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生成式人工智能赋能高校思政课:图景、风险及进路
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作者 于祥成 杨莉 《中国电化教育》 北大核心 2025年第7期97-103,共7页
以ChatGPT、Sora、Deep Seek为代表的生成式人工智能,凭借其强大的语言处理能力、深度的拟人交互能力和高超的创造生成能力而具备赋能优势,通过对话式知识生成、多元性主体互嵌、拟态化场景创设、可视化评价分析赋能高校思政课深度学习... 以ChatGPT、Sora、Deep Seek为代表的生成式人工智能,凭借其强大的语言处理能力、深度的拟人交互能力和高超的创造生成能力而具备赋能优势,通过对话式知识生成、多元性主体互嵌、拟态化场景创设、可视化评价分析赋能高校思政课深度学习、具身互动、沉浸体验和过程叙事,擘画了思政课创新发展的应用图景。然而,生成式人工智能应用的张力失度,使其赋能高校思政课的风险大大增加,表现为内容资源的无序涌现影响价值传递、智能工具的类人响应冲击师生地位、拟态环境的过度渲染弱化实践属性、过程评价的符号表征阻碍情感连接。为此,可以通过研发思政垂直大模型、提升师生智能素养、发挥场景情境效应、开展智能循证评价,积极探索生成式人工智能赋能高校思政课的有效路径。 展开更多
关键词 高校思政课 生成式人工智能 赋能
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基于OBE理念的地方应用型本科高校一流课程思政建设探索与实践——以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例
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作者 肖万里 杨文霞 +3 位作者 王欣英 张敬敏 徐友信 曹文超 《智慧农业导刊》 2025年第9期139-142,共4页
地方应用型本科高校肩负着为地方发展培养高素质应用型专业人才的重要使命,要紧扣立德树人的教育根本任务,全面推进课程思政建设。该文以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例,基于OBE理念,针对目前课程思政具体实施中存在的主要问题进行探讨... 地方应用型本科高校肩负着为地方发展培养高素质应用型专业人才的重要使命,要紧扣立德树人的教育根本任务,全面推进课程思政建设。该文以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例,基于OBE理念,针对目前课程思政具体实施中存在的主要问题进行探讨,从教学目标、教学内容、教学设计、教学团队、教学模式和教学评价等方面提出切实可行的持续改进措施,以期为地方应用型本科高校涉农专业土壤肥料学及其他专业课开展课程思政提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 地方应用型本科高校 一流课程 课程思政 土壤肥料学
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数智技术赋能高校思政引领力建设的契机、隐忧及进路
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作者 赵俊芳 白玲 《江苏高教》 北大核心 2025年第5期106-114,共9页
在人机共存的数智化时代,数智技术赋能高校思政引领力建设既是推动教育数字化转型的题中之义,也是实现教育强国战略目标的关键所在。作为新质生产力的核心引擎,数智技术以数据驱动、算法主导、模型建构以及算力保障为技术基底,深刻重塑... 在人机共存的数智化时代,数智技术赋能高校思政引领力建设既是推动教育数字化转型的题中之义,也是实现教育强国战略目标的关键所在。作为新质生产力的核心引擎,数智技术以数据驱动、算法主导、模型建构以及算力保障为技术基底,深刻重塑高校思想政治教育生态。从赋能维度看,数智技术驱动思政教育资源供给配置精准化、教育叙事样态感性具象化以及教育评价反馈体系智能化,极大提升了高校思政引领力建设的精度、温度和效度。然而,“技术政治互嵌”“技术资本合谋”“技术主义裹挟”以及“技术鸿沟扩大”等风险隐忧相伴而生,对高校思政教育的正确政治方向引领力、思想文化价值引领力、人文关怀感召引领力以及铸魂育人目标引领力构成严重威胁。基于此,高校应当通过夯实政治根基、规制资本逻辑、袪魅技术应用以及弥合技术鸿沟等措施以道御术,使数智技术这一“最大变量”转化为新时代提升高校思政引领力的“有效增量”。 展开更多
