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1
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法治话语及其体系的逻辑刻画 |
陈金钊
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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法律思维规则的意义探究 |
陈金钊
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《四川大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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铸牢中华民族共同体意识视域下《民族团结进步促进法》立法研究 |
沈寿文
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《云南社会科学》
北大核心
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2025 |
4
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4
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现代法治精神及其探寻方法 |
陈金钊
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《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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5
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数据要素市场化配置的法治推进——兼论《数据二十条》相关条款设计 |
陈兵
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《上海大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
16
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6
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中国式现代化语境下的法治思维结构论 |
赵谦
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《现代法学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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7
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从“法制”到“法治”:改革开放以来我国家庭教育政策的演进逻辑与推进路径 |
姚佳胜
张慧琳
李颖芳
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
4
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8
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习近平法治思想中的科学思想方法 |
江必新
孙珺涛
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《法治研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
9
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9
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“大思政课”视域下大学生法治思维培养的意涵、问题与路径 |
王瑶琳
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《思想战线》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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10
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涉外法治的系统思维 |
何志鹏
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《武汉大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
10
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11
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城建档案验收告知承诺制的实践逻辑与立法完善 |
聂帅钧
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《档案管理》
北大核心
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2024 |
1
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12
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从“法律适用”到“法治治理”:法学专业实践模式的迭代升级 |
陈吉利
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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社会规范的跨文化比较 |
凌文辁
郑晓明
方俐洛
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《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2003 |
41
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14
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论教育治理法治化 |
陈亮
李惠
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
20
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15
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情境教学模式三大核心要素“真”思考--以初中道德与法治课为例 |
朱小超
李洪山
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
25
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16
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法官绩效考评制度的功能与反思 |
张建
李瑜青
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《华东理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2016 |
14
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17
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法治思维方式的确立与依法治国的全面推进 |
张森年
张光紫
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《华东理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2017 |
7
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18
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专业人员价值取向的现状研究 |
金盛华
李慧
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《心理与行为研究》
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2003 |
11
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19
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社会主义和谐社会与“以人为本”的法治精神 |
吕世伦
高中
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《学习与探索》
CSSCI
北大核心
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2005 |
9
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20
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探究法学思维的基本姿态——尊重逻辑、塑造法理、捍卫法治 |
陈金钊
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《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
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2020 |
10
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