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题名新高考改革的理想目标与现实挑战
被引量：36
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作者
董秀华
王薇
王洁
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机构
上海市教育科学研究院高等教育研究所
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出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2017年第3期5-10,共6页
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基金
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学重点课题"中小学生综合素质评价研究"(课题批准号AHA140004)
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文摘
新高考改革提出的探索基于统一高考、高中学业水平考试、参考综合素质评价的多元录取机制,正改变着高中学校的课程与教学安排和高等学校的招生录取方式。本文结合对浙江省、上海市试点推进情况的分析,从高中学校的选考科目组合供给、教学安排、学科间不等值的质疑和对学生的心理影响等角度,以及高等学校在选考科目要求、录取环节、生源质量与学业准备差异和试点阶段必须面对的特有问题等方面,梳理新高考改革的理想目标与实际推进过程中遭遇的现实挑战,以期对高考改革政策完善提供些许参考。
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关键词
高考改革
高中学业水平考试
综合素质评价
选考科目
高校招生
录取机制
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Keywords
College Entrance Examination Reform
High School Achievement Test
Comprehensive Competencies Evaluation
Selective Subjects
College and University admission
admission mechanism
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名综合素质评价省级评价系统建立健全研究
被引量：3
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作者
程岭
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机构
江苏师范大学教育科学学院
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出处
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
2021年第1期130-137,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究项目“新时代以课堂为中心的学校美育阶梯系统研究”(20YJE880001)。
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文摘
综合素质评价是新高考改革的重难点内容,其难以实施的主要障碍在于应然性与实然性存在冲突,使高中综合素质评价与高校综合“参考”评价无法形成有机联系。形成有机联系的关键策略在于建立必要的转化机制,即构建省级综合评价系统。省级综合评价系统应包括评价的内容与标准、评价的方法与流程、监督与奖惩协作机制、全面与个性协同机制,以有利于修补先赋性弱势,促进教育公平公正;有利于弥补个性化不足,促进学生特色发展;有利于矫正异化型教育,推动教育健康发展;有利于养成自觉性习惯,提升社会公德水平。
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关键词
综合素质评价
省级综合评价系统
转化机制
高校多元录取机制
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Keywords
comprehensive quality evaluation
provincial comprehensive evaluation system
transformation mechanism
multivariant admission mechanism of colleges and universities
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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