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国际工程教育学历互认背景下的专业建设探索
被引量：
26
1
作者
沈洁
周本卫
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2015年第9期197-200,225,共5页
《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》等为主的国际工程教育学历互认体系以"学生为中心、成果导向、持续改进"为核心理念,为专业建设提供了范式标准。国际工程教育学历互认背景下的专业建设应在全面质量管理的PDCA...
《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》等为主的国际工程教育学历互认体系以"学生为中心、成果导向、持续改进"为核心理念,为专业建设提供了范式标准。国际工程教育学历互认背景下的专业建设应在全面质量管理的PDCA循环的基础上从学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等几方面进行。
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关键词
国际工程教育学历互认
专业建设
PDCA
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职称材料
题名
国际工程教育学历互认背景下的专业建设探索
被引量：
26
1
作者
沈洁
周本卫
机构
常州大学教务处
常州大学怀德学院
常州大学石油化工学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2015年第9期197-200,225,共5页
基金
江苏省高等教育教改研究课题"螺旋递进式实践教学体系的研究与实践"(2013JSJG111)
常州大学教改课题"常州大学本科生学习性投入
+2 种基金
求学满意度调查研究"(GJY20140101)
常州大学怀德学院教改课题"‘3+1’人才培养模式改革评价研究"(2013HDJY13)
常州大学怀德学院教改课题"加强大学生思想政治教育与成长成才理念和机制研究"(2014HDJY28)
文摘
《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》等为主的国际工程教育学历互认体系以"学生为中心、成果导向、持续改进"为核心理念,为专业建设提供了范式标准。国际工程教育学历互认背景下的专业建设应在全面质量管理的PDCA循环的基础上从学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等几方面进行。
关键词
国际工程教育学历互认
专业建设
PDCA
Keywords
international agreement for accrediting engineering degree programs
specialty construction
PDCA
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
国际工程教育学历互认背景下的专业建设探索
沈洁
周本卫
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2015
26
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