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1
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论跨学科主题学习的实践逻辑 |
杨静
吴永军
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
3
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2
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基于混合因果逻辑的尾矿坝事故知识图谱构建与应用 |
郭梨
高元
吴昊
杨震
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《金属矿山》
北大核心
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2025 |
3
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3
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迈向数字文明的教育生态重塑与深思 |
杨现民
张盛
李新
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
4
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4
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加快建设优势学科的多维思考 |
王战军
王洪才
陈亮
王智超
吴南中
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《高校教育管理》
北大核心
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2025 |
3
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5
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体育学类专业课程思政建设的逻辑遵循与推进路径 |
董翠香
熊明亮
韩改玲
王乐
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
3
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6
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数字化赋能乡村公共文化空间的机理与路径 |
高春凤
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《西北农林科技大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2025 |
7
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7
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灾害风险应急管理敏捷能力的生成逻辑 |
韩广华
钱伟宏
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《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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8
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民族地区旅游业发展推进中华民族共同体建设的逻辑进路研究 |
崔榕
田晓梦
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《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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9
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从成效逻辑转向增值逻辑:数字化技术支持教师评价改革的未来指向 |
吴南中
邱骏鹏
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
1
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10
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复合治理:复杂情境下乡村治理的实践逻辑 |
罗强强
刘婷婷
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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11
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泛逻辑学——逻辑学的大一统理论 |
何华灿
何智涛
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《智能系统学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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“准体制化”到“体制化”:制度逻辑视角下社会工作融入社会治理的行动选择 |
闵兢
杨发祥
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《学习与实践》
北大核心
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2025 |
1
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13
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家校社协同学生数字素养教育:价值意蕴、联动逻辑与实践进路 |
吴军其
刘萌
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《当代教育论坛》
北大核心
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2025 |
2
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运行时保证技术的研究现状与发展综述 |
董磊
王琦
陈曦
刘嘉琛
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《计算机应用》
北大核心
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2025 |
1
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职业教育产教融合回应经济社会发展的内在逻辑与优化策略 |
任锁平
和震
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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虚拟教研室助推教师自主发展:逻辑向路、现实挑战与实践路向 |
杨哲
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
2
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中国林业新质生产力的形成逻辑、时空演变与障碍因子分析 |
柯水发
万深玮
孔凡斌
朱洪革
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《林业科学》
北大核心
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2025 |
4
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非物质文化遗产法律体系的制度逻辑和时代转向 |
段庆华
罗刚
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《原生态民族文化学刊》
北大核心
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2025 |
1
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“让渡”:专家型社工机构的专业行动策略——基于S市的案例研究 |
刘东
何雪松
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《学习与实践》
北大核心
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2025 |
1
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20
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人工智能驱动畜牧新质生产力高质量发展:制约因素、生成逻辑与推进路径 |
刘继芳
周向阳
李敏
韩书庆
郭雷风
迟亮
杨璐
吴建寨
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《智慧农业(中英文)》
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2025 |
4
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