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基于核心素养的人教版七年级生物学新教材HPS材料分析: 1; 作者赵婷婷《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心 2025年第2期56-61,共6页; HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料可用于体现生物学核心素养。人教版七年级生物学新教材共包含26则HPS材料,新增多则材料,凸显了科学精神与科学家精神。研究认为:新教材调整了材料呈现位置与内容,促进核心概念建构与核心素养培养... 展开更多; 关键词 HPs 核心素养人教版新教材初中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

把握初中生物学新教材的几个关键点被引量：3: 2; 作者谭永平《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心 2025年第1期13-17,共5页; 在人教版初中生物学新教材使用过程中,教师应该对照“新课标”把握新教材的编写背景和理念,把握新教材概念体系的整体性,理解新教材情境创设的意义和特点,理解教材不同功能模块的定位和联系,对标教材发展核心素养的目标,充分发挥新教材... 展开更多; 关键词初中生物学新教材人教版新教材核心素养义务教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

人教版小学数学新教材解读被引量：2: 3; 作者王艳玲周小川《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第6期14-19,共6页; 2024年秋季学期起,中小学进入到新、旧版教材的过渡阶段。人教版小学数学新教材编研力图兼顾思想性、学科性、教学性。思想性上,新教材坚定正确的政治方向,坚持立德树人,核心素养立意,融入科学教育;学科性上,新教材在内容结构、内容组... 展开更多; 关键词小学数学人教版数学教材教材编写教材变化; 在线阅读下载PDF 职称材料

人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例被引量：5: 4; 作者王运思《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期29-32,共4页; 2019年人教A版高中数学教材在文本表述上有了很大变化,研究发现其文本编写特点是:文本详实,逻辑连贯;问题引领,思维自然;结构合理,有利创新;蕴含哲理,励志育人。教材这样的文本编写有利于学生自学也有利于教师创造性地教,方便教师在课... 展开更多; 关键词高中数学教材人教A版教材教材文本编写特点弧度制; 在线阅读下载PDF 职称材料

新中国第一套统编教科书——1955年人民教育出版社编撰出版的教科书研究被引量：6: 5; 作者吴小鸥石鸥《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第10期9-14,共6页; 新中国第一套统编教科书,1955年由人民教育出版社依据教学大纲正式编撰出版并在全国使用。这套教科书从内容到体例规范编写,开始强调双基。这套教科书开启了新中国中小学教科书＂一纲一本＂的时代,促进了＂全面发展＂的教育任务的实现,... 展开更多; 关键词新中国第一套统编教科书人民教育出版社; 在线阅读下载PDF 职称材料

人教版第一套教材评析被引量：3: 6; 作者郭戈《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第1期24-31,39,共9页; 人教版第一套教材是人民教育出版社最早编辑出版的一套通用教科书,也是继开国教科书之后的新中国第二套教材。这套教材开始使用于1951年春季学期,终结于1954年春季学期,涵盖中小学主体学科和师范教育科目,以教科书或课本为主,以修订再... 展开更多; 关键词人教版教材通用教科书过渡时期教科书教材建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

