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美国“21世纪技能”评价体系的关键要素、实施路径及其启示
被引量：
10
1
作者
谭美瑶
陈武林
《当代教育论坛》
2017年第1期35-42,共8页
知识经济发展日新月异,社会对人才的需求也随之发生改变,核心素养逐渐成为人才发展的关键因素。美国基础教育界开展了21世纪技能计划,而评价是该计划中的重要组成部分。《21世纪技能评价白皮书》从形成性评价和总结性评价两个方面,阐述...
知识经济发展日新月异,社会对人才的需求也随之发生改变,核心素养逐渐成为人才发展的关键因素。美国基础教育界开展了21世纪技能计划,而评价是该计划中的重要组成部分。《21世纪技能评价白皮书》从形成性评价和总结性评价两个方面,阐述了聚焦21世纪技能、评价标准可视化以及建立横向大范围与纵向发展相结合的评价体系等关键要素。在评价实践上,美国采用技能地图与《共同核心州立标准》相结合具体化21世纪技能评价标准,基于现代技术和数据库的评价方法革新,并提供多种资源,具有导向性和可操作性,对优化我国当前核心素养评价体系具有启示意义。
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关键词
核心素养
21世纪技能
学生评价
美国教育
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题名
美国“21世纪技能”评价体系的关键要素、实施路径及其启示
被引量：
10
1
作者
谭美瑶
陈武林
机构
深圳大学师范学院
出处
《当代教育论坛》
2017年第1期35-42,共8页
基金
深圳大学2014年教育硕士专业学位基础教育研究重点课题“学生能力发展导向的学习质量改进研究”(编号:15JCJY0111)
湖南省教育科学“十二五”规划重点资助课题“湖南省普通高校本科专业综合评价体系研究”(编号:XJK015AGD016)的阶段性成果之一
文摘
知识经济发展日新月异,社会对人才的需求也随之发生改变,核心素养逐渐成为人才发展的关键因素。美国基础教育界开展了21世纪技能计划,而评价是该计划中的重要组成部分。《21世纪技能评价白皮书》从形成性评价和总结性评价两个方面,阐述了聚焦21世纪技能、评价标准可视化以及建立横向大范围与纵向发展相结合的评价体系等关键要素。在评价实践上,美国采用技能地图与《共同核心州立标准》相结合具体化21世纪技能评价标准,基于现代技术和数据库的评价方法革新,并提供多种资源,具有导向性和可操作性,对优化我国当前核心素养评价体系具有启示意义。
关键词
核心素养
21世纪技能
学生评价
美国教育
Keywords
core competences
21 st
century
skills
student assessment
education
in
the
United States
revelation
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
美国“21世纪技能”评价体系的关键要素、实施路径及其启示
谭美瑶
陈武林
《当代教育论坛》
2017
10
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