关键词 数智技术 高校思政引领力 教育数字化
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体育院校课程思政建设的教师策略研究
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作者 薛冬雪 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第1期52-58,共7页
体育院校在体育强国、健康中国建设中扮演着至关重要的角色。体育院校课程思政是体育人才培养的重要环节,教师是课程思政建设的关键因素。运用文献资料法、逻辑分析法,对体育院校课程思政建设进行趋势研判,并分析其现实困囿:教师思政素... 体育院校在体育强国、健康中国建设中扮演着至关重要的角色。体育院校课程思政是体育人才培养的重要环节,教师是课程思政建设的关键因素。运用文献资料法、逻辑分析法,对体育院校课程思政建设进行趋势研判,并分析其现实困囿:教师思政素养有待提升,课程思政执行动力受阻;教学过程现实观照缺失,课堂教学亲和力不足;协同育人联结不够,体系建设联动合力有限;教学评价互动机制欠缺,课程思政整体效能弱化。据此,提出基于调查研究的教学准备、基于靶向定位的教学探索、基于提质升效的教学反思是体育院校课程思政建设的教师策略。 展开更多
关键词 教师策略 体育院校 课程思政 体育教学 新质生产力
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以“融合式教学”推进高校思政课高质量发展的价值意蕴和实践理路 被引量:3
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作者 任艳妮 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第1期104-111,共8页
在教育数字化时代,高校思政课必然从线上线下“混合”式教学走向“融合”式教学阶段。数字化技术促发了高校思政课“融合式教学”新样态,将网络云课堂、线下专题教学课堂、翻转课堂、“克隆班”异地-同步课堂、社会大课堂等五大“融合... 在教育数字化时代,高校思政课必然从线上线下“混合”式教学走向“融合”式教学阶段。数字化技术促发了高校思政课“融合式教学”新样态,将网络云课堂、线下专题教学课堂、翻转课堂、“克隆班”异地-同步课堂、社会大课堂等五大“融合式教学”新样态引入高校思政课改革,具有助力思政课教学向智能化、全景化、精准化与个性化迈进,促进思政课发展环境和整体生态发生转变的价值意蕴。坚持以学生为中心,差异性、个性化教学,技术服务于教学的实践原则,以内生机制保障“融合式教学”可持续发展的实践路径,不断提高思政课实效性,推进高校思政课高质量发展。 展开更多
关键词 高校思政课 “融合式教学” 高质量发展 实践理路
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中华体育精神融入高校思想政治教育实践路径探索 被引量:1
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作者 徐焕喆 邱珍 郎明朗 《体育文化导刊》 北大核心 2025年第2期95-102,共8页
运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨中华体育精神融入高校思想政治教育的交融共通点、独特作用和实践路径。交融共通点:契合思想政治教育的核心价值,强化思想政治教育的育人功能,融入思想政治教育是必然趋势。独特作用:身心并重,奠定全... 运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨中华体育精神融入高校思想政治教育的交融共通点、独特作用和实践路径。交融共通点:契合思想政治教育的核心价值,强化思想政治教育的育人功能,融入思想政治教育是必然趋势。独特作用:身心并重,奠定全面发展基础;逆境磨砺,强化个人意志品质;团队合作,促进社交技能提升;文化传承,激发民族自豪感。实践路径:课程体系的重构与优化,以中华体育精神引领思政教育新范式;逆境教育的强化与实施,利用体育赛事平台磨炼意志品质;团队协作与领导力培育,凸显体育社团的社会化教育功能;体育文化的传承与创新,发挥中华体育精神独特育人价值。 展开更多
关键词 体育教育 中华体育精神 思想政治教育 高校
