国外冰雪运动政策运行经验与启示研究--基于政策网络理论的分析 被引量：3

1

作者 王婧文 张崇龙 +2 位作者 叶茂盛 邱招义 王寅博 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期7-15,共9页

我国冰雪运动的发展离不开政策的指引,冰雪运动政策的运行是需要来自不同领域的主体协同合作实现的。运用政策网络理论,采用文献资料法和专家访谈法等总结国外冰雪强国的冰雪运动政策在运行过程中政策社群、府际网络、生产者网络、专业... 我国冰雪运动的发展离不开政策的指引,冰雪运动政策的运行是需要来自不同领域的主体协同合作实现的。运用政策网络理论,采用文献资料法和专家访谈法等总结国外冰雪强国的冰雪运动政策在运行过程中政策社群、府际网络、生产者网络、专业网络、议题网络的行为关系,发现我国冰雪运动政策存在政策社群与府际网络相矛盾、生产者网络政治参与不足,与专业网络合作力度不强、议题网络缺少话语权等问题。基于此,提出了提升我国冰雪运动政策运行效果的启示:1)政策社群要紧握“以人为本”“以自然为主”的国家政策方向,适当放权,寻求国际合作;2)府际网络采用试点模式,实现冰雪运动政策扩散;3)生产者网络应建立与其他网络之间的协作关系,不断进行企业革新;4)专业网络应参与整个政策过程,确保政策运行科学化;5)提高议题网络话语权,构建冰雪运动协会体系。 展开更多

关键词 国外冰雪运动 政策运行 政策网络理论 网络主体行为 多元主体参与

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多元主体协同参与全面推进乡村振兴的地方实践——基于对杨凌“五联一抓”推进乡村振兴模式的观察分析 被引量：1

2

作者 吴琪 《安徽农业科学》 CAS 2024年第9期260-262,265,共4页

新时代,全面推进乡村振兴的任务更艰巨、难度更大,需要多元主体协同参与。多元主体协同参与全面推进乡村振兴既要新时代全面推进乡村振兴的必然要求、也是乡村振兴有关党规政策法律的明确规定、更是解决乡村振兴领域基层难题的现实需要... 新时代,全面推进乡村振兴的任务更艰巨、难度更大,需要多元主体协同参与。多元主体协同参与全面推进乡村振兴既要新时代全面推进乡村振兴的必然要求、也是乡村振兴有关党规政策法律的明确规定、更是解决乡村振兴领域基层难题的现实需要。杨凌示范区立足区域实际与资源禀赋,创新探索出“五联一抓”工作机制,有效破解参与主体单一、乡村振兴资源碎片化难题,有效推动辖区农村各项事业发展。未来,还应继续坚持以党建为引领,侧重于在增强参与主体的协同效应、激发群众内生发展动力方面深入探索,建立相应工作机制,为全面推进乡村振兴提供机制支撑。 展开更多

关键词 多元主体 协同参与 乡村振兴

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论我国食品安全监管方式的多元化 被引量：37

3

作者 崔卓兰 宋慧宇 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第3期17-22,共6页

传统以强制为基础的单一监管方式已经不能满足现代社会对食品安全监管的需求,严重阻碍了食品安全监管的有效性。这种食品监管方式的滞后是多方面原因造成的,有政府自身特性和能力的局限,也有中国现实条件下制度的惯性依赖。因此,在服务... 传统以强制为基础的单一监管方式已经不能满足现代社会对食品安全监管的需求,严重阻碍了食品安全监管的有效性。这种食品监管方式的滞后是多方面原因造成的,有政府自身特性和能力的局限,也有中国现实条件下制度的惯性依赖。因此,在服务型行政场景下,探索多元主体参与、非强制性、更多融入专业技术与激励机制的多元监管方式殊为必要。 展开更多

关键词 食品安全 监管方式 服务理念 多元主体 激励机制

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基于多主体参与的村庄整治规划过程优化——以宁夏西吉县洞洞村为例 被引量：14

