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On the Application of Cognitive Strategy in College English Listening Comprehension——With International Talents Training as the Goal
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作者 王晓静 马晓丽 《海外英语》 2017年第4期247-248,共2页
This paper, with the training of the international talents possessing remarkable English listening and speaking ability,mainly discusses the specific application of the cognitive strategy in different stages of colleg... This paper, with the training of the international talents possessing remarkable English listening and speaking ability,mainly discusses the specific application of the cognitive strategy in different stages of college English listening comprehension.It is expected that the paper can bring some useful enlightenments on the international talents training. 展开更多
关键词 college English listening comprehension cognitive strategy APPLICATION international talents training
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Cruise English Compound Talents Training Pattern Practice Research
2
作者 杨珍 《海外英语》 2017年第2期220-221,共2页
In this paper liner English compound talents training theories,on the basis of the combination of education practice,from cruise English talents for specification and different types of education personnel training mo... In this paper liner English compound talents training theories,on the basis of the combination of education practice,from cruise English talents for specification and different types of education personnel training mode,course system,etc.,as the standard of cruise English teaching and cruise the bilingual teaching of higher vocational cruise English compound talents training mode,and analyzes the effect of the training mode and deficiencies. 展开更多
关键词 CRUISE Higher Vocational Specialty Inter-disciplinary talent talent specifications Education type Curriculum system training mode
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产教融合视域下服务地方产业集群发展的高职专业群建设探析
3
作者 梅阳寒 陈永刚 范四立 《职业技术》 2025年第1期68-73,共6页
