教育、科技、人才一体化布局下高校有组织科研的治理创新 被引量：6

1

作者 常亮 赵显嵩 杨春薇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第2期35-43,共9页

高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取... 高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取得的历史性进展与宝贵经验,指出有组织科研将引发高校科技创新的深刻变革。作为大学治理的重要组成部分,加快高校科技创新治理结构的网络化育成,是推动和实现高校有组织科研治理创新的前提和基础。在新时代新征程上,应从充分发挥新型举国体制优势、全面提升高校科技创新体系整体效能、构建以“人”为中心的科技创新治理体系等方面着手,探索以治理创新推进高校有组织科研的实践进路。 展开更多

关键词 教育、科技、人才一体化布局 科技创新 高校有组织科研 新型举国体制 治理创新

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科教领域体育强国建设的内涵特征、关键评价指标与战略路径 被引量：2

2

作者 许文鑫 周杰 +1 位作者 张加林 郭洪亮 《中国体育科技》 北大核心 2025年第7期13-20,共8页

科教领域体育强国评价是新时代体育强国建设深入推进过程中的重要理论与实践问题。运用文献资料调研、经验选择等研究方法,在明确科教领域体育强国内涵特征的基础上,构建了涵盖体育科技强国创新发展指数、体育教育强国发展指数2个一级... 科教领域体育强国评价是新时代体育强国建设深入推进过程中的重要理论与实践问题。运用文献资料调研、经验选择等研究方法,在明确科教领域体育强国内涵特征的基础上,构建了涵盖体育科技强国创新发展指数、体育教育强国发展指数2个一级评价指标、5个二级评价指标、15个三级评价指标的科教领域体育强国评价指标体系,并对各评价指标进行诠释和分析,提出以强化科教深度融合、创新驱动发展、强化合作与交流、完善政策保障体系为核心的战略实施路径。 展开更多

关键词 体育强国 科技 教育 评价指标 战略路径

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教育科技人才三位一体协同推进新质生产力发展的创新生态构建 被引量：1

3

作者 石长慧 姚凯 +3 位作者 陈丽君 易丽丽 赵玲玲 丑丽艳 《技术经济》 北大核心 2025年第4期1-9,共9页

党的二十届三中全会强调,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。为深入贯彻习近平总书记关于“三位一体”统筹推进的重要论述,2025年2月,《技术经济》编辑部联合“人才强国”主题沙龙,围绕“教育科技人才协同发展”专题... 党的二十届三中全会强调,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。为深入贯彻习近平总书记关于“三位一体”统筹推进的重要论述,2025年2月,《技术经济》编辑部联合“人才强国”主题沙龙,围绕“教育科技人才协同发展”专题,组织专家从创新环境优化、产才深度融合、体制机制改革、区域协同创新等维度展开深度研讨。与会专家聚焦人工智能时代人才生态重构、新型研发机构跨界协同机制、关键核心技术攻关组织模式创新、产教融合示范区建设等核心议题,系统探讨了教育供给侧改革路径、科技人才评价体系重构策略、创新要素市场配置优化方案。 展开更多

关键词 人才生态重构 人工智能时代 三位一体

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统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的学理阐释与关键突破

4

作者 梅红 《西安交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第6期1-13,共13页

统筹推进教育科技人才体制机制一体改革(以下简称“一体改革”)已成为国家战略层面的核心议题。通过政策文本学理阐释、国际经验比较借鉴、学术实践前沿探索等,系统剖析“一体改革”面临的困境,辨识其重点研究对象,并提出关键突破口与... 统筹推进教育科技人才体制机制一体改革(以下简称“一体改革”)已成为国家战略层面的核心议题。通过政策文本学理阐释、国际经验比较借鉴、学术实践前沿探索等,系统剖析“一体改革”面临的困境,辨识其重点研究对象,并提出关键突破口与研究展望。从学理角度来看,“一体改革”政策文本可归纳为“场、物、人、策”四个维度;从国际经验来看,建成教育高地是科技创新的前提与保障,人才的成长与流动是世界科技中心或教育中心的决定性因素;从学术实践来看,“一体改革”面临场景、价值、资源、人才与政策“五重困境”。因此,应聚焦战略创新人才、创新团队、创新联合体等重点对象,以多模态场景构建、多主体价值共识、多样化资源整合、创新型人才赋能以及政策融通创新为关键突破口,形成与国家整体创新效能提升相匹配的有效策略。 展开更多

