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人工智能背景下高职“高等数学”课程教学改革探研
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作者 肖孝军 《成才之路》 2025年第9期57-60,共4页
高等数学是计算机科学与人工智能的基础,算法设计、数据结构、机器学习等领域都离不开数学的支持。面对全球新一代人工智能的机遇和挑战,高职院校要分析“高等数学”课程教学现状,探讨“高等数学”课程教学存在的问题,通过优化教学内容... 高等数学是计算机科学与人工智能的基础,算法设计、数据结构、机器学习等领域都离不开数学的支持。面对全球新一代人工智能的机遇和挑战,高职院校要分析“高等数学”课程教学现状,探讨“高等数学”课程教学存在的问题,通过优化教学内容、创新教学方法、提升教学水平、加强实践教学等,深化人工智能背景下的“高等数学”课程教学改革,提升数学教育的质量和实效性,培养适应人工智能时代需求的高素质人才。 展开更多
关键词 高职 人工智能 “高等数学”课程 教学改革 高素质人才
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基于专业课程改革需要的高职数学课程改革实践 被引量:22
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作者 肖前军 周金玉 +1 位作者 邓总纲 欧阳章东 《职业技术教育》 北大核心 2009年第29期8-10,13,共4页
基于对高职数学课程改革历程的归纳和现状分析,提出"模块案例一体化+MathCAD软件实现+三自主"的高等数学课程模式,即高职数学教学内容实现数学模块与专业案例的一体化,数学与专业相融合;通过Math-CAD软件处理复杂计算,达到培... 基于对高职数学课程改革历程的归纳和现状分析,提出"模块案例一体化+MathCAD软件实现+三自主"的高等数学课程模式,即高职数学教学内容实现数学模块与专业案例的一体化,数学与专业相融合;通过Math-CAD软件处理复杂计算,达到培养学生应用能力的教学目标;以"自主选择学习模块,自主选择学习时间,自主选择授课教师"的"三自主"方式,充分体现学生学习的主体地位。 展开更多
关键词 高等职业院校 数学课程 模块案例 MATHCAD 三自主
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基于芬兰职业教育经验的数学职业模块校本开发 被引量:3
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作者 程德胜 潘凤 《职业技术教育》 北大核心 2013年第14期26-30,共5页
借鉴芬兰职业教育创新机制、职业教育质量管理和国家核心课程设置与改革等成功经验,开发高职数学职业模块,其中,文化意识、创新意识、系统意识应成为数学职业模块校本开发的要义。职业模块是对现有数学课程进行补充和加强,注重培养学生... 借鉴芬兰职业教育创新机制、职业教育质量管理和国家核心课程设置与改革等成功经验,开发高职数学职业模块,其中,文化意识、创新意识、系统意识应成为数学职业模块校本开发的要义。职业模块是对现有数学课程进行补充和加强,注重培养学生人文与科学素养,注重思维品质和数学方法意识的训练,在实践中培育学生的探究能力和建模能力。 展开更多
关键词 芬兰 职业教育 高职院校 数学课程 职业模块 校本开发
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基于能力与素质培养一体化的高职数学课程教学改革 被引量:3
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作者 赵白云 《职业技术教育》 北大核心 2011年第35期40-43,共4页
基于高素质技能型人才培养定位,高职数学课程应完成"由知识积累到素质培养的功能转变、由工具传授到能力提升的功能转变"。其教学设计中应突出能力目标设计,将知识目标与之对应;教学过程中突出以任务为载体,搭建训练平台。同... 基于高素质技能型人才培养定位,高职数学课程应完成"由知识积累到素质培养的功能转变、由工具传授到能力提升的功能转变"。其教学设计中应突出能力目标设计,将知识目标与之对应;教学过程中突出以任务为载体,搭建训练平台。同时,根据不同的教学目标、教学内容和学生要完成的任务,采取阅读指导法、总结概括法等教学方法,突出学生的思维训练。 展开更多
关键词 高等职业院校 数学课程 能力 素质 教学设计
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高职院校《高等数学》课程与专业有效对接的实证研究 被引量:4
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作者 杨颖颖 《榆林学院学报》 2016年第4期87-90,共4页
