期刊文献+
共找到640篇文章
< 1 2 32 >
每页显示 20 50 100
教育、科技、人才一体化布局下高校有组织科研的治理创新 被引量:1
1
作者 常亮 赵显嵩 杨春薇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第2期35-43,共9页
高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取... 高校是构建教育、科技、人才一体化布局的关键一环。通过对一体化布局的体系构成、结构逻辑与网络特征进行考察和分析,指出高校科技创新是推进教育、科技、人才一体化建设的重要结合点。回顾和总结党的十八大以来党领导高校科技创新取得的历史性进展与宝贵经验,指出有组织科研将引发高校科技创新的深刻变革。作为大学治理的重要组成部分,加快高校科技创新治理结构的网络化育成,是推动和实现高校有组织科研治理创新的前提和基础。在新时代新征程上,应从充分发挥新型举国体制优势、全面提升高校科技创新体系整体效能、构建以“人”为中心的科技创新治理体系等方面着手,探索以治理创新推进高校有组织科研的实践进路。 展开更多
关键词 教育、科技、人才一体化布局 科技创新 高校有组织科研 新型举国体制 治理创新
在线阅读 下载PDF
科研课题式实验体系的建立与实践——“5+3”一体化医学免疫学实验教学的探索
2
作者 付海英 王艳玲 +6 位作者 袁红艳 闫东梅 倪维华 齐妍 李冬 陈霞 杨巍 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第1期195-197,201,共4页
医学免疫学的理论与技术广泛用于科学研究,教研组以医学免疫学实验教学为平台,在“5+3”一体化学生中开展了科研课题式实验体系实践,学生通过完成实验设计-实验操作-撰写论文的微型课题研究,在科研实践中培养了科研思维、锻炼了科研实... 医学免疫学的理论与技术广泛用于科学研究,教研组以医学免疫学实验教学为平台,在“5+3”一体化学生中开展了科研课题式实验体系实践,学生通过完成实验设计-实验操作-撰写论文的微型课题研究,在科研实践中培养了科研思维、锻炼了科研实践能力,普遍反映课程难度很大,但完成后收获颇丰。 展开更多
关键词 医学免疫学 科研思维 科研实践能力 “5+3”一体化
在线阅读 下载PDF
教育强国背景下职普融通的理论审视与思考——2024年职普融通研究与实践新进展 被引量:2
3
作者 刘晓 张子益 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第2期31-38,共8页
职普融通作为国家教育改革的重要命题,始终受到教育研究者的关注。通过梳理2024年职普融通相关研究文献发现,已有研究主要聚焦六个关键问题,即职普融通的时代内涵,中等职业教育的合法性,综合高中建设,职普融通的国际经验借鉴,职普融通... 职普融通作为国家教育改革的重要命题,始终受到教育研究者的关注。通过梳理2024年职普融通相关研究文献发现,已有研究主要聚焦六个关键问题,即职普融通的时代内涵,中等职业教育的合法性,综合高中建设,职普融通的国际经验借鉴,职普融通实践困境,职普融通政策优化。围绕上述关键问题,研究者们达成以下共识:一是将“职普融通”作为一个整体概念进行深化解读,明确职普融通在教育强国建设中的战略意义;二是坚持中等职业教育基础地位不动摇,稳步推进职普融通试点工作;三是强化地方党委、政府高位推动的主体责任,加强多部门协同推进职普融通。 展开更多
关键词 职业教育 职普融通 职业教育体系 中等职业教育 综合高中 科研综述
在线阅读 下载PDF
实验动物学教学科研助力新质创新人才培养的探讨
4
作者 王蓉 赵四海 +4 位作者 白亮 王维蓉 屈鹏祥 郭龙 刘恩岐 《中国比较医学杂志》 北大核心 2025年第6期93-98,共6页