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精神生活共同富裕的高校思想政治教育价值探赜
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作者 陈建华 《江苏高教》 北大核心 2025年第1期113-117,共5页
共同富裕作为一种社会生活领域的高水平质量标准,既要在物质生产上供给充分,又要在精神文明建设方面不断提升,物质生活和精神生活是“共同富裕”建设要求的“一体两翼”。精神生活共同富裕是高校思想政治教育的崇高社会要求,也是高校思... 共同富裕作为一种社会生活领域的高水平质量标准,既要在物质生产上供给充分,又要在精神文明建设方面不断提升,物质生活和精神生活是“共同富裕”建设要求的“一体两翼”。精神生活共同富裕是高校思想政治教育的崇高社会要求,也是高校思想政治教育的思想源泉与动力。提炼精神生活共同富裕思想中的“主体性”“崇高性”和“普遍性”价值意蕴,是精神生活共同富裕思想涵育高校思想政治教育价值的重要维度,也是高校思想政治教育供能精神生活共同富裕的价值教育目标。 展开更多
关键词 精神生活 共同富裕 高校思想政治教育价值
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教育家精神融入高校思想政治教育的三重维度
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作者 王春旭 赵国祥 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第6期1-6,共6页
教育家精神蕴含理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心与弘道追求等丰富内涵,有时代性、引领性和创新性等特质,能够助力学生成长成才,推动思想政治教育发展,促进教育强国建设。教育家精神与高校思想政治教育有逻辑的内在关... 教育家精神蕴含理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心与弘道追求等丰富内涵,有时代性、引领性和创新性等特质,能够助力学生成长成才,推动思想政治教育发展,促进教育强国建设。教育家精神与高校思想政治教育有逻辑的内在关联,表现为在目标上培养时代新人、在内容上传递主流价值与人文精神、在主体上师生协同共进。在推动教育家精神融入高校思想政治教育的实践上,首先,要推进课程融合,打造特色思政课堂;其次,要加强师资培育,锻造“大先生”队伍;最后,要建好校园文化,营造浓厚育人氛围。 展开更多
关键词 教育家精神 高校思想政治教育 育人价值 内在逻辑关联 路径
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科学家精神与高校思想政治教育:内在联系、现实意义和融合路径
9
作者 高鹏 孙婧 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第4期33-36,共4页
科学家精神作为科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,能够为高校思想政治教育提供宝贵的内容资源,高校思想政治教育又为弘扬科学家精神提供依托载体,两者存在一定的内在联系。将科学家精神融入高校思想政治教育,有利于提升高... 科学家精神作为科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,能够为高校思想政治教育提供宝贵的内容资源,高校思想政治教育又为弘扬科学家精神提供依托载体,两者存在一定的内在联系。将科学家精神融入高校思想政治教育,有利于提升高校思想政治教育效果、涵养高校优良学风、培养新时代创新型人才。“三全育人”背景下,要从课程育人、科研育人、网络育人、实践育人、文化育人等环节入手,不断完善科学家精神与高校思想政治教育的融合路径。 展开更多
关键词 科学家精神 高校思想政治教育 学风 科技创新 立德树人
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“赶考”精神融入高校思想政治教育研究
10
作者 龙春霞 荣燕 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期41-44,共4页