本文分析了高职院校《高等数学》课程教学的现状,阐述了高职院校《高等数学》课程与专业对接的意义。在此基础上,提出了高职院校《高等数学》课程与专业有效对接的对策:改进《高等数学》课程教学方法,激发学生的学习兴趣;充分了解各专... 本文分析了高职院校《高等数学》课程教学的现状,阐述了高职院校《高等数学》课程与专业对接的意义。在此基础上,提出了高职院校《高等数学》课程与专业有效对接的对策:改进《高等数学》课程教学方法,激发学生的学习兴趣;充分了解各专业对高等数学知识的需求,切实做到《高数数学》与专业有效对接;构建新的《高等数学》课程体系,制定与专业对接的课程目标;进一步完善《高等数学》课程教学评价体系。 展开更多
关键词 高职院校 《高等数学》 课程教学 专业对接
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高职工程造价专业人才培养研究与实践 被引量:7
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作者 陈翔 《山西建筑》 2007年第36期185-186,共2页
以高职工程造价专业为例对高职人才培养进行了探讨,从培养方向、课程设置、优选教材、师资建设等多方面为高职工程造价专业发展提出了建议,以大力发展高等职业教育,培养第一线急需的高等职业应用型专业人才。
关键词 高职 工程造价 课程设置 教材
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论五年制高职学生思政课与高中政治课的有效衔接 被引量:1
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作者 刘於清 《宁波教育学院学报》 2019年第1期55-58,共4页
一般而言,高中政治课为学生升入高职后的理论学习奠定基础。高职思想政治理论课则是对高中内容的深化。五年制高职学生是以初中为起点的,具有学习基础较差、学习兴趣不浓、自我约束力弱等特征,提高五年制高职学生的思想政治理论课的教... 一般而言,高中政治课为学生升入高职后的理论学习奠定基础。高职思想政治理论课则是对高中内容的深化。五年制高职学生是以初中为起点的,具有学习基础较差、学习兴趣不浓、自我约束力弱等特征,提高五年制高职学生的思想政治理论课的教学实效性必须降低教学难度,有效地与高中政治课相衔接:深入剖析教学对象,增强衔接意识;积极进行资源整合,科学设置专题;大胆创新教学方法,实施差异教学。 展开更多
关键词 五年制高职 思想政治理论课 高中 衔接
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中高职教学有效衔接--《动画运动规律》课程教学模式研究
8
作者 王一涵 《数字通信世界》 2021年第9期220-221,共2页
《动画运动规律》课程是动漫制作技术专业的核心课程。动画运动规律贯穿整个动画片的设计和制作,不论是动画还是原画都离不开运动规律,所以,研究与分析《动画运动规律》课程教学模式改革是十分有必要的。文章以中高职教学有效衔接为切入... 《动画运动规律》课程是动漫制作技术专业的核心课程。动画运动规律贯穿整个动画片的设计和制作,不论是动画还是原画都离不开运动规律,所以,研究与分析《动画运动规律》课程教学模式改革是十分有必要的。文章以中高职教学有效衔接为切入点,研究中高职学生特点,优化课程教学方法,增强信息化操作与多元化互动的课堂教学模式,创建以学生为中心的立体化高质量课堂,该项目研究对培养高水平、高素质高职动漫制作人才有着现实意义。 展开更多
关键词 中高职 《动画运动规律》课程 教学模式
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连云港市“普职融通”改革试点的问题反思与对策分析 被引量:7
9
作者 陈路萍 樊继宽 徐春妹 《职业技术教育》 北大核心 2019年第30期68-72,共5页
2016年,连云港市启动“普职融通”改革试点,随着试点的不断深入,在取得阶段性成效的同时,一些问题也浮出水面:机制设计缺乏宏观政策指导,学籍流动缺乏政策文件支持,“指腹为婚”式的选点,试点管理错位、规则模糊、课程拼凑等。深入推进... 2016年,连云港市启动“普职融通”改革试点,随着试点的不断深入,在取得阶段性成效的同时,一些问题也浮出水面:机制设计缺乏宏观政策指导,学籍流动缺乏政策文件支持,“指腹为婚”式的选点,试点管理错位、规则模糊、课程拼凑等。深入推进“普职融通”改革,需要区域职业教育以主动“融入”的方式向基础教育改革借力,争取省级教育行政的“实验区”,选择“门当户对”的试点学校,课程建设从零散走向系统化设计,健全、完善保障制度。 展开更多
关键词 连云港 普职融通 学籍转换 课程建设 保障机制