随着产教融合在服务区域经济发展中重要性日益凸显,高职院校专业群建设成为服务地方产业的重要举措。政府政策的支持为产教融合提供了良好环境,市场需求的增长促进了产教融合规模的扩大与深化。针对产业升级需求,专业群建设依托资源整合... 随着产教融合在服务区域经济发展中重要性日益凸显,高职院校专业群建设成为服务地方产业的重要举措。政府政策的支持为产教融合提供了良好环境,市场需求的增长促进了产教融合规模的扩大与深化。针对产业升级需求,专业群建设依托资源整合,提升教育质量,增强学生就业竞争力,同时优化专业结构布局,推动校企深化合作。通过分析专业群与产业集群融合发展的机遇与挑战,提出加强顶层设计、深化产教融合、创新驱动发展等策略。 展开更多
关键词 产教融合 职业教育 专业群 产业集群 人才培养
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科研反哺教学在车辆工程人才培养中的探索
4
作者 周龙 张安超 +1 位作者 李县法 陈国强 《时代汽车》 2025年第1期14-16,共3页
随着新能源与节能汽车产业发展规划的发布以及汽车新四化的提出,社会对高校车辆工程专业提出了培养应用创新型人才的新要求。对车辆工程专业学生利用所承担的纵横向项目进行科研反哺教学的探索。从课堂教学、课程实验、创新创业项目、... 随着新能源与节能汽车产业发展规划的发布以及汽车新四化的提出,社会对高校车辆工程专业提出了培养应用创新型人才的新要求。对车辆工程专业学生利用所承担的纵横向项目进行科研反哺教学的探索。从课堂教学、课程实验、创新创业项目、科创竞赛、专业实习、课程设计和毕业设计环节入手,开展科研反哺教学在车辆工程专业的实践验证。教学实践表明,科研反哺教学能切实提升车辆工程专业学生的实践创新能力和综合素养,为改革工科类专业人才培养模式提供了现实依据。 展开更多
关键词 科研 反哺 教学 车辆工程 人才培养
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四段式创新创业教育模式研究与实践
5
作者 金永涛 习佳 +2 位作者 刘原萍 赵起超 杨秀峰 《沧州师范学院学报》 2025年第1期129-132,共4页
聚焦地方高校创新创业教育存在的问题,依托河北省航天遥感信息处理与应用协同创新中心平台,面向遥感与空间信息类专业本科生,以教学理念、教学方案、教学资源、教学管理等为重点内容,构建了四段式创新创业教育模式。四段式创新创业教育... 聚焦地方高校创新创业教育存在的问题,依托河北省航天遥感信息处理与应用协同创新中心平台,面向遥感与空间信息类专业本科生,以教学理念、教学方案、教学资源、教学管理等为重点内容,构建了四段式创新创业教育模式。四段式创新创业教育模式由习惯养成与专业认知、专业基础能力培养、技术创新能力培养、项目实战与创业孵化四个教学阶段组成。近五年,通过对该模式不断优化和完善,学生创新能力和创业意识有了明显提升,取得了良好的人才培养成效。 展开更多
关键词 协同创新 教育模式 创新创业 人才培养
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基于产学研深度融合的微生物学课程教学改革探索
6
作者 张新国 冯再平 王蓓 《安徽农业科学》 2025年第5期256-258,共3页
产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应... 产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应当前教育和产业发展需求的教学改革措施,以期推动微生物学教学质量的提升,为培养能适应产业发展需求的高素质创新型人才提供新的教学模式。 展开更多
关键词 产学研深度融合 微生物学 课程教学 教学改革 人才培养
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职业院校技能大赛评价功能的价值分析与路径优化
7
作者 李明佳 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第1期69-72,共4页
从评价功能的新视角,诠释了职业院校技能大赛作为人才培养质量评价工具的内在逻辑和价值意蕴。针对技能大赛作为人才培养质量评价工具的一些不良影响因素,提出了认识纠偏、完善评价标准体系、机制调整、突出评价功能等优化路径,丰富职... 从评价功能的新视角,诠释了职业院校技能大赛作为人才培养质量评价工具的内在逻辑和价值意蕴。针对技能大赛作为人才培养质量评价工具的一些不良影响因素,提出了认识纠偏、完善评价标准体系、机制调整、突出评价功能等优化路径,丰富职业院校技能大赛的研究视角,并为人才培养质量的评价提供借鉴。 展开更多