“赶考”精神是中国共产党百年奋斗征程中形成的宝贵精神财富,从历史性、本体性和价值性三个方面准确立体把握“赶考”精神的精神实质,是其融入高校思想政治教育的前提和基础。进入新时代,大学生面临着理想信念之考、初心使命之考、政... “赶考”精神是中国共产党百年奋斗征程中形成的宝贵精神财富,从历史性、本体性和价值性三个方面准确立体把握“赶考”精神的精神实质,是其融入高校思想政治教育的前提和基础。进入新时代,大学生面临着理想信念之考、初心使命之考、政治认同之考、意志力、抗压抗挫折力和应变能力之考,“赶考”精神融入高校思想政治教育的实践进路是:提高思想政治教育主体对“赶考”精神的认知,在高校思想政治理论课教学中融入“赶考”精神,在高校思想政治教育的过程中贯彻“赶考”精神,丰富能够承载并传播“赶考”精神的教育载体,把“赶考”精神浸润在高校思想政治教育的环境中。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 “赶考”精神 大学生 理想信念 政治认同 初心使命
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红医文化推动医学院校思政育人的逻辑进路
11
作者 杨卓妍 李中华 +1 位作者 张金凤 程澄 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期853-860,共8页
红医文化贯穿中国红色卫生事业的发展历程,是革命文化、卫生文化与教育文化的统一体,为医学院校思想政治教育提供了丰富的育人资源。从历史逻辑看,红医文化根植于中国古代“医乃仁术”的传统医德思想,流变于中国共产党百余年卫生健康事... 红医文化贯穿中国红色卫生事业的发展历程,是革命文化、卫生文化与教育文化的统一体,为医学院校思想政治教育提供了丰富的育人资源。从历史逻辑看,红医文化根植于中国古代“医乃仁术”的传统医德思想,流变于中国共产党百余年卫生健康事业的发展;从理论逻辑看,红医文化与习近平文化思想、社会存在与社会意识辩证关系原理、文化领导权理论有着紧密关联;从实践逻辑看,须从把准红医文化的马克思主义学理性,突出医学生思政育人导向、善用红医文化现有资源,完善医学生思政育人内容、筑牢红医素养根基,优化医学院校思政课教师队伍三个方面明晰实践理路;从价值旨归看,红医文化利于涵养医学生职业道德精神、满足医学院校思政课教学需求、助力健康中国事业的建设。 展开更多
关键词 红医文化 医学院校 医学生 医学人文 思想政治教育
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高校思想政治教育质量评价的逻辑生成与实践路向
12
作者 韩洋 《江苏高教》 北大核心 2025年第7期120-124,共5页
高校思想政治教育评价是保证教学质量与教学成效的重要环节,通过科学的评价体系促进学生全面发展,培养社会责任感。高校思想政治教育质量评价在新时代下不断丰富发展,文章基于基本要素梳理发展历程,针对评价理念弱化、评价主体窄化、评... 高校思想政治教育评价是保证教学质量与教学成效的重要环节,通过科学的评价体系促进学生全面发展,培养社会责任感。高校思想政治教育质量评价在新时代下不断丰富发展,文章基于基本要素梳理发展历程,针对评价理念弱化、评价主体窄化、评价内容割裂、评价方法陈旧等现实问题提出优化策略,通过深化评价理念、拓展评价主体、丰富评价内容、优化评价方法等实践路径,展望高校思想政治教育质量评价的未来图景。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 质量评价 “三全”育人 立德树人
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红医文化融入医学院校思想政治教育的实践路径探究
13
作者 沈洋 王莉 张在磊 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期890-896,共7页
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》作出“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”“充分发挥红色资源育人功能”重要部署。红医文化是中国共产党领导人民在创建卫生健康事业过程中创造的具备强大生命力和优秀基因的文化体系,是红色文... 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》作出“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”“充分发挥红色资源育人功能”重要部署。红医文化是中国共产党领导人民在创建卫生健康事业过程中创造的具备强大生命力和优秀基因的文化体系,是红色文化、医疗卫生文化、医学教育文化的统一体。在新时代背景下,如何有效推动红医文化融入医学院校思想政治教育,提升医学生的职业认同感、责任感和使命感,是当前医学教育改革的重要课题。通过分析红医文化融入医学院校思想政治教育的必要性及基本原则,提出基于“横向三进、纵向三维”模式的实践路径。即横向推进教材建设、课堂教学与思政实践,纵向深化课前准备、课堂教学改革和课后评价,从而构建系统化、可操作的红医文化融入体系,为新时代医学人才培养提供理论支撑与实践指导。 展开更多