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湘教版与人教A版高中数学选择性必修教科书数学建模内容比较研究 被引量:1
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作者 吴文斌 吕世虎 《当代教育与文化》 2022年第1期55-59,共5页
采用内容分析法和比较法,对湘教版和人教A版普通高中数学选择性必修教科书数学建模内容从内容分布与呈现、情境—问题、建模过程、信息技术使用四个方面进行比较分析。研究发现:两版教科书都以专题形式呈现数学建模内容,问题背景比较复... 采用内容分析法和比较法,对湘教版和人教A版普通高中数学选择性必修教科书数学建模内容从内容分布与呈现、情境—问题、建模过程、信息技术使用四个方面进行比较分析。研究发现:两版教科书都以专题形式呈现数学建模内容,问题背景比较复杂、问题类型均为开放式,建模过程注重问题分析和模型建立、关注模型检验,信息技术主要应用在模型建立与求解和模型检验环节。湘教版4个建模专题与三大主线相融合,突出数学建模过程的一般性和案例的示范性,问题情境较为丰富,问题表述形式多样,信息技术软件选择具有开放性;人教A版1个建模专题与统计相联系,突出统计建模案例的示范性和对建模选题做题的指引性,问题情境与科学问题相联系,信息技术软件操作具有示范性。基于此,提出教科书使用建议:一是用好教科书中数学建模专题,发挥示范引领作用;二是组织好课题研究活动,发挥师生能动性。 展开更多
关键词 高中数学教科书 选择性必修 湘教版 人教A版 数学建模
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当前我国中职文化基础课的现状及对策研究 被引量:1
11
作者 王晓宗 《天津职业院校联合学报》 2011年第11期7-11,共5页
我国现阶段文化基础课在中职教育发展中的现状及其形成原因分析,提出了忽视文化基础课教育所带来的弊端,并结合发达国家已有经验,提出了解决这一问题的相应对策和建议。
关键词 中职 文化基础课
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核心素养视角下中职数学项目化学习应用策略 被引量:16
12
作者 陈金国 《职业技术教育》 北大核心 2020年第11期45-49,共5页
项目教学法在专业课程教学中常被采用,在中职学校有着良好的土壤。在中职数学课程教学中,植入项目教学法,开展项目化学习具有得天独厚的条件。项目化学习基于真实的驱动性问题解决,指向学生核心知识构建与高阶学习,可以激发学生学习兴... 项目教学法在专业课程教学中常被采用,在中职学校有着良好的土壤。在中职数学课程教学中,植入项目教学法,开展项目化学习具有得天独厚的条件。项目化学习基于真实的驱动性问题解决,指向学生核心知识构建与高阶学习,可以激发学生学习兴趣、发展数学核心素养。中职数学项目化学习与专业课程教学中采用的项目教学法在本质上是一致的,它们都是通过创建特定的问题情境,以合适的项目为载体,使学生在解决基于项目中的问题过程中产生高阶学习、习得知识技能、形成学科素养。 展开更多
关键词 中职数学 项目化学习 核心素养 高阶认知 低阶认知
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中职数学课堂教学情景创设研究 被引量:8
13
作者 王兰芳 《重庆电子工程职业学院学报》 2010年第3期128-132,共5页
以建构主义、"最近发展区"理论为依据,对本市中职数学情景创设状况进行了调查分析。结合作者的教学和学习实践,对中职数学课堂教学情景创设进行了案例研究,探索了四个方面的操作思路,并指出了应遵循的原则和注意的问题。
关键词 中职数学 数学课堂教学 情景创设教学
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“双高”背景下高职药学专业药物化学课程思政体系建设研究
14
作者 杜鹏飞 柴利萍 +2 位作者 苗培果 关凤华 滑红杰 《中国卫生产业》 2023年第7期240-244,共5页
本文通过药物化学课程思政体系资源库的建设及教学方法的研究,旨在通过课程思政的引入和实践落实,使高职院校的学生不仅学习掌握应用创新性的专业知识和实践技能,同时也培养其优秀的正确的人生观、社会观、价值观,为高职药学专业人才培... 本文通过药物化学课程思政体系资源库的建设及教学方法的研究,旨在通过课程思政的引入和实践落实,使高职院校的学生不仅学习掌握应用创新性的专业知识和实践技能,同时也培养其优秀的正确的人生观、社会观、价值观,为高职药学专业人才培养及日常课堂教学效果的提升提供强有力的资源支持。 展开更多
关键词 双高 课程思政 药物化学 高等职业学校 资源库建设 教学
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试论优化高职汉语修辞课教学效果的途径
15