新质生产力是新时代推动我国高质量发展的战略引擎,是增强发展新动能和构筑国家新优势的内在需求和重要着力点。发展新质生产力关键在于创新人才的培养和创新科技的产生。实验动物学作为一门集成了生物学、医学、药学、生物医学工程等... 新质生产力是新时代推动我国高质量发展的战略引擎,是增强发展新动能和构筑国家新优势的内在需求和重要着力点。发展新质生产力关键在于创新人才的培养和创新科技的产生。实验动物学作为一门集成了生物学、医学、药学、生物医学工程等多学科的综合型交叉基础学科,不仅能够从培养创新意识、创新思维、创新精神和创新操作能力等方面推动新质创新人才队伍建设,而且在生物医药的基础研究和临床转化领域大力推进了前沿技术的发展及颠覆性研究成果的转化,为我国的科技进步与创新发展提供重要保障。 展开更多
关键词 创新人才培养 实验动物学 实验动物 教学 科研
在线阅读 下载PDF
课程思政视域下环境土壤学课程教学构建与探索
5
作者 范庆锋 邹洪涛 +3 位作者 王展 安晶 何娜 党秀丽 《智慧农业导刊》 2025年第1期131-134,共4页
环境土壤学是一门融合环境科学与土壤学的交叉性综合学科,是环境科学专业必修的一门专业课程。将思政元素融合进环境土壤学课程各环节的教学中,是实现思想道德观念树立、基础知识传递及专业能力培育多元统一,推行立德树人融入高等教育... 环境土壤学是一门融合环境科学与土壤学的交叉性综合学科,是环境科学专业必修的一门专业课程。将思政元素融合进环境土壤学课程各环节的教学中,是实现思想道德观念树立、基础知识传递及专业能力培育多元统一,推行立德树人融入高等教育领域目标的重要途径。该文从修改教学大纲、融入思政元素、优化教学内容、营造思政氛围、丰富教学手段、科研反哺教学和完善考核评价等多方面探讨环境土壤学课程思政的教学构建,实现专业教育与思政教育的有机统一。 展开更多
关键词 环境土壤学 课程思政 教学改革 科研反哺教学 课程与实践融合
在线阅读 下载PDF
科研成果转化为优质研究生教学资源的有效路径和保障机制
6
作者 刘双清 刘磊 +3 位作者 王玉生 黄国华 唐前君 张亚 《安徽农业科学》 2025年第6期271-273,282,共4页
倡导科学研究与研究生教学的深度融合,实现科研促进研究生教学,这对于提升研究生教学质量和人才培养质量十分重要。如何将科研成果转化为优质研究生教学资源是研究生教学改革需要研究的重要课题。从科研成果转化为研究生教学资源的必要... 倡导科学研究与研究生教学的深度融合,实现科研促进研究生教学,这对于提升研究生教学质量和人才培养质量十分重要。如何将科研成果转化为优质研究生教学资源是研究生教学改革需要研究的重要课题。从科研成果转化为研究生教学资源的必要性出发,结合植物保护学科研究生教学特点,分析了科研成果教学转化过程中存在的问题,并提出了科研成果转化为优质研究生教学资源的有效路径和保障机制。 展开更多
关键词 科研成果 研究生教学 教学资源 有效路径 保障机制
在线阅读 下载PDF
高职中职衔接背景下省域一体化教研的多维转向与行动路径研究
7
作者 崔陵 于丽娟 刘冰雪 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第11期49-55,共7页
教研是职业教育改革发展的重要推动力,推动职业教育高质量发展,必须要有高质量、高水平的教研体系作支撑。现代职业教育体系构建背景下,职业教育人才培养由“分段”走向“一体”,服务场域由“区域”走向“全局”。为纵深推进中高职衔接... 教研是职业教育改革发展的重要推动力,推动职业教育高质量发展,必须要有高质量、高水平的教研体系作支撑。现代职业教育体系构建背景下,职业教育人才培养由“分段”走向“一体”,服务场域由“区域”走向“全局”。为纵深推进中高职衔接培养,更好满足学生发展和产业升级需要,职业教育教研亟须变革校企壁垒突出、中高职学校“各自为政”的传统模式,加强省域层面的顶层设计和整体重构,通过多主体缀合、多要素整合、多保障聚合,走出共存样态下中高职教研主体分离、教研组织分设、教研资源分散的现实困境,建立纵横交错、内外协同的一体化教研体系,为职业教育高质量发展和省域布局优化聚势赋能。 展开更多