4

作者 胡秀媚 冯健 《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心 2016年第6期169-176,共8页

新农村建设掀起新一轮村庄整治规划高潮,但很多村庄规划仍延续"自上而下"模式,政府和规划师享有更大的话语权,村民和村集体往往处于"失语"状态。以生态移民为目的,宁夏西吉县洞洞村"被动式"移民安置带有... 新农村建设掀起新一轮村庄整治规划高潮,但很多村庄规划仍延续"自上而下"模式,政府和规划师享有更大的话语权,村民和村集体往往处于"失语"状态。以生态移民为目的,宁夏西吉县洞洞村"被动式"移民安置带有典型的"自上而下"式的特点。通过对洞洞村移民安置产生问题的反思、对事件中各参与主体的利益关联和利益诉求分析,探讨基于多主体参与的村庄整治规划过程优化的可能性。从各参与主体利益协调的视角出发,搭建共同参与规划决策的实现平台——驻村规划小组,使各利益主体共同参与到村庄整治规划工作的各个流程,构建一种以农村和农民为主体、多主体共同参与的"自下而上"式规划决策的过程优化机制。 展开更多

关键词 村庄整治规划 公众参与 多主体参与 宁夏西吉县洞洞村

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在线教育治理:从野蛮生长到规范发展 被引量：3

5

作者 李学书 孙传远 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2021年第5期80-87,共8页

对一系列严重影响在线教育健康发展的乱象进行治理是结束其“野蛮生长”态势、从而在规范中健康发展的重要途径。在线教育治理要坚持正确的价值导向;确立鼓励和支持的政策基调;准确界定治理的对象和范围;实施问题导向等原则。主要举措... 对一系列严重影响在线教育健康发展的乱象进行治理是结束其“野蛮生长”态势、从而在规范中健康发展的重要途径。在线教育治理要坚持正确的价值导向;确立鼓励和支持的政策基调;准确界定治理的对象和范围;实施问题导向等原则。主要举措包括采取明确市场准入程序,提高供给质量;压实主体责任,规范应用管理;完善多元参与体系,促进协同治理;加强支撑保障,确保落地见效等。但面对在线教育治理实践存在的现实问题,提高师生在线教育治理能力是基础,落实在线教育常态监管是关键,提高在线学习成效是目标。 展开更多

关键词 在线教育 服务应用 多元参与 协同治理

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突发性公共卫生事件中科学传播的多元主体参与模式——基于六个新冠病毒科学议题的分析 被引量：8

6

作者 匡文波 方圆 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第5期56-64,共9页

突发性公共卫生事件给个体健康及社会稳定带来巨大威胁,科学应对是规避风险的必要举措。新冠肺炎疫情暴发后,有关新冠病毒的科学信息不仅是社会层面开展疫情防控行动的依据,也是个体层面进行日常防护的直接参考,因而多元主体参与到有关... 突发性公共卫生事件给个体健康及社会稳定带来巨大威胁,科学应对是规避风险的必要举措。新冠肺炎疫情暴发后,有关新冠病毒的科学信息不仅是社会层面开展疫情防控行动的依据,也是个体层面进行日常防护的直接参考,因而多元主体参与到有关新冠病毒的科学传播实践中。结合病毒溯源、结构、传播途径、日常防护、疫苗及特效药六个典型的科学议题,考察了新媒体环境下,包括政府部门、科学共同体、官方权威媒体及自媒体、公众的科学传播实践及互动特点。研究发现,政府部门在科学传播中占据核心位置,科学传播是其进行社会治理的有力辅助,而科学共同体作为核心科学信息来源,其对于科研成果的发布和阐释也主要服务于政府部门。官方主流媒体主要在凝聚共识方面发挥作用;自媒体一方面能够从形式或更加细分的话题进行内容补充,另一方面也可能挑起争论。而作为信息传播、接收的终端,公众在整个科学传播过程中是科学对话的有限参与者。 展开更多

关键词 突发性公共卫生事件 新冠病毒 科学传播 多元主体 参与模式

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大数据赋能共建共治共享的社会治理制度建设:理论问题和实现路径 被引量：23

