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义务教育历史教材编修若干重点问题刍议: 1; 作者赵万东《课程.教材.教法》北大核心 2025年第1期70-77,共8页; 义务教育历史教材的编修应坚持唯物史观指导,充分体现唯物史观的基本立场、观点和方法。为落实立德树人根本任务,教材要在正文、栏目和插图、课后作业等板块全面落实历史核心素养。要讲好历史上的重大课题,引导学生树立正确的历史观、... 展开更多; 关键词义务教育历史教材教材编修历史核心素养重大主题教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

义务教育语文统编教材修订的整体思路与主要做法被引量：20: 2; 作者温儒敏《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第9期10-14,57,共6页; 2024年9月,新修订的义务教育语文统编教材起始年级投入使用。教材修订仍保留了原有教材的内容特色,以党的二十大精神为指引,适应《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新要求,实现“稳中求进”的完善提升。本次教材修订,课文调整主要对... 展开更多; 关键词义务教育语文统编教材教材修订修订思路稳中求进; 在线阅读下载PDF 职称材料

义务教育语文统编教材修订的基本理念及要点解析被引量：5: 3; 作者王立军《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第10期10-15,56,共7页; 2022年3月,教育部正式启动了义务教育语文统编教材修订工作。本次教材修订工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循“守正创新,稳中求进;稳是基础,进是目标”的总体原则,认真落实立德树人根本任务,全面渗透课程标准新理... 展开更多; 关键词义务教育语文教材统编教材新修教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

“中华文明探源工程”成果写入新修订义务教育历史统编教材被引量：1: 4; 作者张海《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第11期82-87,127,共7页; 新时期我国考古工作取得了巨大的成绩,特别是中华文明探源工程的研究成果深化了我们对中华文明起源过程、机制和特征的认识。中华文明探源工程以重大考古发现和研究成果为依据,阐明了早期中华文明从“古国时代”到“王朝时代”的发展历... 展开更多; 关键词中华文明探源工程多元一体文明起源的“中国方案” 新修订义务教育历史统编教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

在守正中创新:义务教育历史统编修订教材如何落实新课标理念被引量：2: 5; 作者徐蓝《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第10期16-22,共7页; 根据《义务教育历史课程标准(2022年版)》修订的义务教育历史教材,坚持马克思主义唯物史观,以马克思主义的社会形态演进学说和世界历史理论,构建修订教材的总体框架。修订教材坚持“五史”教育,以史育人;根据新课标要求,运用大概念整合... 展开更多; 关键词课程标准义务教育历史修订教材唯物史观以史育人核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