关键词 职业教育 中高职衔接 一体化教研 行动路径
在线阅读 下载PDF
基于产学研深度融合的微生物学课程教学改革探索
8
作者 张新国 冯再平 王蓓 《安徽农业科学》 2025年第5期256-258,共3页
产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应... 产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应当前教育和产业发展需求的教学改革措施,以期推动微生物学教学质量的提升,为培养能适应产业发展需求的高素质创新型人才提供新的教学模式。 展开更多
关键词 产学研深度融合 微生物学 课程教学 教学改革 人才培养
在线阅读 下载PDF
农科专业科教产教双融合育人模式探索实践
9
作者 陈纪鹏 支添添 《安徽农学通报》 2025年第16期114-118,共5页
本文基于新农科建设背景,针对当前农科人才培养中存在的产教融合不深、实践能力不足等问题,构建了“科教、产教双融合”育人模式。通过实行本科生导师制促进师生互动交流,借助科研项目和学科竞赛开辟第二课堂,与农业企业、科研院所深度... 本文基于新农科建设背景,针对当前农科人才培养中存在的产教融合不深、实践能力不足等问题,构建了“科教、产教双融合”育人模式。通过实行本科生导师制促进师生互动交流,借助科研项目和学科竞赛开辟第二课堂,与农业企业、科研院所深度合作,开辟生产实践第三课堂,形成了“三个课堂”协同育人体系。通过该育人模式实践,建立了师生互动交流机制,使科教融合落到实处;形成了多方协同育人机制,实现人才培养与企业需求精准对接;构建了开放型师资队伍,提升教师实践教学能力;推动了农学、动物医学等学科建设;学生就业率及考研率提升,科研积极性提高;组建了服务团,建立产业与基层服务的联系,推进产教融合与校企政协同发展。本文为农业高校培养适应现代农业发展需求的应用型人才提供参考。 展开更多
关键词 农科专业 科教融合 产教融合 育人模式
在线阅读 下载PDF
高等农林院校生态学专业产教融合实践教学模式探索
10
作者 孙小霞 《智慧农业导刊》 2025年第9期127-130,共4页
基于当前农林院校生态学实践教学中存在的问题及我国“大国小农”的经营格局,该文提出更新教学理念,整合实践课程教学内容,构建实践知识图谱、产教基地、实验平台3大产学研教学模块的实践教学模式。要求依据新型农业经营主体全年生产实... 基于当前农林院校生态学实践教学中存在的问题及我国“大国小农”的经营格局,该文提出更新教学理念,整合实践课程教学内容,构建实践知识图谱、产教基地、实验平台3大产学研教学模块的实践教学模式。要求依据新型农业经营主体全年生产实际,教师组队分批带领学生深入农业基地调研,坚持问题、技能、成果导向设计教学研究项目,创新产学研合作模式,基于项目团队运行、案例行动学习、多元价值共创机制开展实践教学,培养知农爱农新型人才,助力乡村振兴战略。 展开更多
关键词 新农科 产教融合 产学研合作 生态学 实践教学
在线阅读 下载PDF
高校科技成果转化的空间集聚效应——基于统计数据与组基多轨迹解析 被引量:1
11
作者 杨红斌 张洪波 《技术经济与管理研究》 北大核心 2025年第3期152-158,共7页