7

作者 刘鲁宁 何潍涛 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第5期1-11,共11页

共建共治共享的社会治理制度是中国共产党从百年奋斗重大成就和历史经验中总结提炼的社会建设方针。基于共建共治共享的内涵讨论大数据赋能社会治理的逻辑,通过多元共建大数据平台,实现政府、企业、居民等多元社会主体的数据信息整合,... 共建共治共享的社会治理制度是中国共产党从百年奋斗重大成就和历史经验中总结提炼的社会建设方针。基于共建共治共享的内涵讨论大数据赋能社会治理的逻辑,通过多元共建大数据平台,实现政府、企业、居民等多元社会主体的数据信息整合,识别居民的公共服务需求和意愿。在此基础上,提出政府统筹、企业参与、居民自治的多元共治机制,明确各主体的权责边界。基于大数据技术的量化评估体系,实现城乡融合发展的多元共享机制。共建共治共享的社会治理制度已形成清晰的战略规划,大数据赋能的实现路径已初见成效,但企业与居民等多元社会主体仍需在党和政府的统筹领导下协同发力,共同建设人民安居乐业、社会安定有序的平安中国。 展开更多

关键词 共建共治共享 大数据 社会治理 多元共治 公共服务 资源流动 城乡融合

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社区绿色空间共建:一个“组织化—自主性”分析框架 被引量：3

8

作者 史云贵 董斌 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第5期104-111,共8页

当前,国家层面的绿色空间治理体系初具雏形。作为绿色空间体系的微观要素,社区绿色空间的有效生产有必要以“共同建设”的方式纳入社会治理范畴。因此,将“制度结构”与“行动过程”确立为社区绿色空间共建的主要维度,运用结构化理论工... 当前,国家层面的绿色空间治理体系初具雏形。作为绿色空间体系的微观要素,社区绿色空间的有效生产有必要以“共同建设”的方式纳入社会治理范畴。因此,将“制度结构”与“行动过程”确立为社区绿色空间共建的主要维度,运用结构化理论工具将二者统合,提取“组织化”“自主性”作为关键变量,构建一个能够系统性解释社区绿色空间共建的分析框架,并将其划分为行政层级推动型、外部组织嵌入型、内部主体带领型、公众协商合作型四种类型。在深入考察上海市、深圳市、成都市、武汉市等地先进实践经验的基础上,可以发现社区绿色空间的内在机理主要表现在四个方面:以“空间生产”为社区绿色空间共建的价值目标,以“权责分工”为共建主体有效合作的关键环节,以“制度设计”为地方政府统筹谋划的重要保障,以“项目外包”为吸引各方力量参与的活动场域。在具体实践中,推动社区绿色空间共建实践走向深入,需要从“有效组织”与“主体培力”两方面着手形成治理合力,以最大程度地提升社区绿色空间共建效能。 展开更多

关键词 社区绿色空间 多元主体参与 社区更新 公共空间

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治理导向下校园文化建设的问题审视与优化路径 被引量：3

9

作者 毛建平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第11期62-65,共4页

校园文化作为学校办学的重要基石,也是高等教育系统的关键构成,在促进校园环境净化、人才培养质量提升、发展共识向心力凝聚、社会影响力扩大等方面具有潜在而巨大的作用与功能。以管理为导向的校园文化建设,注重由上而下介入式的线性理... 校园文化作为学校办学的重要基石,也是高等教育系统的关键构成,在促进校园环境净化、人才培养质量提升、发展共识向心力凝聚、社会影响力扩大等方面具有潜在而巨大的作用与功能。以管理为导向的校园文化建设,注重由上而下介入式的线性理念,侧重制度借鉴文本式的建设思路,倚重单一单向传统式的参与主体,看重立竿见影休克式的效率追求,对校园文化建设的价值取向、方式、方法和实际效果都产生了不利影响。一流学校建设,需要有一流校园文化。因此,校园文化建设需要转向,需要形成以治理为导向的校园文化建设逻辑,建立多主体参与、协商共建、精准定位、内涵丰富的校园文化格局,促进高质量校园文化的形成,发挥以文化人的积极作用。 展开更多