关键词 职业院校 技能大赛 人才培养质量 评价工具
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医疗卫生领域应急语言人才的差异化培养初探
8
作者 张樱子 黄芬 《医学教育研究与实践》 2025年第1期129-135,143,共8页
被世界卫生组织定义为“国际关注的突发公共卫生事件”的出现频率越来越高,引发全球关注。在应对这些事件的过程中,应急语言在医疗卫生服务、抗疫物资分配、抗疫信息、数据交流与共享、行政指令的贯彻落实,以及大众心理安抚等工作中具... 被世界卫生组织定义为“国际关注的突发公共卫生事件”的出现频率越来越高,引发全球关注。在应对这些事件的过程中,应急语言在医疗卫生服务、抗疫物资分配、抗疫信息、数据交流与共享、行政指令的贯彻落实,以及大众心理安抚等工作中具有专业技术和专业设备都无法替代的作用。应急语言已成为影响国际关注的突发公共卫生事件应急处置效果的核心影响因素之一。但应急语言人才培养在全球范围内都呈现滞后状态,特别是针对医学专业和外语专业学生的差异化培养方面缺乏系统的研究和实践。基于多年的医学英语教育实践,本研究中提出了针对医疗卫生领域应急语言人才的差异化培养框架,旨在为医学生和外语专业学生提供分别适应其专业需求的核心知识、机器辅助翻译能力和应急语言协调能力的培训体系,以期后续通过缜密的教学设计逐步将这些培训内容嵌入医学院校各相关专业的外语教学之中。在教学中逐步完善医疗卫生应急人才培养基本框架,形成应急医学外语人才培养的长效运行机制和实施方案,为医疗卫生应急管理培养实用型应急语言人才,推动中国应急语言服务的制度建设。 展开更多
关键词 应急医学外语人才 差异化培训 公共卫生应急管理 国际关注的突发公共卫生事件
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新工科背景下校企融合物联网汽车机电人才培养模式研究
9
作者 权振亚 孙文进 《内燃机与配件》 2025年第3期149-151,共3页
“互联网+”行动计划的实施以来,新一代信息技术的突破创新、加速运用,使其逐渐成为物联网产业发展的新形态,开放式、跨行业、协同化、融合化创新将成为新业态发展主流。同时,校企的合作模式也在悄然改变,产教深度融合大背景下校企合作... “互联网+”行动计划的实施以来,新一代信息技术的突破创新、加速运用,使其逐渐成为物联网产业发展的新形态,开放式、跨行业、协同化、融合化创新将成为新业态发展主流。同时,校企的合作模式也在悄然改变,产教深度融合大背景下校企合作的新模式、新产物——现代产业学院接过校企合作的接力棒,承担了协同育人的重担。本文通过分析各院校基于校企合作协同育人的人才培养模式存在的问题,针对问题制定基于本校实际情况的策略,结合中德先进SGAVE项目等国际课程体系,强化学生创新意识与实践能力的培养,提高学生综合素养,构建了校企联合汽车机电一体化技术技能人才培养的协同育人新模式。 展开更多
关键词 校企融合 物联网 技能大赛 人才培养模式
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高职院校旅游管理专业人才培养模式创新研究——基于“岗课赛证+思政融通”育人视角
10
作者 杨丽春 《职业技术》 2025年第2期40-45,共6页
近年来,高职院校响应国家号召,以“全员、全程、全方位育人”思想指导人才培养工作。基于此,通过调研目前旅游业各岗位对毕业生的技能需求,分析“岗课赛证”与“思政融通”视角下高职旅游专业人才培养模式创新的重要意义,提出高职旅游... 近年来,高职院校响应国家号召,以“全员、全程、全方位育人”思想指导人才培养工作。基于此,通过调研目前旅游业各岗位对毕业生的技能需求,分析“岗课赛证”与“思政融通”视角下高职旅游专业人才培养模式创新的重要意义,提出高职旅游专业人才培养创新策略,包括采用“思政融通”方法提升人才综合素质,以“岗课赛证”理念指导专业课程设置等,实现高职旅游专业培养“德才兼备”专业人才的目的。 展开更多
关键词 岗课赛证 思政融通 旅游管理 人才培养
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“岗课赛证”引领下的城轨车站机电技术课程改革与探索
11
作者 王苏娅 《时代汽车》 2025年第3期51-54,共4页
