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题名多模态话语理论观照下的专门用途英语教学模式研究
被引量：6
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作者
刘宇
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机构
四川大学
中国民用航空飞行学院
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出处
《成都航空职业技术学院学报》
2012年第2期32-35,共4页
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文摘
为满足学习者特定需求而设定的专门用途英语(ESP)教学,迄今还未跳出传统语言知识训练的桎梏,并忽视了专门用途英语具有的动态性、真实性、多样性等特点以及非言语符号在话语意义传递过程中的作用。在探讨多模态话语分析在专门用途英语教学模式中的必要性的基础上,作者试图构建一个适用于专门用途英语教学的多模态分析框架,并以客舱乘务英语为例进行个案实例分析。
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关键词
多模态话语
专门用途英语
教学模式
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Keywords
multimodal discourse, esp, teaching approach
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名以整体语言教学为导向的英语课堂多模态话语输入
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作者
钟莉婷
朱亚寒
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机构
西北师范大学外国语学院
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出处
《海外英语》
2016年第2期214-215,共2页
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基金
2013年度甘肃省教育科学十二五规划项目:基于整体语言观的语块式大学英语教学模式实证研究(项目编号:GS(2013)GHB0853)
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文摘
文章通过对整体语言教学观和多模态话语分析理论的文献回顾与梳理,探讨以整体语言教学观为导向的英语课堂多模态话语输入的科学性、可行性以及具体的输入形式,并指出语言的整体性、学习者的整体性、学习环境的整体性可依托多模态话语输入得以有效实现,从而对英语学习者的学习兴趣和英语课堂教学的效果起到积极影响。
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关键词
整体语言教学观
多模态话语
输入
英语
课堂教学
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Keywords
whole language teaching approach
multimodal discourse
input
English
classroom teaching
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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