关键词 校园文化 多主体参与 协商共建 精准定位

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发挥多元主体参与的力量:芬兰中小学反校园欺凌计划的实施及启示 被引量：4

10

作者 覃丽君 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第9期48-53,共6页

芬兰中小学校园欺凌事件的多发及其带来的危害严重影响学生的健康发展及校园安全环境的构建,为了有效遏制校园欺凌事件,芬兰政府制定出台了反校园欺凌的政策,并于2009年开始实施反校园欺凌计划。该计划的实施包含对校园欺凌的内涵边界... 芬兰中小学校园欺凌事件的多发及其带来的危害严重影响学生的健康发展及校园安全环境的构建,为了有效遏制校园欺凌事件,芬兰政府制定出台了反校园欺凌的政策,并于2009年开始实施反校园欺凌计划。该计划的实施包含对校园欺凌的内涵边界及表现形式进行科学界定、开发并实施反校园欺凌课程、养成反欺凌的班级文化和校园文化、构建欺凌事件科学处理应急机制以及加强学校与家庭进行反校园欺凌合作等多样化的举措,其在反校园欺凌方面也取得了一定的成效。通过对芬兰中小学反校园欺凌计划的实施举措及成效进行研究,能够为我国开展反校园欺凌工作提供一定的参考与借鉴。 展开更多

关键词 芬兰 中小学 反校园欺凌 多元主体参与

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人本化诉求下高校知识管理体系的研究 被引量：2

11

作者 裴以明 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第12期3-5,共3页

高校管理是针对学校运营发展、教学教研、学生教育、学习生活等方面内容开展的管理活动,但核心是对教育知识的一种管理。人本化诉求对高校知识创新的发展、管理思维的转变、管理合力的凝聚都具有重要的导向作用。当前高校知识管理体系中... 高校管理是针对学校运营发展、教学教研、学生教育、学习生活等方面内容开展的管理活动,但核心是对教育知识的一种管理。人本化诉求对高校知识创新的发展、管理思维的转变、管理合力的凝聚都具有重要的导向作用。当前高校知识管理体系中,仍存在制度性、功利性、行政性、理论性等与人本化诉求相左乃至相悖的现象,为了解决二者的矛盾,急需通过知识创新激励、引入先进信息技术、打造多元主体、构建多元联盟、完善教师参与制度等多种有力举措,努力实现高校知识管理体系建设与人本化诉求的有效对接。 展开更多

关键词 高校知识管理 人本化诉求 知识创新 多元主体 教师参与 管理主体

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多元主体参与下的学区治理困境与突破:一个案例的研究 被引量：8

12

作者 黄传慧 鲍传友 叶铖垒 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期104-112,共9页

多元主体参与是现代治理理论的应有之意,也是实现善治的根本途径.学区制改革的初衷就是探索一种介于区域教育治理与学校治理之间的新型教育治理体制和模式,以实现多元主体参与共治.从北京市D区学区制改革的案例来看,虽然学区制改革在解... 多元主体参与是现代治理理论的应有之意,也是实现善治的根本途径.学区制改革的初衷就是探索一种介于区域教育治理与学校治理之间的新型教育治理体制和模式,以实现多元主体参与共治.从北京市D区学区制改革的案例来看,虽然学区制改革在解决择校问题和资源统筹整合方面取得了一定实效,但是由于学区定位不明确、学区内部结构关系没有理顺等导致学区治理陷入困境.事务庞杂使学区偏离了设置的初衷,形式多元下的主体不平等制约了参与的有效性,一厢情愿的资源共享难以提高资源的整合和使用效率,根深蒂固的“单位”观念和体制惯性消解了学区认同.完善学区制管理,有必要进一步明确学区定位,充分发挥学区的协商功能;优化学区委员会构成,促进参与主体的平等对话;完善学区治理机制,使学区成为落实“管办评”分而有合的平台;发挥新型治理工具的作用,力求治理手段多样化;重视学校参与,提高教育资源统筹使用效率. 展开更多