采用集聚度分析和组基轨迹模型对我国72所高校科技成果转化的空间集聚效应、空间分异性及发展轨迹进行系统分析,分省区探讨了高校科技成果转化的多轨迹趋势与驱动特征。研究发现,我国高校科技成果转化整体形势趋好,空间集聚度正在减弱;... 采用集聚度分析和组基轨迹模型对我国72所高校科技成果转化的空间集聚效应、空间分异性及发展轨迹进行系统分析,分省区探讨了高校科技成果转化的多轨迹趋势与驱动特征。研究发现,我国高校科技成果转化整体形势趋好,空间集聚度正在减弱;但校际与地区发展轨迹间的分异性相对明显,超80%的高校科技成果转化效能不高。促进我国高校科技成果转化高质量发展,需深化区域合作与集群联动,强化协同创新与集群攻关,完善激励与产研融合机制,建设集成型的从业人才队伍。 展开更多
关键词 高校科技成果转化 协同创新 产研融合 集群效应
在线阅读 下载PDF
整体性治理视角下科研诚信外部治理体系重构 被引量:3
12
作者 李若愚 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第3期85-96,共12页
科研诚信建设是大科学时代平衡科研自由与公共利益的核心举措。以整体性治理理论、系统分析法和跨学科研究方法为基础,深入剖析科研诚信外部治理体系碎片化现状,明确提出存在的问题:概念不清、责任不明、惩戒失效。分析发现,科研共同体... 科研诚信建设是大科学时代平衡科研自由与公共利益的核心举措。以整体性治理理论、系统分析法和跨学科研究方法为基础,深入剖析科研诚信外部治理体系碎片化现状,明确提出存在的问题:概念不清、责任不明、惩戒失效。分析发现,科研共同体自律性孱弱、科研事业公益性强、政策落地难等因素倒逼整体性治理理论与科研诚信外部治理体系结合。基于此,科研诚信外部治理体系应完成治理对象、治理结构、治理手段3个方面的理念转向和路径变更,在治理对象方面,应通过横向二维与纵向四维相统一的方式立体化建构概念内涵;在治理结构方面,应以三重利益关系为核心层级化构建责任承担体系;在治理手段方面,应通过融合预防与惩戒的措施多元化构建治理机制。多举措共同推进治理理念从惩罚迈向预防、治理结构从行政管制模式迈向整体性治理模式,最终标本兼治,实现治理能力现代化和科研生态重塑。 展开更多
关键词 科研诚信 外部治理体系 整体性治理 科研自由 法治精神
在线阅读 下载PDF
科研反哺教学在创新护理人才培养中的策略研究 被引量:1
13
作者 宫建美 冯小羽 +1 位作者 王欢 钟洪静 《护理研究》 北大核心 2025年第7期1230-1232,共3页
通过文献研究和实地调研分析护理专业科研反哺教学的意义、现状,并提出相应的策略,以促进科研反哺教学在创新护理人才培养中的广泛开展,发挥护理科研对教学的促进作用,加快推动护理教育高质量发展。
关键词 科研反哺教学 科研融合 研究型教学 创新人才 护理教育 综述
在线阅读 下载PDF
《食品包装与材料学》课程中科研反哺教学的实践探索
14
作者 云雪艳 董同力嘎 +3 位作者 石硕 吴逸岚 胡健 成培芳 《包装工程》 北大核心 2025年第11期168-173,共6页
目的通过科研融入,探讨如何将科研成果有效融入教学,实现课堂教学广度与深度的提升。方法以“食品包装与材料学”课程为例,详细介绍科研融入教学在教学内容、教学方法以及教学评价等方面的具体实施策略,展示科研融入带来的教学成效。结... 目的通过科研融入,探讨如何将科研成果有效融入教学,实现课堂教学广度与深度的提升。方法以“食品包装与材料学”课程为例,详细介绍科研融入教学在教学内容、教学方法以及教学评价等方面的具体实施策略,展示科研融入带来的教学成效。结果科研融入教学可有效支撑课程教学目标,提升教学质量的同时,增加学生学习成果的产出。结论科研融入教学在提高学生课堂学习积极性和主动性的同时,激发学生的创新能力及分析和解决复杂工程问题的能力,为培养适应行业发展需求的创新型人才提供实践参考。 展开更多
关键词 科研 课堂教学 包装工程 专业课
在线阅读 下载PDF
