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广州市某三级甲等医院护士自主学习能力现状调查与分析
被引量：
23
1
作者
魏小雪
陈瑜
魏红云
《解放军护理杂志》
2012年第12期1-4,60,共5页
目的了解临床护士的自主学习能力现状,为提高临床护士的专业素质,优化护理服务质量提供启示。方法采用自编的《护理人员自主学习能力》问卷,对广州市某三级甲等医院142名临床护理人员进行调查。结果被调查者中有31.4%的护理人员喜欢护...
目的了解临床护士的自主学习能力现状,为提高临床护士的专业素质,优化护理服务质量提供启示。方法采用自编的《护理人员自主学习能力》问卷,对广州市某三级甲等医院142名临床护理人员进行调查。结果被调查者中有31.4%的护理人员喜欢护理工作,有98.6%的科室对临床教学持积极态度,93.0%的科室对护理人员采取业务技术考试;临床护士的自主学习能力平均得分为(93.5±1.31)分;不同学历、婚姻状况、所处科室对业务技术的考核制度、护理人员对护理事业的态度及自身定位的护理人员的自主学习能力差异有统计学意义(均P<0.05)。结论临床护理人员自主学习能力不高,其自主学习能力受学历、对护理事业的态度、科室对业务技术的考核制度、婚姻状况及自身定位的影响,应根据不同科室制定不同的培训计划,根据学历和个人定位以及婚姻状况制定个体化、分层次地自主学习能力提高方案。
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关键词
护士
自主学习
软技能
现状调查
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题名
广州市某三级甲等医院护士自主学习能力现状调查与分析
被引量：
23
1
作者
魏小雪
陈瑜
魏红云
机构
南方医科大学护理学院
南方医科大学附属南方医院重症医学科
出处
《解放军护理杂志》
2012年第12期1-4,60,共5页
基金
广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目(wym11032)
文摘
目的了解临床护士的自主学习能力现状,为提高临床护士的专业素质,优化护理服务质量提供启示。方法采用自编的《护理人员自主学习能力》问卷,对广州市某三级甲等医院142名临床护理人员进行调查。结果被调查者中有31.4%的护理人员喜欢护理工作,有98.6%的科室对临床教学持积极态度,93.0%的科室对护理人员采取业务技术考试;临床护士的自主学习能力平均得分为(93.5±1.31)分;不同学历、婚姻状况、所处科室对业务技术的考核制度、护理人员对护理事业的态度及自身定位的护理人员的自主学习能力差异有统计学意义(均P<0.05)。结论临床护理人员自主学习能力不高,其自主学习能力受学历、对护理事业的态度、科室对业务技术的考核制度、婚姻状况及自身定位的影响,应根据不同科室制定不同的培训计划,根据学历和个人定位以及婚姻状况制定个体化、分层次地自主学习能力提高方案。
关键词
护士
自主学习
软技能
现状调查
Keywords
nurse； autonomous learning； soft skills； present situation investigation
分类号
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
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作者
出处
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被引量
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1
广州市某三级甲等医院护士自主学习能力现状调查与分析
魏小雪
陈瑜
魏红云
《解放军护理杂志》
2012
23
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