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1
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从“负能”到“赋能”:基于LLMs的思维链提示设计与教研AI智能体构建——以课堂教学智能分析为例 |
王冬青
陈自力
邵文豪
张粤芳
李赞坚
任光杰
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
5
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2
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现象学视域下教师数字化课堂教学行为研究 |
胡钦太
危妙
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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3
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形态学视域下基础教育课堂形态表征与转型 |
夏惠贤
王超
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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课堂隐退:大学逃课现象的生成机制与理性审思 |
马成俊
刘平剑
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
1
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5
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基于改进YOLOv8算法的在线听课行为识别模型研究 |
李猛坤
袁晨
王琪
赵冲
陈景轩
刘立峰
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《计算机工程》
北大核心
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2025 |
1
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6
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问题式融智课堂:新质教学模式构建与实践展望 |
祝智庭
陈怡
朱晓悦
闫寒冰
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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人工智能与个性化教学策略深度融合——以“博士研究生分子免疫学课程”为例 |
房明丽
李冬
邵晨
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《中国免疫学杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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“互联网+”背景下通识课混合式教学改革的应用 |
张秀丽
范桂枝
孟凡娟
敖红
王荣
张会慧
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《黑龙江农业科学》
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2025 |
1
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9
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课堂情绪智能体的设计构建及效果检验 |
郑晓丽
吕子英
耿小惠
王峰
赖文华
赵安平
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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课堂评价促进学生的深度学习吗?——基于县域中小学16758份数据的分析 |
郑东辉
叶盛楠
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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基于智能穿戴的小学体育课运动负荷项目差异与结构特征研究 |
郭强
葛洪阳
汪晓赞
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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基于MAFM-YOLOv8的学生课堂表现检测 |
莫建文
姜贵昀
袁华
梁豪昌
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《计算机工程与设计》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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遥感概论课程思政建设与实施途径 |
李苗
张玉红
郭殿繁
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《测绘通报》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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基于MOOC/翻转课堂结合虚拟仿真的线上线下混合式课程设计与实践——以“乳品工艺学”为例 |
刘璐
耿艺萌
陈倩
张秀秀
郑冬梅
张宏伟
徐渐
李艾黎
李柏良
崔立雪
李晓东
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《农产品加工》
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2025 |
0 |
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15
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涉农高职院校大数据与会计专业课程教学改革与创新实践——以《财务报表分析》课程为例 |
康鹏
党养性
胡敏
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《现代畜牧科技》
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2025 |
0 |
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16
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小学语文课堂教学数字化转型的困境及其破解 |
张铭凯
周敏
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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基于项目导学理念的设施园艺学实验课程翻转课堂教学设计 |
郭宇
高美玲
王玉书
梁晓雪
付学鹏
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《农业技术与装备》
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2025 |
0 |
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18
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智能技术提升智慧课堂教学效果研究 |
彭红超
朱凯歌
祝智庭
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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探索以翻转课堂推动《动物繁殖学》教学改革的实践路径 |
吕文发
刘红羽
房义
吕阳
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《特产研究》
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2025 |
0 |
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20
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三元政策驱动中小学课堂教学转型:内在逻辑、关键机制与实施路径 |
杨现民
李王伟
李新
姚凤君
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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