新修统编初中历史教科书中“研学活动”的设计功能与有效运用被引量：2: 6; 作者戴羽明《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第6期33-38,共6页; 新修统编初中历史教科书中的“研学活动”,主要体现在“课前导语”“辅助栏目”和“课后活动”三类栏目中,旨在引导学生构建历史发展的整体认知框架,全面促进学生历史课程核心素养的进阶发展,推动正确价值观的渗透与教育。研究认为,教... 展开更多; 关键词新修统编初中历史教科书研学活动核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育历史教材编修若干重点问题刍议: 1; 作者赵万东; 机构人民教育出版社历史编辑室; 出处《课程.教材.教法》北大核心 2025年第1期70-77,共8页; 文摘义务教育历史教材的编修应坚持唯物史观指导,充分体现唯物史观的基本立场、观点和方法。为落实立德树人根本任务,教材要在正文、栏目和插图、课后作业等板块全面落实历史核心素养。要讲好历史上的重大课题,引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。重点讲好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,在历史叙述中有机融入系列重大主题教育内容,不断提升教材质量,增强育人功能,用心打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品历史教材。; 关键词义务教育历史教材教材编修历史核心素养重大主题教育; Keywords compulsory education history textbook textbook compilation and revision history core competency major theme education; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育语文统编教材修订的整体思路与主要做法被引量：20: 2; 作者温儒敏; 机构北京大学中文系新修订义务教育语文统编教材编委会; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第9期10-14,57,共6页; 文摘 2024年9月,新修订的义务教育语文统编教材起始年级投入使用。教材修订仍保留了原有教材的内容特色,以党的二十大精神为指引,适应《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新要求,实现“稳中求进”的完善提升。本次教材修订,课文调整主要对“三种文化”进行充实提升,教材单元和栏目进行了微调,整体关注核心素养的培养与知识能力点的落实,依然强调读书的重要性。教师教学要遵循课标精神,尊重教学实际,用好新修订的义务教育语文统编教材。; 关键词义务教育语文统编教材教材修订修订思路稳中求进; Keywords compulsory education unified Chinese textbook textbook revision revision idea pursue progress while maintaining stability; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育语文统编教材修订的基本理念及要点解析被引量：5: 3; 作者王立军; 机构北京师范大学文学院北京师范大学民俗典籍文字研究中心中国文字整理与规范研究中心义务教育语文统编教材编修委员会; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第10期10-15,56,共7页; 文摘 2022年3月,教育部正式启动了义务教育语文统编教材修订工作。本次教材修订工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循“守正创新,稳中求进;稳是基础,进是目标”的总体原则,认真落实立德树人根本任务,全面渗透课程标准新理念。新修教材在育人功能、框架结构的整体性设计、学习任务群的系统落实、各册教材的进阶性和衔接性、选文文本及注释的准确性和规范性、容量的适宜性,以及图文之间的适配性等诸多方面都有了显著提升,体现了语文课程工具性和人文性的高度统一,是当代语文教材高质量发展的又一重要里程碑。; 关键词义务教育语文教材统编教材新修教材; Keywords compulsory education Chinese textbook unified textbook revised textbook; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“中华文明探源工程”成果写入新修订义务教育历史统编教材被引量：1: 4; 作者张海; 机构北京大学考古文博学院; 出处《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第11期82-87,127,共7页; 文摘新时期我国考古工作取得了巨大的成绩,特别是中华文明探源工程的研究成果深化了我们对中华文明起源过程、机制和特征的认识。中华文明探源工程以重大考古发现和研究成果为依据,阐明了早期中华文明从“古国时代”到“王朝时代”的发展历程,论述了中华文明起源与初步发展的“多元一体”特征,以唯物史观为指导提出判断文明起源的“中国方案”。中华文明探源工程的这些重要研究成果被及时写入新修订义务教育历史统编教材中,不仅丰富了历史教学的内容,增强了义务教育历史教科书的科学性,而且有利于学生通过考古发现学习和认识“中华五千多年文明史”的兴趣,增强民族自尊心、自信心和自豪感。; 关键词中华文明探源工程多元一体文明起源的“中国方案” 新修订义务教育历史统编教材; Keywords Chinese civilization tracing project multiple integration the“China plan”for civilization origin newly revised unified history textbook for compulsory education; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在守正中创新:义务教育历史统编修订教材如何落实新课标理念被引量：2: 5; 作者徐蓝; 机构中国历史研究院学术咨询委员会教育部基础教育课程教材专家工作委员会义务教育历史课程标准修订组普通高中历史课程标准修订组义务教育历史统编教材编修委员会; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第10期16-22,共7页; 文摘根据《义务教育历史课程标准(2022年版)》修订的义务教育历史教材,坚持马克思主义唯物史观,以马克思主义的社会形态演进学说和世界历史理论,构建修订教材的总体框架。修订教材坚持“五史”教育,以史育人;根据新课标要求,运用大概念整合教材内容,使其结构化;通过单元、正文、功能性栏目的设计等,全方位发展学生的历史核心素养,构建了具有中国特色的义务教育历史教材知识体系、学术体系和话语体系。; 关键词课程标准义务教育历史修订教材唯物史观以史育人核心素养; Keywords curriculum standards revised history textbook for compulsory education historical materialism educate people with history core competency; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新修统编初中历史教科书中“研学活动”的设计功能与有效运用被引量：2: 6; 作者戴羽明; 机构天津市教育科学研究院课程教学研究中心; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第6期33-38,共6页; 文摘新修统编初中历史教科书中的“研学活动”,主要体现在“课前导语”“辅助栏目”和“课后活动”三类栏目中,旨在引导学生构建历史发展的整体认知框架,全面促进学生历史课程核心素养的进阶发展,推动正确价值观的渗透与教育。研究认为,教师在开展教学时要用好“研学活动”,基于课标要求开展“研学活动”,通过“研学活动”实现“教—学—评”一体化,将“学史方法”融入“研学活动”。; 关键词新修统编初中历史教科书研学活动核心素养; Keywords newly revised unified junior high school history textbook study activities core competencies; 分类号 G634 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	义务教育历史教材编修若干重点问题刍议	赵万东	《课程.教材.教法》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	义务教育语文统编教材修订的整体思路与主要做法	温儒敏	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	20	在线阅读下载PDF 职称材料
3	义务教育语文统编教材修订的基本理念及要点解析	王立军	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“中华文明探源工程”成果写入新修订义务教育历史统编教材	张海	《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	在守正中创新:义务教育历史统编修订教材如何落实新课标理念	徐蓝	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新修统编初中历史教科书中“研学活动”的设计功能与有效运用	戴羽明	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料