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机器换人视域下高职学生技能规格重塑:理论框架与实证检验
1
作者
张学英
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2026年第2期111-120,共10页
基于机器换人背景下工作任务的特征建立了覆盖常规任务和非常规任务的混合任务技能图谱,使用招聘网站职位描述信息中的关键词词频建立技能图谱进行验证,发现二者基本一致。研究发现:常规任务技能易被机器替代,非常规任务技能不易被机器...
基于机器换人背景下工作任务的特征建立了覆盖常规任务和非常规任务的混合任务技能图谱,使用招聘网站职位描述信息中的关键词词频建立技能图谱进行验证,发现二者基本一致。研究发现:常规任务技能易被机器替代,非常规任务技能不易被机器替代;不易被机器执行的工作任务往往具有常规任务和非常规任务相叠加的混合任务特征。基于此,高职院校亟待依据混合任务技能图谱重塑学生技能规格,相应对策如下:依据混合任务技能图谱重塑人才培养的能力结构,将职业集群的混合任务技能图谱映射到人才培养标准中,依据职业集群的混合任务技能图谱动态实施专业调整。
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关键词
常规任务
非常规任务
混合任务技能图谱
高等职业教育
人才培养
高职学生技能规格
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职称材料
异化与重建:混合任务技能图谱驱动的高职“新工匠”培养路向解析
2
作者
张学英
刘渊
《职教论坛》
2026年第1期104-111,共8页
技术迅速迭代使得就业市场的“学历—技能”匹配日益复杂。基于“任务—技能”框架分析,现代职业已普遍具备混合任务特征,这也定义了“新工匠”需要掌握的、能应对混合与跨范围任务的技能图谱。研究发现,非常规任务技能是提升劳动者就...
技术迅速迭代使得就业市场的“学历—技能”匹配日益复杂。基于“任务—技能”框架分析,现代职业已普遍具备混合任务特征,这也定义了“新工匠”需要掌握的、能应对混合与跨范围任务的技能图谱。研究发现,非常规任务技能是提升劳动者就业竞争力的核心优势技能,在技术进步推动下各领域工作任务均呈现常规与非常规任务混合的特征,传统静态高职教育已难以适配数智时代的技能需求。为此,高等职业教育需要从静态教育向动态教育转型,通过跨学科专业建设、个性化进阶式人才培养模式改革等路径,构建混合任务技能框架,重塑人才培养规格,助力高职毕业生成为契合产业需求的“新工匠”,进而缓解技能人才供需失衡,实现高质量就业。
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关键词
混合任务技能
“新工匠”
技能图谱
高等职业教育
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职称材料
题名
机器换人视域下高职学生技能规格重塑:理论框架与实证检验
1
作者
张学英
机构
广东技术师范大学教育科学学院
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2026年第2期111-120,共10页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“中国技能型社会建构的逻辑起点、制度体系及优化路径”(BJA220258)
广东省普通高校人文社科类平台和项目“人力资源开发与劳动力技能形成创新团队”(2024WCXTD034)。
文摘
基于机器换人背景下工作任务的特征建立了覆盖常规任务和非常规任务的混合任务技能图谱,使用招聘网站职位描述信息中的关键词词频建立技能图谱进行验证,发现二者基本一致。研究发现:常规任务技能易被机器替代,非常规任务技能不易被机器替代;不易被机器执行的工作任务往往具有常规任务和非常规任务相叠加的混合任务特征。基于此,高职院校亟待依据混合任务技能图谱重塑学生技能规格,相应对策如下:依据混合任务技能图谱重塑人才培养的能力结构,将职业集群的混合任务技能图谱映射到人才培养标准中,依据职业集群的混合任务技能图谱动态实施专业调整。
关键词
常规任务
非常规任务
混合任务技能图谱
高等职业教育
人才培养
高职学生技能规格
Keywords
routine
task
s
non-routine
task
s
hybrid task skill map
higher vocational education
talent cultivation
skill
profile of higher vocational students
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
异化与重建:混合任务技能图谱驱动的高职“新工匠”培养路向解析
2
作者
张学英
刘渊
机构
广东技术师范大学教育科学学院
出处
《职教论坛》
2026年第1期104-111,共8页
基金
广东省普通高校人文社科类平台和项目“人力资源开发与劳动力技能形成创新团队”(编号:2024WCXTD034),主持人:张学英
贵州省哲学社会科学规划年度课题“贵州促进新就业形态高质量发展的路径研究”(编号:24GZQN14),主持人:刘渊。
文摘
技术迅速迭代使得就业市场的“学历—技能”匹配日益复杂。基于“任务—技能”框架分析,现代职业已普遍具备混合任务特征,这也定义了“新工匠”需要掌握的、能应对混合与跨范围任务的技能图谱。研究发现,非常规任务技能是提升劳动者就业竞争力的核心优势技能,在技术进步推动下各领域工作任务均呈现常规与非常规任务混合的特征,传统静态高职教育已难以适配数智时代的技能需求。为此,高等职业教育需要从静态教育向动态教育转型,通过跨学科专业建设、个性化进阶式人才培养模式改革等路径,构建混合任务技能框架,重塑人才培养规格,助力高职毕业生成为契合产业需求的“新工匠”,进而缓解技能人才供需失衡,实现高质量就业。
关键词
混合任务技能
“新工匠”
技能图谱
高等职业教育
Keywords
hybrid
-
task
skill
s
new artisan
skill
map
ping
higher vocational education
分类号
G710 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
机器换人视域下高职学生技能规格重塑:理论框架与实证检验
张学英
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2026
0
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职称材料
2
异化与重建:混合任务技能图谱驱动的高职“新工匠”培养路向解析
张学英
刘渊
《职教论坛》
2026
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