关键词 红医文化 医学院校 思想政治教育 “横向三进、纵向三维”模式
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科技小院育人模式赋能高校“大思政课”建设的路径探析
14
作者 高云 张卓文 +1 位作者 赵星雨 王萌 《智慧农业导刊》 2025年第8期146-149,共4页
2023年5月,习近平总书记在给中国农业大学科技小院的学生们回信中表达了党中央对广大青年投身乡村振兴的莫大肯定,对知农爱农、强农兴农的新型农业青年人才培养的高度重视,为引导青年投身乡村振兴、建设农业强国指明前进方向,提供根本... 2023年5月,习近平总书记在给中国农业大学科技小院的学生们回信中表达了党中央对广大青年投身乡村振兴的莫大肯定,对知农爱农、强农兴农的新型农业青年人才培养的高度重视,为引导青年投身乡村振兴、建设农业强国指明前进方向,提供根本遵循。新时代“大思政课”建设的原则在于充分调动各方力量,突出实践导向,实现育人目标,这与科技小院的建设的初衷相辅相成。该文从科技小院和“大思政课”结合的价值意蕴和必然性入手,探析二者的融合优势。提出把习近平总书记重要回信精神融入大思政课堂,数字技术运用、科技小院人才培养模式和“大思政课”建设深度融合以及充分发挥高校耕读教育优势等路径建议。 展开更多
关键词 科技小院 高校 “大思政课”建设 耕读教育 思想政治教育
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论新时代农业院校思想政治工作的守正与创新
15
作者 姬惠惠 梁成 《安徽农业科学》 2025年第9期263-267,274,共6页
高校作为青年大学生人才培养的主阵地,需要聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题不断守正创新。作为以农业为特色的高等学校,农业院校的思想政治工作肩负着培育懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍的重大历史使命,... 高校作为青年大学生人才培养的主阵地,需要聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题不断守正创新。作为以农业为特色的高等学校,农业院校的思想政治工作肩负着培育懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍的重大历史使命,是高等农业院校全面落实习近平总书记关于“以立德树人为根本,以强农兴农为己任”“培养更多知农爱农新型人才”重要指示精神的具体举措。 展开更多
关键词 新时代 农业院校 思想政治工作 守正与创新
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乡村振兴战略融入高校思政教育的路径研究
16
作者 肖文静 《智慧农业导刊》 2025年第15期127-130,共4页
在新时代背景下,乡村振兴战略作为国家发展的重要组成部分,对于加速农业农村现代化进程、实现城乡协调发展具有关键作用。高校作为人才培养和思想引领的重要阵地,将乡村振兴战略融入思政教育,既是适应社会发展的必然要求,又能有效增强... 在新时代背景下,乡村振兴战略作为国家发展的重要组成部分,对于加速农业农村现代化进程、实现城乡协调发展具有关键作用。高校作为人才培养和思想引领的重要阵地,将乡村振兴战略融入思政教育,既是适应社会发展的必然要求,又能有效增强思政课程的育人效果。该文积极探索乡村振兴战略融入高校思政教育的价值意义,指出现实困境,创新性地提出乡村振兴战略融入高校思政教育的路径,为高校思政教育改革和乡村振兴人才培育提供兼具理论价值与实践可行性的解决方案。 展开更多
关键词 高校 乡村振兴 思想政治教育 人才培养 路径研究
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红色文化融入涉农高校思想政治教育的机理研究——以吕梁红色文化为例
17