关键词 教育科技人才体制机制一体改革 协同创新 创新强国 政策治理 新型举国体制

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新质生产力发展背景下教育-科技-人才耦合协调发展对战略性新兴产业发展的影响——基于数字化水平的中介效应 被引量：2

5

作者 樊艳翔 贺苗 +1 位作者 褚星波 贺灿飞 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期144-163,共20页

在当前全球化与信息化的背景下,我国党和政府对发展新质生产力,特别是战略性新兴产业,以实现经济高质量发展给予了高度重视,而教育、科技、人才作为国家发展的核心要素,其耦合协调发展对于推动战略性新兴产业具有至关重要的意义。本研... 在当前全球化与信息化的背景下,我国党和政府对发展新质生产力,特别是战略性新兴产业,以实现经济高质量发展给予了高度重视,而教育、科技、人才作为国家发展的核心要素,其耦合协调发展对于推动战略性新兴产业具有至关重要的意义。本研究基于2010—2022年我国省级面板数据,构建了教育、科技、人才系统评价指标体系,并运用熵权-TOPSIS法与耦合协调度模型,对我国教育-科技-人才的耦合协调度进行了定量测量,揭示教育-科技-人才耦合协调度的时空演变特征及其对战略性新兴产业发展的促进作用。在具体论证的过程中,研究构建了教育-科技-人才耦合协调发展的理论框架,并对教育-科技-人才耦合协调度对数字化水平的作用机制、教育-科技-人才耦合协调度对战略性新兴产业的作用机制以及数字化水平的中介效应进行了检验,结果表明,教育-科技-人才耦合协调度能够借助数字化水平实现提升,进而更有效地推动战略性新兴产业的发展。经测度研究发现,我国教育-科技-人才耦合协调度整体呈现波动上升的演变趋势,表明我国在推动教育、科技、人才的协调发展方面取得了一定成效,但也进一步发现教育-科技-人才耦合协调发展通过数字化水平提升对战略性新兴产业发展的影响存在显著的发展水平异质性,这种空间发展不均衡的现象说明我国在不同地区的发展水平存在较大差异。基于以上发现,本研究提出以下政策建议:首先,应积极推动教育体系改革,优化教育资源配置,提高教育质量,以培养更多高素质人才。其次,加大科技创新投入与激励,鼓励企业、高校和研究机构加强合作,促进科技成果转化。再次,改善人才发展生态,建立健全人才激励机制,吸引和留住高层次人才。此外,推动数字化技术应用,加快数字基础设施建设,提升数字化服务水平,以促进产业升级和创新发展。最后,深化国资国企改革,激发国有企业活力,提高其在战略性新兴产业中的引领作用。 展开更多

关键词 新质生产力 教育-科技-人才耦合协调 数字化水平 战略性新兴产业 中介效应

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系统论视域下教育强国“六力”的学理阐释与提升策略 被引量：2

6

作者 阙明坤 余蕊 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期146-158,共13页

习近平总书记在全国教育大会上提出中国特色社会主义教育强国应当具有思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力和国际影响力,这是关于教育的重要新论述、新理念、新部署。“六力”是对教育强国基本特征和衡量标尺... 习近平总书记在全国教育大会上提出中国特色社会主义教育强国应当具有思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力和国际影响力,这是关于教育的重要新论述、新理念、新部署。“六力”是对教育强国基本特征和衡量标尺的高度凝练,分别体现教育强国建设的政治属性、人民属性、战略属性。从系统论的视角来看,教育强国“六力”是一个有机整体,教育内外部关系理论、社会系统理论、系统动力学理论为科学把握教育强国“六力”的系统整体和各要素的相互关系提供了理论参照。系统推进教育强国建设,彰显“六力”,需要进一步加强党对教育事业的全面领导,提升人才自主培养质量,提高学校科技创新能力,坚持以人民为中心发展教育,树立“大教育观”汇聚社会资源,扩大教育高水平对外开放。 展开更多

关键词 教育强国 “六力” 系统论 教育科技人才一体化

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研究型大学与国家实验室的内驱型合作模式——以加州理工学院和喷气推进实验室为例 被引量：1