“岗课赛证”综合育人是职业教育和用人单位这种产教融合发展的必然产物。其广泛的结合了生产产业、职业教育、职业技能竞赛以及“1+X”证书,使高职教育的学生产出更加适用于行业生产,使人才培养和市场人才需求深度适应融合,进一步构建... “岗课赛证”综合育人是职业教育和用人单位这种产教融合发展的必然产物。其广泛的结合了生产产业、职业教育、职业技能竞赛以及“1+X”证书,使高职教育的学生产出更加适用于行业生产,使人才培养和市场人才需求深度适应融合,进一步构建了新时代高职院校人才培养的融合育人模式。本文主要通过对照“岗课赛证”综合育人的教育模式,针对该专业毕业生的高意愿就业岗位,论述了《城市轨道交通机电设备概论》课程在“岗课赛证”综合育人的教育背景下如何进行专业人才培养方案以及课程标准的制定,并且通过“岗课赛证”的相互融通,如何真正地做到以赛促教、以赛促学、以赛促改。 展开更多
关键词 职业教育 “岗课赛证” 综合育人 人才培养
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AI大模型赋能的工业工程学科:挑战、应用、趋势及人才培养 被引量:1
12
作者 江志斌 邓业雯 《工业工程》 2025年第1期1-8,共8页
为了深入探讨人工智能(artificial intelligence,AI)大模型对工业工程学科创新发展的影响与赋能,本文首先概述了工业工程与人工智能结合的历史进程,并分析了在AI大模型时代,工业工程在应对生产制造和服务系统中的复杂问题时面临的挑战... 为了深入探讨人工智能(artificial intelligence,AI)大模型对工业工程学科创新发展的影响与赋能,本文首先概述了工业工程与人工智能结合的历史进程,并分析了在AI大模型时代,工业工程在应对生产制造和服务系统中的复杂问题时面临的挑战与机遇。随后介绍了AI大模型在工业工程领域的应用现状,包括大模型在生产制造、供应链管理以及服务业等具体场景中的创新应用,并讨论了AI大模型在工业领域落地与应用的未来发展趋势。最后针对AI赋能的工业工程人才培养提出若干建议,强调了创新思维和实践能力的重要性。 展开更多
关键词 AI大模型 工业工程 应用实践 人才培养
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新质生产力视角下市域产教联合体推进职教高素质技术技能人才培养的策略
13
作者 闫伟 周春宝 +1 位作者 李巨银 朱爱文 《职业技术》 2025年第1期1-6,共6页
发展新质生产力的本质是通过科技创新带动产业创新,以创新驱动高端产业和产业高端的新动能和新优势。新质生产力要发展,人才是第一资源,但高端产业和产业高端领域的高素质技术技能人才供给明显不足,加快职教高素质技术技能人才培养是促... 发展新质生产力的本质是通过科技创新带动产业创新,以创新驱动高端产业和产业高端的新动能和新优势。新质生产力要发展,人才是第一资源,但高端产业和产业高端领域的高素质技术技能人才供给明显不足,加快职教高素质技术技能人才培养是促进新质生产力发展的有效途径。市域产教联合体是“产、学、研、训、创”五位一体的政产学研协同的新载体,市域产教联合体实体化运行“进度”、产教融合“深度”和科教融汇“效度”影响职教高素质技术技能人才培养质量。在实践中,通过采取市域产教联合体实体化运行、专业布局和结构动态调整、数字化教学改革及产科教一体化育人等举措,实现职教高素质技术技能人才高质量培养。 展开更多
关键词 新质生产力 市域产教联合体 人才培养
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以专利创新为导向培养针灸领域创新人才探索
14
作者 孟楚川 许安萍 +3 位作者 赵欣楠 樊伟铭 张曦元 程凯 《医学教育研究与实践》 2025年第2期175-182,共8页
目的 利用文献计量方法分析目前国内外穴位刺激相关专利的开发态势及其热点,为针灸专业创新型人才培养提供参考。方法 采用壹专利平台对穴位刺激相关专利进行年度趋势分析、文本聚类分析、专利图景分析,以及关键词云分析等,绘制相应可... 目的 利用文献计量方法分析目前国内外穴位刺激相关专利的开发态势及其热点,为针灸专业创新型人才培养提供参考。方法 采用壹专利平台对穴位刺激相关专利进行年度趋势分析、文本聚类分析、专利图景分析,以及关键词云分析等,绘制相应可视化知识图谱。结果 共纳入1 626篇简单同族专利文献,IPC分类号集中在A61,其中A61H39/00大组的专利数量最多。相关专利的技术布局热点主要集中在针具创新、穴位刺激手段创新、穴位刺激治疗仪及核心部件的综合开发。结论 中国学者在该领域专利申请量与公开量均最大,但高校和科研院所申请数量较少,专业性较低,这在一定程度上影响了专利价值度和成果转化率。因此,应在学科交叉的基础上,加强针灸专业课程教育与创新教育的融合,强化针灸创新型人才培养,为进一步促进产学研协同创新奠定基础。 展开更多
关键词 专利创新 针灸领域 人才培养
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乡村振兴背景下高职涉农专业人才育训模式探索——以滨州职业学院化工生物技术专业为例
15