作者 张瑜 《智慧农业导刊》 2025年第1期154-158,共5页
吕梁地区红色文化作为中华文化的重要组成部分,其蕴含的丰富内涵是新时代大学生坚定和实现理想信念所必需的精神力量,为新时代涉农高校的思想政治教育提供新思路。该文分析吕梁红色文化资源的思政内涵、吕梁红色文化资源与涉农高校思想... 吕梁地区红色文化作为中华文化的重要组成部分,其蕴含的丰富内涵是新时代大学生坚定和实现理想信念所必需的精神力量,为新时代涉农高校的思想政治教育提供新思路。该文分析吕梁红色文化资源的思政内涵、吕梁红色文化资源与涉农高校思想政治教育的融合现状,提出通过加强顶层设计,在思政课堂积极嵌入红色元素,让思政课堂“动起来”,线上线下相融合、传统与现代相结合,让红色资源真正“活起来”,创新传播形式,探寻红色资源的价值和意义,让大学生“燃起来”,创新机制,构建馆校协同合作模式,让育人共同体“强起来”,进一步推动吕梁红色文化资源有效融入涉农高校思想政治教育。 展开更多
关键词 红色文化 涉农高校 思想政治教育 大学生 机理研究
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乡土文化融入高校思政教育的时代价值、内在逻辑与实践路径
18
作者 龙可欣 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第2期63-67,共5页
乡土文化厚植于中华优秀传统文化的底蕴中,镌刻着中华文明生生不息的精神图腾。将乡土文化融入高校思政教育,不仅能够激活文化资源的育人潜力、凸显思政教学的人文特色,还可以形成多方育人的叠加效应。诠释了乡土文化融入高校思政教育... 乡土文化厚植于中华优秀传统文化的底蕴中,镌刻着中华文明生生不息的精神图腾。将乡土文化融入高校思政教育,不仅能够激活文化资源的育人潜力、凸显思政教学的人文特色,还可以形成多方育人的叠加效应。诠释了乡土文化融入高校思政教育的时代价值和内在逻辑,提出了二者融合的实践路径,即铸牢“支撑点”,构建“三全育人”格局;抓住“着力点”,挖掘本土化的思政元素;找准“关键点”,开展体验式的情怀教育;串好“连接点”,打造多维立体的校园文化。 展开更多
关键词 高校思政教育 乡土文化 文化振兴 实践路径
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山西优秀传统文化融入涉农高校大学生思想政治教育研究
19
作者 赵伟 郭志远 +2 位作者 张立新 贾文龙 白锦霞 《智慧农业导刊》 2025年第11期159-162,共4页
山西优秀传统文化是中华文化的重要组成部分,其蕴含着丰富的道德观念、人文精神和价值理念。涉农高校大学生作为未来农业领域发展的重要力量,其思想政治素养的培养至关重要。将山西优秀传统文化融入涉农高校大学生思想政治教育,既能为... 山西优秀传统文化是中华文化的重要组成部分,其蕴含着丰富的道德观念、人文精神和价值理念。涉农高校大学生作为未来农业领域发展的重要力量,其思想政治素养的培养至关重要。将山西优秀传统文化融入涉农高校大学生思想政治教育,既能为思政教育注入新活力,提升大学生的文化自信与道德修养,又能传承优秀传统文化,使涉农高校切实成为培养知农爱农新型人才的坚强阵地。 展开更多
关键词 山西优秀传统文化 涉农高校 大学生 思想政治教育 融入路径
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加强农业院校外语课程思政生态建设的对策分析
20
作者 李寅婷 《江西农业学报》 2025年第2期129-134,共6页
农业院校是我国高等教育的重要组成部分,其培养的人才是实现乡村全面振兴和农业农村现代化的重要支撑。思想政治教育是怎样培养人的主渠道,其中外语课程思政又是思想政治教育的重要组成部分,其成效与农业院校外语课程思政生态建设状况... 农业院校是我国高等教育的重要组成部分,其培养的人才是实现乡村全面振兴和农业农村现代化的重要支撑。思想政治教育是怎样培养人的主渠道,其中外语课程思政又是思想政治教育的重要组成部分,其成效与农业院校外语课程思政生态建设状况密切相关。目前,农业院校外语课程思政生态的顶层、基石、中坚、土壤、度衡等方面仍存在短板和不足,需要强化生态顶层设计,完善教学大纲;夯实生态基层基础,改革课程设计;强健生态中坚力量,提升教师思政能力;厚植生态土壤条件,营造良好教学环境;健全生态度衡标准,调整优化评价体系。 展开更多
关键词 农业院校 外语课程思政 生态建设 对策分析
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