7

作者 李峰 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第8期89-104,共16页

本文以科技和人才领域的合作为主题,详细梳理了加州理工学院和喷气推进实验室近百年的合作历史。加州理工学院和喷气推进实验室的合作始于顶尖人才和研究兴趣的共同驱动,随后合作关系伴随着两个机构研究定位和研究文化的接近或远离而跌... 本文以科技和人才领域的合作为主题,详细梳理了加州理工学院和喷气推进实验室近百年的合作历史。加州理工学院和喷气推进实验室的合作始于顶尖人才和研究兴趣的共同驱动,随后合作关系伴随着两个机构研究定位和研究文化的接近或远离而跌宕起伏,最终逐步稳定并显著改善,形成了一种内驱型合作模式。内驱型合作模式是由两个机构研究定位和文化接近而产生的组织内部力量以及由双方研究人员的共同研究兴趣来驱动的合作模式。在不同历史时期,研究的自主性、领域的公共性、研究的长期性和基础性依次承担了驱动合作的内部力量。内驱型合作模式的核心特征是和而不同的研究定位和文化、高度重叠的研究兴趣、个人推动为基础的合作动力、紧密又松散的人才联系。 展开更多

关键词 科技合作 人才 国家实验室 加州理工学院

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国家战略科技力量体系的布局、功能与定位

8

作者 由雷 孙福全 《科学管理研究》 北大核心 2025年第2期2-8,共7页

国家战略科技力量体系充分体现了国家意志和战略目标,是我国创新驱动发展战略的重要支柱,承担着解决重大科技问题、突破关键技术瓶颈和引领科技前沿的重要使命。对国家战略科技力量体系的认识,不仅可以从广义和狭义两个方面,还可以从主... 国家战略科技力量体系充分体现了国家意志和战略目标,是我国创新驱动发展战略的重要支柱,承担着解决重大科技问题、突破关键技术瓶颈和引领科技前沿的重要使命。对国家战略科技力量体系的认识,不仅可以从广义和狭义两个方面,还可以从主要和补充两个方面。基于主要和补充国家战略科技力量的两大角度,从其布局、功能与定位三个维度进行系统研究,旨在通过科学布局、多功能协同与精准定位,促使国家战略科技力量体系在我国参与全球科技竞争中发挥着基础性、主导性和决定性作用,成为实现科技强国目标的重要基石。 展开更多

关键词 国家战略科技力量 科技创新 核心技术 协同网络

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我国研究型大学参与世界人才中心建设的时代诉求与关键路径 被引量：1

9

作者 钟云华 黄小宾 《北京社会科学》 北大核心 2025年第5期91-101,共11页

加快世界人才中心建设需要研究型大学的积极参与,这是知识生产驱动的现实需求、科技创新发展的战略需求和全球人才博弈的内在需求。为响应这些时代诉求,我国研究型大学应立足教育流、科技流和人才流“关键三角”关系,以知识共享与创设... 加快世界人才中心建设需要研究型大学的积极参与,这是知识生产驱动的现实需求、科技创新发展的战略需求和全球人才博弈的内在需求。为响应这些时代诉求,我国研究型大学应立足教育流、科技流和人才流“关键三角”关系,以知识共享与创设、科技创新与成果转化、人才培养与输送等方式参与其中。但在实际参与过程中,研究型大学仍然面临着学科知识交融相对滞后与知识生产主体优势式微、科技创新输入与输出衔接过程不畅、拔尖创新人才培养与集聚难以满足现实需求等参与难题。为此,应通过重塑知识生产主体竞争优势、实现高水平科技自立自强和优化拔尖创新人才作用基础等关键路径,进一步强化教育流、科技流和人才流之间的“三位一体”发展,助推研究型大学积极参与到我国世界人才中心建设浪潮之中。 展开更多

关键词 研究型大学 世界人才中心 教育科技人才 人才强国战略 科技创新

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高校学科建设赋能国家创新体系整体效能研究——基于知识生产模式变革分析

10

作者 陈才烈 何茜 +1 位作者 白强 谭莉莉 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期136-148,共13页