作者 梁艳 《山东纺织经济》 2012年第7期109-111,共3页
根据教学目标要求和高职学生的认知水平,在汉语课修辞教学中灵活运用不同教学方法,以达到最佳教学效果。具体方法有:以愉快之情,引发同理之心;创设情境,由情入理;巧设导入,激发兴趣;精心设疑,启迪思维。
关键词 优化 高职 修辞课 教学效果
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基于系统配选法的高校选课系统研究
16
作者 肖奕鑫 《数字技术与应用》 2015年第8期130-131,共2页
为解决目前高校选课系统出现的阶段性"峰值堵塞"问题,提高课程资源的利用率和选课质量,本文提出一种多志愿选报的高校选课方式,并根据选报数据进行系统配选法的最优化,这种算法满足志愿优先性和教学资源最大化的要求,使选课... 为解决目前高校选课系统出现的阶段性"峰值堵塞"问题,提高课程资源的利用率和选课质量,本文提出一种多志愿选报的高校选课方式,并根据选报数据进行系统配选法的最优化,这种算法满足志愿优先性和教学资源最大化的要求,使选课系统能承受高校集中选课的压力。研究表明,基于系统配选法的高校选课系统可减少运营成本,提高选课满意度。 展开更多
关键词 高校选课系统 数学建模 系统配选法 满意度
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五年制高职商务英语阅读校本教材开发可行性研究 被引量:1
17
作者 蒋菊英 《海外英语》 2016年第1期66-67,72,共3页
在国家大力提倡发展中高职教育的背景下,各类型职业技术人才辈出。而相应的配套教材虽然时有更新,但某些专业类教材还是比较短缺。或者说,适合该地区本校学生特点的教材还是凤毛麟角。作为长期从事商务英语教学的教育工作者,不禁萌生了... 在国家大力提倡发展中高职教育的背景下,各类型职业技术人才辈出。而相应的配套教材虽然时有更新,但某些专业类教材还是比较短缺。或者说,适合该地区本校学生特点的教材还是凤毛麟角。作为长期从事商务英语教学的教育工作者,不禁萌生了进行商务英语教学相关的校本教材开发的念头。现如今都提倡定制,针对该校学生特点定制教材,或许会对学生的学习能力提高有很大的帮助。因此,先从商务英语阅读开始,小试牛刀。商务阅读是一种特殊的阅读,它不仅是基础英语阅读的延伸,更是商务知识的获取过程。作为培养职业技术人才的中高职院校,如何使经贸类专业的学生,特别是五年制高职的学生能顺利地掌握商务英语知识和商务沟通技巧,是亟须思考和解决的问题。如果能编制出适合五年制高职学生学习的商务英语阅读教材,使学生能真正从阅读学习中获得乐趣,丰富商务英语知识,就能达到提高阅读水平和沟通能力的目的。 展开更多
关键词 五年制高职 商务英语阅读 校本教材开发
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翻转课堂在中职物流专业课教学中应用反思——以《采购实务》课程为例
18
作者 殷丽玲 《物流技术》 2019年第10期158-160,共3页
以中职物流专业核心专业课《采购实务》为例,从翻转课程实施的必要性出发,阐述翻转课程教学模式实施过程,最后提出将“翻转课堂”的教学模式应用到该课程的教学实践中的一些反思,以期对同类课程的翻转课堂教学模式改革起到借鉴作用。
关键词 翻转课堂 中职物流专业课 应用反思
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分层教学,让职高数学教学更有效
19
作者 兰春艳 《职业技术》 2017年第9期54-55,共2页
职业高中生源结构比较复杂,学生数学基础参差不齐,传统教学模式无法满足学生多样化的学习需求,对于教学质量的提高造成了负面影响。为了更好地满足不同层次学生数学学习需求,职高数学应当采用分层教学,让教学更有效。
关键词 分层教学 职业高中 数学教学 分层提问
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中职数学教学与专业课程教学的融合刍探
20
作者 李林军 《成才之路》 2021年第23期78-79,共2页
中职数学课程是中职各专业学生必修的公共基础课程,具有基础性、发展性、应用性和职业性等特点。在具体教学中,中职院校可根据中职教育的特点,将中职数学教学与专业课程教学进行有效融合,让学生实现知识与技能的协同发展。文章分析中职... 中职数学课程是中职各专业学生必修的公共基础课程,具有基础性、发展性、应用性和职业性等特点。在具体教学中,中职院校可根据中职教育的特点,将中职数学教学与专业课程教学进行有效融合,让学生实现知识与技能的协同发展。文章分析中职数学教学现状,探究中职数学教学与专业课程教学的融合策略。 展开更多
关键词 中职数学 专业课程 学习需求 校本教材 教学方法
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