|
1
|
助力幼儿园课程制度优化的上海教研行动——基于上海市提升幼儿园课程领导力项目的实践 |
贺蓉
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
2
|
专业课程教学中的思政元素挖掘与实践——以“母猪饲养管理”课程为例 |
许愿
狄生伟
崔世泉
田亚光
林旭
白会新
|
《黑龙江动物繁殖》
|
2025 |
2
|
|
|
3
|
全球视野下提升学生社会情感能力的学校管理与课程实践 |
徐雷
宁波
|
《比较教育学报》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
近代以来中国幼儿园“体育”课程名称沿革及辨析 |
郎丽苹
潘小非
|
《成都体育学院学报》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
幼儿园课程治理的区域推进理路 |
杨雄
詹露
杨晓萍
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
新时代幼儿园科技教育课程建设的逻辑起点与实践路径 |
姜英
李枫
刘璐
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
DeepSeek驱动课程知识变革的特征、风险与对策 |
李洪修
王萌萌
|
《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
8
|
幼儿园传统纹样课程的时代意蕴与实践路向 |
沈爱祥
马仕仙
任晓春
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
幼儿园课程改革场域:理性审辨、关系图景与要点把握 |
卢瑶
李姗泽
|
《当代教育论坛》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
生态理论视野下的幼儿园哲学探究课程的生成路径 |
黄静
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
传统性与现代性的共生:幼儿园课程内容治理的文化愿景 |
严仲连
曹文静
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
博物馆资源融入幼儿园课程实施的价值、路径与保障 |
徐臻
蔡志刚
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
新农科背景下农业管理领域专业学位研究生农业项目投资与评估课程教学改革探索 |
张艺
王耀
贾云洁
|
《智慧农业导刊》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
幼儿园托幼一体化的实践路径与未来建议 |
杨丽媛
张雅玲
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
论基础教育新质课程体系建构 |
严奕峰
丁杰
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
16
|
基于OBE理念的涉农高校公共选修课存在的问题与对策——以天津农学院为例 |
卢言红
李庆霞
陈美伊
|
《天津农学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
农村幼儿园音乐教育的困境及其应对策略 |
魏晓
刘亭
杨丹
|
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
4
|
|
|
18
|
中国式现代化幼儿园课程建设的价值逻辑、基本特征与实践路向 |
袁秋红
陈世联
|
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
19
|
新型职业农民培育课程体系建设研究 |
王柱国
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2024 |
5
|
|
|
20
|
面向国家需求的应急技术与管理专业人才培养体系研究 |
王丽
陈文涛
关文玲
孙爱军
|
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
|
2024 |
4
|
|