党的二十届三中全会对进一步全面深化改革进行了系统部署,强调构建支持全面创新的体制机制,统筹推进教育、科技、人才体制机制的一体化改革,完善新型举国体制,以提升国家创新体系的整体效能。高校学科建设与国家创新体系的发展之间存在... 党的二十届三中全会对进一步全面深化改革进行了系统部署,强调构建支持全面创新的体制机制,统筹推进教育、科技、人才体制机制的一体化改革,完善新型举国体制,以提升国家创新体系的整体效能。高校学科建设与国家创新体系的发展之间存在内在的逻辑联系,赋能国家创新体系是高校学科建设的内在要求。为了提高国家创新体系的整体效能,必须完善符合国家战略需求的交叉学科建设,以及与战略需求相匹配的人才培养模式。从知识生产模式变革的角度出发,探讨高校学科建设如何赋能国家创新体系,寻找其推进路径,对于加速发展新质生产力具有重要的理论和实践意义。目前,知识生产模式的变革已经催生了创新驱动、高质量要素、开放包容、要素协同等创新特征,揭示了高校学科建设在赋能国家创新体系中的主体融合、价值效率、跨界协同、系统交互等逻辑耦合。然而,在高校学科建设的实践中,仍存在组织逻辑、价值逻辑、文化逻辑、动力逻辑等方面的阻隔,影响了其对国家创新体系发展的赋能。为了克服这些阻隔,可以加强科技创新的组织化、推动学科与产业的融合化、建设超学科文化、推动学科与科技人才一体化,从而增强赋能新质生产力发展的核心驱动力、产业创新力、文化软实力和发展支撑力。因此,高校学科建设不仅要注重基础研究的深化,更要关注应用研究和跨学科研究的发展,以适应快速变化的科技发展趋势和市场需求,在赋能国家创新体系整体效能方面承担更为重要的使命。未来,高校应继续深化学科建设改革,加强与国家创新体系的互动融合,为推动科技进步和经济社会发展作出更大的贡献。 展开更多

关键词 高校学科建设 国家创新体系 知识生产模式 新质生产力 教育、科技、人才一体化

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国家战略科技人才力量体系:影响因素识别与指标体系建构

11

作者 蔡劲松 董欣静 +1 位作者 尘兴邦 马琪 《北京理工大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第6期132-148,共17页

以支撑中国式现代化为目的,基于战略性的整体分析视角,结合胜任力理论、构型理论、人力资本理论,构建“能力-结构-机制”整合式理论分析框架。综合运用层次分析法、决策试验与评价实验室法、解释结构模型对国家战略科技人才力量体系的... 以支撑中国式现代化为目的,基于战略性的整体分析视角,结合胜任力理论、构型理论、人力资本理论,构建“能力-结构-机制”整合式理论分析框架。综合运用层次分析法、决策试验与评价实验室法、解释结构模型对国家战略科技人才力量体系的影响因素与指标体系进行系统性和探索性研究。研究发现:奠基性科学成果、关键技术领域人才布局、人才吸引与人才培养是影响国家战略科技人才力量体系最为关键的因素。基于研究结果,提出深化长远战略考量、靶向提升胜任能力、合理规划领域布局、统筹设计发展路径四维优化建议,以期为完善国家战略科技人才力量体系提供新思路。 展开更多

关键词 国家战略人才 国家战略科技人才 国家战略科技人才力量体系 人才治理现代化

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面向高水平科技自立自强的国家战略人才力量建设:内在逻辑与实现路径

12

作者 武圣博 刘芳含 +1 位作者 曹聪 管延军 《中国科技论坛》 北大核心 2025年第11期22-31,共10页

在大国战略博弈和硬科技竞合的时代背景下,“高水平科技自立自强”日益成为中国提升国家竞争力的核心战略,更是建设科技强国、推动高质量发展、实现中国式现代化的必由之路。创新驱动的关键是人才驱动,作为实现高水平科技自立自强的重... 在大国战略博弈和硬科技竞合的时代背景下,“高水平科技自立自强”日益成为中国提升国家竞争力的核心战略,更是建设科技强国、推动高质量发展、实现中国式现代化的必由之路。创新驱动的关键是人才驱动,作为实现高水平科技自立自强的重要支撑,国家战略人才力量正成为国际博弈的重要战场。本文分析了高水平科技自立自强的演化逻辑及其与国家战略人才力量建设的内在联系,提出了对国家战略人才力量建设的新要求与新挑战。高水平科技自立自强社会要求中央和地方政府完善国家战略人才力量的培育体系,优化高水平海外科技人才的集聚模式,深化科技人才评价机制改革。在此基础上,本文就国家战略人才力量建设中普遍存在的结构性问题提出了系统性建议,旨在着力破除人才制约发展科技创新和形成新质生产力的诸多堵点,以推动中国不断向社会主义现代化强国的宏伟目标勇毅迈进。 展开更多

关键词 高水平科技自立自强 国家战略人才力量 科技人才 科技创新 科技体制改革

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美国科技规划管理特点及启示 被引量：10

13

作者 汪江桦 冷伏海 王海燕 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第7期106-110,共5页

