,建立试验曲线的规范化处理方法。
关键词 汽轮给水泵 压差调节器 输出压差特性 规范化处理方法
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