关键词 义务教育 学区制 多元主体参与 教育治理 多元共治

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农村生活污水治理多元主体参与路径及对策研究——以河南省为例 被引量：9

13

作者 张鸣鸣 于法稳 《生态经济》 北大核心 2023年第5期196-203,共8页

农村生活污水排放直接影响乡村公共卫生和农村环境健康,对其进行有效的、可持续的管理是提高农民生活质量、改善乡村生态环境、实施乡村振兴战略的重要举措。我国农村生活污水处理率低、持续利用水平不高,政府、农民等多元主体参与不足... 农村生活污水排放直接影响乡村公共卫生和农村环境健康,对其进行有效的、可持续的管理是提高农民生活质量、改善乡村生态环境、实施乡村振兴战略的重要举措。我国农村生活污水处理率低、持续利用水平不高,政府、农民等多元主体参与不足是关键制约。河南省是农业大省、人口大省,其农村生活污水治理不平衡不充分、多种处理模式并存以及多元主体投入的特征明显,近年来政府引导农民、村集体、企业以及社会力量等多元主体参与农村生活污水治理,在提高财政资金使用效率、发挥农民主体作用以及破解社会资本进入难题等方面开展了有益探索。当前,河南省农村生活污水治理多元参与机制建设中存在投入不足、农民参与度不高、社会资本进入渠道不畅等问题,需要通过系统性制度设计和组合式政策投入加以破解。 展开更多

关键词 农村生活污水治理 多元主体参与 农民主体 社会资本 河南省

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环境治理中的多元主体参与研究——基于西北地区问卷调查数据的实证分析 被引量：4

14

作者 齐晓亮 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期3360-3369,共10页

环境治理是社会治理的重要内容之一,多元主体参与是我国环境治理发展的必然趋势。为了探索多元主体参与对环境治理的具体影响,以785份调查问卷数据为基础对各主体的参与程度进行测度,分别提出了政府参与度感知、企业参与度感知、社会组... 环境治理是社会治理的重要内容之一,多元主体参与是我国环境治理发展的必然趋势。为了探索多元主体参与对环境治理的具体影响,以785份调查问卷数据为基础对各主体的参与程度进行测度,分别提出了政府参与度感知、企业参与度感知、社会组织参与度感知、公众参与度感知对环境治理成效感知具有显著正向影响的假设。然后,利用SPSS 20软件分别对政府参与度感知、企业参与度感知、社会组织参与度感知、公众参与度感知和环境治理成效感知的相关性展开了分析,并通过回归分析检验了多元主体参与感知和环境治理成效感知之间的具体关系,以此测度多元主体参与和环境治理之间的关系。结果表明,在控制受访者性别、年龄、受教育程度以及居住地等因素后,政府参与度感知对环境治理成效感知的影响最大,公众参与度感知对环境治理成效感知的影响次之,企业参与度感知对环境治理成效感知的影响最小,社会组织参与度感知对环境治理成效感知的影响不显著。这种现象大体符合我国当前环境治理的现实情况,通过探究这种现实情况背后所折射出的深层次问题,有利于明确各主体参与环境治理过程中的现实困境。研究可以为西北地区的环境治理、生态建设等决策提供依据,从而进一步助力于我国多元主体参与环境治理的路径探索进程。 展开更多

关键词 环境科学技术基础学科 多元主体参与 环境治理成效 政府主导 回归分析

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多主体社区治理及其思考——以北京、广州、杭州三地调研为基础 被引量：7