回顾了美国科技规划发展历程,从科技战略规划、国家科技计划和科研机构计划3个层面,对美国科技规划的制定方法和组织实施进行了案例分析,总结了美国科技规划管理的特点和优势。在此基础上结合我国科技规划管理现状和存在的问题,提出制... 回顾了美国科技规划发展历程,从科技战略规划、国家科技计划和科研机构计划3个层面,对美国科技规划的制定方法和组织实施进行了案例分析,总结了美国科技规划管理的特点和优势。在此基础上结合我国科技规划管理现状和存在的问题,提出制定和有效实施我国科技规划的几点建议。 展开更多

关键词 科技规划管理 科技战略规划 国家科技计划 科研机构计划

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我国战略性新兴产业科技报告资源研究成果开发利用研究 被引量：9

14

作者 郭春侠 叶继元 朱戈 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期59-67,共9页

在创新驱动发展国家战略背景下,科技报告作为国家重要的战略信息资源,对于战略性新兴产业的发展具有重要意义。文章采用文献研究法,对国内科技报告的研究成果作了梳理,总结出典型作品、核心刊物和不同阶段的研究主题;同时结合实地走访... 在创新驱动发展国家战略背景下,科技报告作为国家重要的战略信息资源,对于战略性新兴产业的发展具有重要意义。文章采用文献研究法,对国内科技报告的研究成果作了梳理,总结出典型作品、核心刊物和不同阶段的研究主题;同时结合实地走访相关部门与机构,发现在现有国家科技报告制度推行的同时,科技报告资源开发与服务有一定实效的情况下,存在着一定的不足,据此提出:加强科研人员撰写科技报告的培训;加强对过往科技报告的回溯建库;构建科技报告质量评价监控体系;完善相应知识产权法规等配套措施。 展开更多

关键词 科技报告 开发利用 国家科技报告制度 战略性新兴产业

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美国国家战略科技力量的发展趋势及其对中国科技自立自强的启示 被引量：15

15

作者 周密 胡可欣 丁明磊 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第11期148-159,共12页

新时期全球竞争格局出现了重大转变,中国崛起的趋势与外部遏制压力之间的矛盾正在加剧。探讨中美科技博弈背景下美国国家战略科技力量的特征与趋势,对中国谋划国家战略科技力量建设的总路线图、应对科技革命和产业变革、提升国际竞争能... 新时期全球竞争格局出现了重大转变,中国崛起的趋势与外部遏制压力之间的矛盾正在加剧。探讨中美科技博弈背景下美国国家战略科技力量的特征与趋势,对中国谋划国家战略科技力量建设的总路线图、应对科技革命和产业变革、提升国际竞争能力具有重要意义。本研究探讨了大国博弈与国家使命双重导向下的中美科技发展形势,提出美国国家战略科技力量以建立全球绝对领先优势为总目标,并分解为战略安全、技术安全、国防安全、产业安全四个子目标,进而协同政治引导力量、科技研发力量、军工战备力量、企业实施力量四大力量,在场景变化、技术预见、国家实验室改革、人才组织、军民融合、产业载体、数字转型等方面呈现最新发展趋势。本文从提高主动应对、构建技术预见系统、优化国家实验室管理和运行体系、推动军民融合发展、增强产业自主可控、发挥领军型企业的主体作用、加强数字经济支撑等角度进行总结,为中国实现科技自立自强提供启示。 展开更多

关键词 国家战略科技力量 发展趋势 科技自立自强

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科学技术在当代综合国力竞争中的地位及功能 被引量：4

16

作者 冯鹏志 母小曼 《北京工业大学学报（社会科学版）》 2003年第1期71-75,共5页

通过对科学技术与综合国力关系的理论分析和历史考察,从“科学技术与社会”(STS)的学理层面上阐述 了科技实力、科技人才资源和科教兴国战略在综合国力竞争中的重要地位和功能。

关键词 科学技术 综合国力 科技实力 科技人才资源 科教兴国战略

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科技创新新型举国体制:实践逻辑与关键要义 被引量：54

17

作者 刘戒骄 方莹莹 王文娜 《北京工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期89-101,共13页