临床试验注册对医学期刊编辑出版的学术诚信作用探讨 被引量:1
15
作者 陈琼 朱瑞芳 《护理研究》 北大核心 2025年第1期6-10,共5页
医学期刊是医学科研成果的重要载体,在医学科研成果转化和传播中发挥着中介作用。为进一步提高我国医学期刊的学术诚信水平,加强我国世界一流科技期刊建设,本文就临床试验注册对医学期刊中学术成果的伦理审查、科研设计、结果及数据质... 医学期刊是医学科研成果的重要载体,在医学科研成果转化和传播中发挥着中介作用。为进一步提高我国医学期刊的学术诚信水平,加强我国世界一流科技期刊建设,本文就临床试验注册对医学期刊中学术成果的伦理审查、科研设计、结果及数据质量把控的辅助作用进行探讨。 展开更多
关键词 科技期刊 医学研究 学术诚信 学术不良行为 临床试验注册
在线阅读 下载PDF
科研反哺在经济林昆虫学教学中的应用与实践
16
作者 付宁宁 毕拥国 +2 位作者 苏筱雨 王华玲 李会平 《智慧农业导刊》 2025年第14期185-188,共4页
经济林昆虫学作为经济林专业的核心课程,肩负着培养掌握经济林产业虫害防控技术人才的重任,而随着经济林产业的快速发展,虫害防治技术面临着越来越复杂的挑战,传统的教学方式已无法满足行业发展的需求。科研反哺教学具有引入最新科研进... 经济林昆虫学作为经济林专业的核心课程,肩负着培养掌握经济林产业虫害防控技术人才的重任,而随着经济林产业的快速发展,虫害防治技术面临着越来越复杂的挑战,传统的教学方式已无法满足行业发展的需求。科研反哺教学具有引入最新科研进展及技术发展动态,鼓励学生参加科研项目、创新创业大赛等优势,有助于培养学生的创新和实践操作能力,对于提升经济林昆虫学课程的时代感和课堂知识的前沿性具有重要意义。因此,该文探讨科研反哺教学在经济林昆虫学课程中的应用与实践,通过改变教学方式、依托科研项目以及引入实际案例,提升学生的学习体验和解决实际问题的能力,为课程改革和教学创新提供新的视角。 展开更多
关键词 经济林昆虫学 科研反哺教学 教学改革 经济林产业 实践能力
在线阅读 下载PDF
煤矿瓦斯动力灾害地面治理关键技术与应用
17
作者 王勃 徐凤银 +12 位作者 刘文革 邵嗣华 王宁 文建东 程国玺 屈争辉 谢亚东 韩甲业 李志 徐波 杨卫华 张艺腾 李长兴 《煤田地质与勘探》 北大核心 2025年第4期30-45,共16页
【目的意义】随着采煤深度增加,煤炭开采面临的煤与瓦斯突出、冲击地压及复合动力灾害愈发突出,深化致灾机理、发展多元化防治技术对于煤矿安全生产意义重大,利用煤层气开发关键技术治理煤矿瓦斯动力灾害是实现煤矿生产“安全关口前移... 【目的意义】随着采煤深度增加,煤炭开采面临的煤与瓦斯突出、冲击地压及复合动力灾害愈发突出,深化致灾机理、发展多元化防治技术对于煤矿安全生产意义重大,利用煤层气开发关键技术治理煤矿瓦斯动力灾害是实现煤矿生产“安全关口前移”的必由之路。但目前尚未形成规模化适用性技术体系。【方法】从地面煤层气开发的关键技术应用视角,系统述评了煤层气钻完井、压裂等技术的发展历程和研究进展;从煤矿安全角度详细梳理了近70年来煤矿瓦斯动力灾害的致灾机理及关键技术。结合煤层气开发技术特点和煤矿动力灾害防治需求,提出了在理论创新和技术攻关方面的一些建议。【结果和结论】(1)在理论研究方面,深化开展煤与煤层气(瓦斯)综合勘查,并融合多种手段开展精细地质研究。(2)在治理技术方面,进一步探究洞穴消突井+高压空气(液氮、CO_(2))涤荡+负压抽采、地面L型水平井分段压裂+排采等煤与瓦斯突出治理技术,以及顶板L型井分段水力压裂、顶板L型井分段水力加砂压裂+排采等冲击地压治理技术。在此基础上,优选煤层气开发L型分段压裂等先进技术并开展现场瓦斯动力灾害治理试验,通过实施科研-工程一体化工程项目,探索不同防治理论及技术在不同地质条件下的适用性,构建适用于煤矿瓦斯动力灾害防治的技术系列,为我国煤矿安全生产保驾护航。 展开更多