15

作者 骆小平 《华东理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第3期98-107,共10页

社区是国家治理的基本单元,当前国家治理的具体体现之一便是大城市的社区治理。社区治理的状况与社会基础稳定紧密相关,与党的群众路线和统一战线紧密相关,与国家治理能力密切相关。调查和探求社区治理中各个主体、主体资源分布及其各... 社区是国家治理的基本单元,当前国家治理的具体体现之一便是大城市的社区治理。社区治理的状况与社会基础稳定紧密相关,与党的群众路线和统一战线紧密相关,与国家治理能力密切相关。调查和探求社区治理中各个主体、主体资源分布及其各主体之间的互动关系是理解多主体社区治理的重要切入点。本文是在近一年对北京、广州、杭州三个不同地区的典型社区的调研基础上进行分析,社区治理的主体有哪些?其性质、权限、资源及其各自的利益诉求、参与方式和互动关系是什么?当前社区治理主体的资源分布和力量如何均衡?以及当前多主体治理存在的诸多困惑,都值得关注和思考。 展开更多

关键词 社区治理 多主体治理 互动关系

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“双一流”建设背景下高校教师流动现状、问题与对策 被引量：9

16

作者 党彦虹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期1-4,共4页

"双一流"建设的提出,既为我国高校的发展带来新的活力,也为高校的指明发展方向,确定实现路径。师资是一所高校实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新基本大学职能的支撑资源,是一所高校保持持久竞争力、强大发展优... "双一流"建设的提出,既为我国高校的发展带来新的活力,也为高校的指明发展方向,确定实现路径。师资是一所高校实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新基本大学职能的支撑资源,是一所高校保持持久竞争力、强大发展优势和突出发展特色的命脉所在。在"双一流"建设背景下,抢人、挖人成为当下高等教育的热词,高校教师流动也就成为常态。高校教师流动出现失序、失衡,甚至是失控,大大加剧高校间的发展差距,严重影响学术共同体的学术产出,最终不利于国家"双一流"建设发展大局。高校教师合理有序可控的流动是建设"双一流"的基础,而多主体参与则是实现合理有序可控目标的根本,综合发挥流动主体、行政主体、学术共同体的作用,建立高校教师流动的良好秩序、平衡状态和可控局面,以一流师资助力"双一流"建设。 展开更多

关键词 “双一流”建设 高校教师流动 多主体参与 学术共同体

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非政府组织参与全球生物多样性保护机制——基于“生物多样性100+全球典型案例”的混合研究 被引量：2

17

作者 李健 卓然 《公共行政评论》 CSSCI 北大核心 2023年第5期106-124,M0005,共20页

全球生物多样性保护有助于维护地球生态系统的持续性和稳定性,在实现全球可持续发展中的作用和地位日益凸显。但伴随生物多样性丧失等危机的显现,如何优化全球生物多样性保护效果,促进全球经济社会发展的绿色转型,成为全球各主体面临的... 全球生物多样性保护有助于维护地球生态系统的持续性和稳定性,在实现全球可持续发展中的作用和地位日益凸显。但伴随生物多样性丧失等危机的显现,如何优化全球生物多样性保护效果,促进全球经济社会发展的绿色转型,成为全球各主体面临的共同问题,其中,非政府组织及其合作伙伴日益成为参与全球生物多样性保护的重要力量。当前,既有研究立足非政府组织视角和全球治理视角探讨了非政府组织在全球生物多样性保护中的重要作用,但相对缺乏整合性视角的阐释和对微观机制的探究。基于COP15“生物多样性100+全球典型案例”,论文构建出非政府组织参与全球生物多样性保护机制,并采用混合研究方法得到两个主要发现。第一,非政府组织参与全球生物多样性保护机制包括10个要素:科学知识的获取储备、积极主动的决策参与、妥当合理的信息处理、监督协调的有效实施、专业意见与技术的供应、政治结果的落实执行、媒体网络的构建发展、公众参与的引导激励、其他主体的配合协助和支持导向的外部规则;第二,非政府组织的组织类型、项目活动类型、伙伴关系网络规模,在非政府组织参与全球生物多样性保护机制和参与效果之间起到调节作用。研究为非政府组织参与全球生物多样性保护提供了路径启示,有利于促进全球生物多样性保护的发展。 展开更多

关键词 非政府组织 生物多样性 多元主体参与

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