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新发展格局下体育竞赛表演业产业链韧性提升的耦合逻辑、风险因素与实践方略 被引量:4
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作者 焦强 范尧 +1 位作者 张宇 郑冠杰 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期107-113,121,共8页
依托新发展格局,提升体育竞赛表演业产业链韧性是产业链现代化建设和体育竞赛表演业高质量发展的重要议题。本文运用文献资料法、逻辑分析法,结合产业链韧性的内涵将体育竞赛表演业产业链韧性拆解为补链、疏链和强链能力,具体表现为产... 依托新发展格局,提升体育竞赛表演业产业链韧性是产业链现代化建设和体育竞赛表演业高质量发展的重要议题。本文运用文献资料法、逻辑分析法,结合产业链韧性的内涵将体育竞赛表演业产业链韧性拆解为补链、疏链和强链能力,具体表现为产业链在面对外部压力或风险时的冲击抵抗能力、恢复重构能力和核心竞争能力,此“三力要素”与构建新发展格局存在高度耦合。在此基础上识别新发展格局下体育竞赛表演业产业链韧性提升的风险因素:断链风险,核心技术自主创新能力不足;堵链风险,竞赛表演市场供求关系失衡;弱链风险,复合型体育人才本土供给不足。据此提出实践方略:补链方面,以完善的数字基础设施构建体育竞赛表演产业生态体系;疏链方面,以供给侧结构性改革调和体育竞赛表演市场供求关系;强链方面,以多元化渠道提升体育竞赛表演业人才要素流通效率。 展开更多
关键词 新发展格局 体育竞赛表演业 产业链韧性 耦合逻辑 实践方略
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“双循环”新发展格局下体育产业供求均衡的生成逻辑、现实样态与纾解方略 被引量:15
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作者 范尧 焦强 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期111-117,共7页
步入新发展阶段,紧密围绕国家战略布局,坚持从供需两端双向发力,是推动我国体育产业迈向更高质量发展和加快融入“双循环”新发展格局的必经之路。采用文献资料和逻辑分析等研究方法,探究“双循环”新发展格局下体育产业供求均衡的生成... 步入新发展阶段,紧密围绕国家战略布局,坚持从供需两端双向发力,是推动我国体育产业迈向更高质量发展和加快融入“双循环”新发展格局的必经之路。采用文献资料和逻辑分析等研究方法,探究“双循环”新发展格局下体育产业供求均衡的生成逻辑,从供给端和需求侧两个层面审视当前体育产业发展面临的市场主体活力不强、要素流通渠道不顺畅、政策落地落实不理想、消费需求结构不均衡、体育投资结构不合理和进出口贸易结构失衡等现实样态,并有针对性地提出激发体育市场主体活力、引导资源要素有序流动、健全相关配套政策制度、扩大体育消费市场规模、建立投资基金法律体系和推动更高水平对外开放等实现体育产业供求均衡的纾解方略。 展开更多
关键词 “双循环”新发展格局 体育产业 供求均衡 生成逻辑 纾解方略
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中国特色高水平专业群的组群逻辑 被引量:45
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作者 邓子云 张放平 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第4期89-95,共7页
中国特色高水平专业群(以下简称"特高专业群")建设项目是2019年国家层面启动的高等职业教育领域的重大建设与改革项目。特高专业群应由哪些专业组建为专业群?为什么要这样组群?剖析特高专业群的内涵要义,通过对特高专业群组... 中国特色高水平专业群(以下简称"特高专业群")建设项目是2019年国家层面启动的高等职业教育领域的重大建设与改革项目。特高专业群应由哪些专业组建为专业群?为什么要这样组群?剖析特高专业群的内涵要义,通过对特高专业群组群逻辑进行推导发现组群逻辑应包括高端产业关系逻辑、产业高端业态逻辑、岗位群逻辑、人才培养定位逻辑、专业构成逻辑。5种逻辑具有推导关系,以高端产业关系逻辑为出发点,以专业构成逻辑为结果。以某校电子商务专业群为例发现该专业群的高端产业关系逻辑属于"一主多辅型",产业高端业态逻辑属于"综合型",专业构成逻辑属于"单核心型"。该专业群按"1+2+2"的方式,以电子商务专业为核心专业对接电子商务产业,金融管理、物流管理对接现代金融业、现代物流业,以市场营销、会计专业为规模效应专业。理论研究及案例分析表明,特高专业群培养人才的定位应具有"针对产业高端业态、体现产业先进特性、培养复合人才"三个突出特点,从而体现出特色、高水平这2个核心定位。 展开更多
关键词 特色高水平专业群 组群逻辑 高端产业关系逻辑 产业高端业态逻辑 岗位群逻辑 人才培养定位逻辑 专业构成逻辑
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高等职业教育产教融合政策的实践样态与优化逻辑 被引量:13
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作者 宋亚峰 《职业技术教育》 北大核心 2020年第7期6-12,共7页
基于对1985年至2019年政策文本的分析,可将我国高职产教融合政策实践样态演进历程划分为以校办企业与校企联合办学为纽带的初步探索期、以工学结合为抓手的人才培养模式变革调整期、以各类项目为依托的产教融合全方位深化期、以各层次... 基于对1985年至2019年政策文本的分析,可将我国高职产教融合政策实践样态演进历程划分为以校办企业与校企联合办学为纽带的初步探索期、以工学结合为抓手的人才培养模式变革调整期、以各类项目为依托的产教融合全方位深化期、以各层次产教融合政策为基石的政策体系建设期。对德国、澳大利亚、英国等国家横向比较可以发现,国外产教融合政策实践的成功经验可以为我国产教融合政策的完善提供有益启示。为消解我国高职产教融合政策在实践过程中存在的政策时效性欠佳、针对性不高、政策体系不完善等困境,在政策制定环节,应多方借鉴,科学制定;在政策执行环节,应高效执行,全面贯彻;在政策评估环节,应定期监测,有效评估;在政策修订环节,应及时反馈,适时修订。 展开更多
关键词 高等职业教育 产教融合 政策分析 演进历程 优化逻辑 实践样态
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