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教育法典编纂的“公因式元素”及其逻辑主线
被引量：
5
1
作者
彭中礼
彭娟
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第5期108-122,共15页
编纂契合新时代需求的教育法典,需要运用提取公因式的立法技术。运用该技术提取“公因式元素”,契合法典总分模式的体例要求,符合司法裁判的规范适用要求,得到国内外法典编纂的有效验证,符合中国教育国情的实际需求。教育法典提取“公...
编纂契合新时代需求的教育法典,需要运用提取公因式的立法技术。运用该技术提取“公因式元素”,契合法典总分模式的体例要求,符合司法裁判的规范适用要求,得到国内外法典编纂的有效验证,符合中国教育国情的实际需求。教育法典提取“公因式元素”的过程分为三步:首先确定提取范围,其次通过因式分解法以相似性确定提取类别,最后通过逻辑涵摄方法以共有性提取特定“公因式元素”。教育法基本原则具有天然“公因式元素”属性;以法律效果和构成要件为双重标准,可进一步提取其他“公因式元素”,大致包含受教育权、教育主体、教育客体、教育内容等。基于逆向逻辑检视,可以洞察教育法典的各“公因式元素”之间存在一条以“权力-权利”为核心紧密联结的逻辑主线,其以保障受教育权为逻辑起点,保障教育主体权利、规范教育活动和呈现合理教育内容为联结中介,以国家教育权为外部保障,最终指向人的全面发展这一终极目标。
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关键词
教育法典
提取公因式立法技术
“公因式元素”
因式分解法
“权力-权利”逻辑主线
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职称材料
论民法典“提取公因式”的立法技术
被引量：
29
2
作者
李建华
何松威
麻锐
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2015年第9期49-58,123,共10页
"提取公因式"作为民法典总分体系立法技术的经典表达,体现总则在分则中的普遍适用特征。"提取公因式"立法技术是抽象化立法技术发展的必然结果,是民法和社会发展的必然要求。但传统的"提取公因式"的立法...
"提取公因式"作为民法典总分体系立法技术的经典表达,体现总则在分则中的普遍适用特征。"提取公因式"立法技术是抽象化立法技术发展的必然结果,是民法和社会发展的必然要求。但传统的"提取公因式"的立法技术理论的致命错误是共性法律规则的绝对化和缺乏体系的内在整体性,所以当代"提取公因式"立法技术必须摆脱绝对化的抽象思维的局限,构建体系的内部整体性。应从"提取公因式"的整体构建和规则归纳相互作用的角度,对民法典总则主要制度的过去、现在和未来进行分析。
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关键词
民法典
提取公因式
立法技术
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职称材料
题名
教育法典编纂的“公因式元素”及其逻辑主线
被引量：
5
1
作者
彭中礼
彭娟
机构
中南大学法学院
出处
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第5期108-122,共15页
基金
湖南省“十四五”教育科学研究2022年度重点课题“我国教育法法典化的模式选择与规范配置研究”(XJK22ZDJD07)。
文摘
编纂契合新时代需求的教育法典,需要运用提取公因式的立法技术。运用该技术提取“公因式元素”,契合法典总分模式的体例要求,符合司法裁判的规范适用要求,得到国内外法典编纂的有效验证,符合中国教育国情的实际需求。教育法典提取“公因式元素”的过程分为三步:首先确定提取范围,其次通过因式分解法以相似性确定提取类别,最后通过逻辑涵摄方法以共有性提取特定“公因式元素”。教育法基本原则具有天然“公因式元素”属性;以法律效果和构成要件为双重标准,可进一步提取其他“公因式元素”,大致包含受教育权、教育主体、教育客体、教育内容等。基于逆向逻辑检视,可以洞察教育法典的各“公因式元素”之间存在一条以“权力-权利”为核心紧密联结的逻辑主线,其以保障受教育权为逻辑起点,保障教育主体权利、规范教育活动和呈现合理教育内容为联结中介,以国家教育权为外部保障,最终指向人的全面发展这一终极目标。
关键词
教育法典
提取公因式立法技术
“公因式元素”
因式分解法
“权力-权利”逻辑主线
Keywords
education code
legislation techniques to extract common factors
"
common
factors
"
fac
to
rization method
"power-right"logic threads
分类号
D911.01 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
论民法典“提取公因式”的立法技术
被引量：
29
2
作者
李建华
何松威
麻锐
机构
吉林大学
吉林省社会科学院
出处
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2015年第9期49-58,123,共10页
基金
国家社科基金重点项目(13AFX015)
教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA820038)
+1 种基金
吉林大学基本科研业务费哲学社会科学重大课题培育项目<私权的一般理论与我国私权制度体系创新>成果
国家2011计划司法文明协同创新中心研究成果
文摘
"提取公因式"作为民法典总分体系立法技术的经典表达,体现总则在分则中的普遍适用特征。"提取公因式"立法技术是抽象化立法技术发展的必然结果,是民法和社会发展的必然要求。但传统的"提取公因式"的立法技术理论的致命错误是共性法律规则的绝对化和缺乏体系的内在整体性,所以当代"提取公因式"立法技术必须摆脱绝对化的抽象思维的局限,构建体系的内部整体性。应从"提取公因式"的整体构建和规则归纳相互作用的角度,对民法典总则主要制度的过去、现在和未来进行分析。
关键词
民法典
提取公因式
立法技术
Keywords
Civil Code
'
extract
ing
common
Fac
to
r'
legislative technology
分类号
D9 [政治法律—法学]
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1
教育法典编纂的“公因式元素”及其逻辑主线
彭中礼
彭娟
《中南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
5
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职称材料
2
论民法典“提取公因式”的立法技术
李建华
何松威
麻锐
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2015
29
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引证文献
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