关键词 煤层气开发 煤矿瓦斯动力灾害 煤与瓦斯突出 冲击地压 灾害治理 科研-工程一体化
在线阅读 下载PDF
教育、科技、人才一体发展与高水平研究型大学建设
18
作者 李立国 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第4期3-11,共9页
高水平研究型大学是教育、科技、人才的集中交汇点,是科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的重要连接点,在教育强国、科技强国、人才强国建设中具有独特而重要的地位与作用。建设高水平研究型大学,需要立足中国国情,遵循... 高水平研究型大学是教育、科技、人才的集中交汇点,是科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的重要连接点,在教育强国、科技强国、人才强国建设中具有独特而重要的地位与作用。建设高水平研究型大学,需要立足中国国情,遵循教育规律,将高水平研究型大学建设成为研究生教育特别是博士研究生教育中心、基础研究主力军和重大科技突破策源地,建立科技创新与人才培养相互支撑的有效机制。优化“双一流”建设高校的学科结构与区域布局,加快新型研究型大学建设,使部分“双一流”建设高校和部分新型研究型大学早日成为高水平研究型大学。 展开更多
关键词 教育、科技、人才一体发展 高水平研究型大学 博士生教育 科技创新 “双一流”建设高校 新型研究型大学
在线阅读 下载PDF
“功能食品”实例科研应用式课堂教学方法初探
19
作者 陈思涵 盛布雷 薛秀恒 《农产品加工》 2025年第2期111-113,共3页
根据“功能食品”教学方法和技术的应用性和实践性,进行了实例科研应用式教学方法的改革和实施。通过制定以研发为目标导向的教学方案,形成了课上案例分析教育、综合实例科学应用、学生课外实践分项研究和综合教学专题分组讨论的“四位... 根据“功能食品”教学方法和技术的应用性和实践性,进行了实例科研应用式教学方法的改革和实施。通过制定以研发为目标导向的教学方案,形成了课上案例分析教育、综合实例科学应用、学生课外实践分项研究和综合教学专题分组讨论的“四位一体”实例科学应用型教学,实现了学生对“功能食品”基本原理与工艺的熟练掌握与实际运用,更好地培养学生综合分析和解决问题的能力,并为高校进一步开展“功能食品”课程教学工作提供了一定的理论借鉴与引导。 展开更多
关键词 功能食品 案例分析 科研应用式 教学方式
在线阅读 下载PDF
新质生产力背景下传感器与检测技术课程建设研究
20
作者 唐云燕 《农机使用与维修》 2025年第8期170-173,共4页
新质生产力在传统生产力理论的基础上,强调技术创新、知识经济以及绿色低碳等新兴要素的融入。该文针对传感器与检测技术课程特点,将课程内容更新、教学模式创新与实践能力培养等进行多维度改进与重组,结合企业需求与行业发展趋势,教学... 新质生产力在传统生产力理论的基础上,强调技术创新、知识经济以及绿色低碳等新兴要素的融入。该文针对传感器与检测技术课程特点,将课程内容更新、教学模式创新与实践能力培养等进行多维度改进与重组,结合企业需求与行业发展趋势,教学模式采用“线上+线下”相结合,结合企业需求与行业发展趋势,教学内容与实践项目紧密结合,推动产学研合作,通过真实的行业案例使学生能够更好地理解市场需求和技术应用,提升综合能力。旨在通过课程建设的优化,培养符合新质生产力要求的高素质、复合型技术人才,推动传感器与检测技术领域的创新与发展。 展开更多
关键词 新质生产力 传感器与检测技术 课程建设 教学模式 产学研结合
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 32 下一页 到第
使用帮助 返回顶部