回望起点重温初心——庆祝人民教育出版社建社70周年被引量：2: 7; 作者郭戈《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第12期4-12,共9页; 为落实中央关于统一中小学教材和出版专业化分工的方针政策,1950年12月,教育部和出版总署共同创建新中国首家教育出版社——人民教育出版社,主要负责编写出版教科书和一般教育图书,并选调了一批优秀的学科专家、教育编辑和一线名师,从... 展开更多; 关键词人教社成立教科书编写教育出版教材建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于核心素养的人教版七年级生物学新教材HPS材料分析: 1; 作者赵婷婷; 机构天津师范大学教育学部; 出处《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心 2025年第2期56-61,共6页; 基金天津市2020年度哲学社会科学规划课题“基于学科核心素养的生命科学史梳理研究”(TJJX20-013)。; 文摘 HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料可用于体现生物学核心素养。人教版七年级生物学新教材共包含26则HPS材料,新增多则材料,凸显了科学精神与科学家精神。研究认为:新教材调整了材料呈现位置与内容,促进核心概念建构与核心素养培养,具有丰富的育人价值。教师要深入分析新教材,灵活使用这些HPS材料,以情境导入激发学习动机,以单元教学促进概念建构,以经典实验培养科学思维与探究能力,以多元化的活动落实课程思政。; 关键词 HPs 核心素养人教版新教材初中生物学; Keywords HPs key competencies new textbook published by people′s education press middle school bi-ology; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名把握初中生物学新教材的几个关键点被引量：3: 2; 作者谭永平; 机构人民教育出版社课程教材研究所; 出处《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心 2025年第1期13-17,共5页; 文摘在人教版初中生物学新教材使用过程中,教师应该对照“新课标”把握新教材的编写背景和理念,把握新教材概念体系的整体性,理解新教材情境创设的意义和特点,理解教材不同功能模块的定位和联系,对标教材发展核心素养的目标,充分发挥新教材的综合育人价值。在理解教材的基础上,超越教材,对教材做加减、重组和活化,真正做到用教材教。; 关键词初中生物学新教材人教版新教材核心素养义务教育; Keywords the new junior high school biology textbooks the new textbooks by people's education press core literacy compulsory education; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人教版小学数学新教材解读被引量：2: 3; 作者王艳玲周小川; 机构东北师范大学教育学部人民教育出版社课程教材研究所小学数学编辑室; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第6期14-19,共6页; 基金北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心优势学科培育项目“小学生数学学习迷思测评的研究”(2022-03-045-BZPK01)。; 文摘 2024年秋季学期起,中小学进入到新、旧版教材的过渡阶段。人教版小学数学新教材编研力图兼顾思想性、学科性、教学性。思想性上,新教材坚定正确的政治方向,坚持立德树人,核心素养立意,融入科学教育;学科性上,新教材在内容结构、内容组织、内容要求、内容应用方面都呈现了新特征;教学性上,编写体例呈现了清晰的学习线程、素材呈现利于提高学习兴趣、过程设计突出学习导向、配套教学资源提供教学支持。分析理解新教材的变化与特征,有助于教师基于教材设计组织教学,为学生数学学习提供更好的服务。; 关键词小学数学人教版数学教材教材编写教材变化; Keywords primary school mathematics people′s education press mathematics textbook compile text-book changes in textbook; 分类号 G624 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例被引量：5: 4; 作者王运思; 机构江苏省徐州市第二中学; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期29-32,共4页; 文摘 2019年人教A版高中数学教材在文本表述上有了很大变化,研究发现其文本编写特点是:文本详实,逻辑连贯;问题引领,思维自然;结构合理,有利创新;蕴含哲理,励志育人。教材这样的文本编写有利于学生自学也有利于教师创造性地教,方便教师在课堂教学中融入数学文化,渗透核心素养与学科德育。; 关键词高中数学教材人教A版教材教材文本编写特点弧度制; Keywords high school mathematics textbook Version A published by people's education press textbook text writing characteristics radian system; 分类号 G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新中国第一套统编教科书——1955年人民教育出版社编撰出版的教科书研究被引量：6: 5; 作者吴小鸥石鸥; 机构湘南学院首都师范大学教育学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第10期9-14,共6页; 基金全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“百年中国教科书启蒙诉求研究”(DAA100187)的研究成果之一,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“基础教育课程改革预期目标偏离的研究”(DHA050115)的成果之一; 文摘新中国第一套统编教科书,1955年由人民教育出版社依据教学大纲正式编撰出版并在全国使用。这套教科书从内容到体例规范编写,开始强调双基。这套教科书开启了新中国中小学教科书＂一纲一本＂的时代,促进了＂全面发展＂的教育任务的实现,探索了教科书＂科学化＂的编制规律。; 关键词新中国第一套统编教科书人民教育出版社; Keywords first unified textbooks in new China people＇s education press; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人教版第一套教材评析被引量：3: 6; 作者郭戈; 机构人民教育出版社课程教材研究所; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第1期24-31,39,共9页; 文摘人教版第一套教材是人民教育出版社最早编辑出版的一套通用教科书,也是继开国教科书之后的新中国第二套教材。这套教材开始使用于1951年春季学期,终结于1954年春季学期,涵盖中小学主体学科和师范教育科目,以教科书或课本为主,以修订再版或改编为主,并较多地借鉴了苏联经验,带有明显的过渡性质。但这套教材也有部分新编或重编,并且在编辑方式和出版设计上有不少创新,更为重要的是建立了全国中小学课本由国家统一供应的基础,为之后新中国第一套统编教材提供了借鉴。; 关键词人教版教材通用教科书过渡时期教科书教材建设; Keywords teaching materials published by people's education press general textbooks textbooks in transitional period teaching materials construction; 分类号 G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名回望起点重温初心——庆祝人民教育出版社建社70周年被引量：2: 7; 作者郭戈; 机构人民教育出版社课程教材研究所; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第12期4-12,共9页; 文摘为落实中央关于统一中小学教材和出版专业化分工的方针政策,1950年12月,教育部和出版总署共同创建新中国首家教育出版社——人民教育出版社,主要负责编写出版教科书和一般教育图书,并选调了一批优秀的学科专家、教育编辑和一线名师,从而奠定了人教社在新中国教材编辑和教育出版中的主导作用和特殊地位,也为广大青少年在学校里接受教育、健康成长提供了主要的精神食粮。; 关键词人教社成立教科书编写教育出版教材建设; Keywords the founding of people's education press textbook compilation education publishing textbook construction; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于核心素养的人教版七年级生物学新教材HPS材料分析	赵婷婷	《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	把握初中生物学新教材的几个关键点	谭永平	《天津师范大学学报(基础教育版)》北大核心	2025	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	人教版小学数学新教材解读	王艳玲周小川	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	人教A版高中数学教材文本编写特点研究——以“弧度制”为例	王运思	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新中国第一套统编教科书——1955年人民教育出版社编撰出版的教科书研究	吴小鸥石鸥	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	人教版第一套教材评析	郭戈	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	回望起点重温初心——庆祝人民教育出版社建社70周年	郭戈	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料