中国科技创新举国体制经历了计划经济时期的创建发展和改革开放后的适应性调整,初步探索出与社会主义市场经济相适应的科技资源配置和科技攻关组织方式。新时代,科技创新新型举国体制的新发展需要更好地继承集中力量办大事的制度优势,... 中国科技创新举国体制经历了计划经济时期的创建发展和改革开放后的适应性调整,初步探索出与社会主义市场经济相适应的科技资源配置和科技攻关组织方式。新时代,科技创新新型举国体制的新发展需要更好地继承集中力量办大事的制度优势,发挥政府重大科技创新组织者和市场激励的协同作用。其关键要义是,围绕关键核心技术攻关需求,围绕统筹布局和配置国家战略资源、提高科技攻关组织化与协同化水平、强化科技攻关基础能力保障、激发举国体制活力与效率等方面赋予新的内涵。其具体体现在:(1)构建纵向和横向政策组合体系,推动重点领域资源一体化统筹配置;(2)面向关系国家战略的重大科学和工程创新的任务与目标,发展壮大一批政产学研用创新联合体;(3)完善国家创新生态系统,提高公共科技基础设施供给保障,大力培育发展国家创新机构,形成关键核心技术攻关长效机制;(4)合理调整政府作用,推动举国体制与市场机制深入融合,更多利用市场竞争的激励和约束作用激发科技人才及团队的创造性。 展开更多

关键词 新型举国体制 关键核心技术攻关 国家重大战略需求 科技创新

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军民合育国防科技人才的机制与路径:美国高校的经验及启示 被引量：4

18

作者 张建卫 周洁 +1 位作者 付大军 李海红 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第3期75-81,共7页

军民合育国防科技人才是我国军民融合发展战略的一项重要内容。作为世界军事科技强国的美国在依托普通高校培养国防科技人才方面,积累了十分丰富的实践经验。以美国高校服务职能拓展和军民合育人才教育思想演进为切入点,分析其国防科技... 军民合育国防科技人才是我国军民融合发展战略的一项重要内容。作为世界军事科技强国的美国在依托普通高校培养国防科技人才方面,积累了十分丰富的实践经验。以美国高校服务职能拓展和军民合育人才教育思想演进为切入点,分析其国防科技人才培养的历史经验并探索其军民合育机制。最后基于美国经验,提出我国依托普通高校开展国防科技人才融合培育的对策建议。 展开更多

关键词 军民合育 国防科技人才 美国高校

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历史制度主义视角下国家战略科技力量的逻辑与演进 被引量：4

19

作者 赵云 常悦 +1 位作者 胡朝阳 陈璐怡 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第10期140-147,共8页

为了适应新发展阶段科技体系转型需求,探究国家战略科技力量的演化规律,以我国不同发展阶段的战略科技力量为研究对象,构建基于“历史制度主义-社会演化”模型,梳理不同历史背景下,我国国家战略科技力量在宏观、中观、微观三层次上的演... 为了适应新发展阶段科技体系转型需求,探究国家战略科技力量的演化规律,以我国不同发展阶段的战略科技力量为研究对象,构建基于“历史制度主义-社会演化”模型,梳理不同历史背景下,我国国家战略科技力量在宏观、中观、微观三层次上的演化路径,并以国家重点实验室为建设视角,剖析我国国家战略科技力量当前发展情况及存在问题,提出国家战略科技力量治理的对策建议。研究发现,国家重点实验室在不同历史阶段特征差异显著,人才、资金等创新资源集聚方式的变化是推动国家战略科技力量转型的关键动力。 展开更多

关键词 国家战略科技力量 历史制度主义 国家重点实验室

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高层次医学创新人才培养的理论思考和实践举措——基于国家科技奖的实证分析 被引量：9

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作者 王露岚 彭树涛 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第2期114-120,共7页

科技革命带来了医学创新发展新需求,创新之道,唯在得人。国家科技奖代表了一定时期内我国科学技术领域取得的重要突破,其权威性高、荣誉性强。本文通过整理2016—2020年医学领域国家科技奖获奖情况,从获奖数量、获奖地区、获奖主体、学... 科技革命带来了医学创新发展新需求,创新之道,唯在得人。国家科技奖代表了一定时期内我国科学技术领域取得的重要突破,其权威性高、荣誉性强。本文通过整理2016—2020年医学领域国家科技奖获奖情况,从获奖数量、获奖地区、获奖主体、学科分布和交叉融合等方面对获奖成果进行分析,从而把握我国医学科技创新的现状与问题,以期为健康中国建设培养高层次医学创新人才提供借鉴与启示。 展开更多

关键词 国家科技奖 医学创新人才培养 医学科技创新 学科交叉

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