作者 李文 张晓博 赵春海 《安徽农业科学》 2025年第1期268-270,共3页
全面推进乡村振兴需要人才,而高职涉农专业正是相关人才的重要来源。以滨州职业学院化工生物技术专业为例,探讨“诚心向农、技术助农、创新驱动”助力乡村振兴专业人才的内在根本要求,创新“思政涵化、依岗优课、双赛联动、课证融通”... 全面推进乡村振兴需要人才,而高职涉农专业正是相关人才的重要来源。以滨州职业学院化工生物技术专业为例,探讨“诚心向农、技术助农、创新驱动”助力乡村振兴专业人才的内在根本要求,创新“思政涵化、依岗优课、双赛联动、课证融通”的人才育训模式。 展开更多
关键词 乡村振兴 高职 化工生物技术 人才育训
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情绪驱动下的拔尖潜能:深度学习与批判性思维的成长机制
16
作者 李文烨 吕林海 《高教发展与评估》 北大核心 2025年第1期64-73,I0005,共11页
在人工智能快速发展的背景下,深度学习和批判性思维已成为衡量拔尖人才潜力的重要指标。研究采用量化方法,结合3210名本科生的大规模横断调查与53名拔尖学生的四期追踪分析,聚焦拔尖计划本科生,探究其深度学习与批判性思维的发展规律及... 在人工智能快速发展的背景下,深度学习和批判性思维已成为衡量拔尖人才潜力的重要指标。研究采用量化方法,结合3210名本科生的大规模横断调查与53名拔尖学生的四期追踪分析,聚焦拔尖计划本科生,探究其深度学习与批判性思维的发展规律及情绪影响机制,挖掘拔尖学生的深度学习、批判性思维发展、影响因素、动力机制。研究发现:(1)拔尖学生在入学前后均展现出显著优于普通学生的深度学习行为和批判性思维能力;(2)情绪类因素对拔尖学生的学习发展起着关键作用,不仅能促进深度学习,还能直接提升批判性思维;(3)存在两条促进高水平批判性思维形成的情绪路径:一是志向与兴趣、使命与意义和社会与自我共同作用,二是志向与兴趣、社会与自我与深度学习相互作用。基于研究发现,管理与教学层面应转变教学理念、重视情绪体验、淡化功利评价、强化家国情怀培养。 展开更多
关键词 拔尖计划 深度学习 批判性思维 情绪路径 人才培养
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关于高职院校课程体系建设的思考
17
作者 高忠玉 吕青 +1 位作者 陈湖演 胡中潮 《时代汽车》 2025年第2期67-69,共3页
课程体系设置是职业院校教学的基础和核心工作,本文对于高职教育课程体系中的基础课、专业基础课、核心课、拓展课以及实践等课程组在人才专业和技能培养中的作用进行了阐述。高职课程体系的设置需要能够涵盖专业的基础知识、常用方法... 课程体系设置是职业院校教学的基础和核心工作,本文对于高职教育课程体系中的基础课、专业基础课、核心课、拓展课以及实践等课程组在人才专业和技能培养中的作用进行了阐述。高职课程体系的设置需要能够涵盖专业的基础知识、常用方法与技术、职业价值取向等核心内容,同时具备适应行业发展以及职业成长的自我学习能力,这对于培养出学以致用并适应未来发展的人才具有重要的意义。 展开更多
关键词 课程设置 高职 人才培养
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以学科竞赛为载体的建筑学专业创新型人才培养模式研究与实践
18
作者 张辛悦 段安琪 陈宁静 《建筑与文化》 2025年第1期244-246,共3页
进入创新型国家前列是现阶段我国建设创新型国家的战略目标,而培育创新型人才是建设创新型国家的有力保障。在此背景下,如何培养创新型人才成为高校教育教学的重大任务。文章探讨了我国高校建筑学专业创新型人才培养过程中反映出的问题... 进入创新型国家前列是现阶段我国建设创新型国家的战略目标,而培育创新型人才是建设创新型国家的有力保障。在此背景下,如何培养创新型人才成为高校教育教学的重大任务。文章探讨了我国高校建筑学专业创新型人才培养过程中反映出的问题,从创新意识、创新思维、创新精神、创新素养四个方面,分析学科竞赛对建筑学专业创新型人才培养带来的积极作用。随后以东南大学成贤学院为例,将学科竞赛纳入人才培养模式,从课程实施、师资队伍、评价体系、管理机制、竞赛承办、信息反馈等角度提出具体实施策略,有效提高了学生的创新实践能力与综合素养。 展开更多
关键词 学科竞赛 创新型 建筑学 人才培养模式
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产学研深度融合背景下轨道交通专业人才培养模式研究
19
作者 马学思 衡丽娜 +1 位作者 曹宝栋 周云成 《时代汽车》 2025年第2期16-18,共3页
在新时代背景下,职业教育产教融合的理念得到了进一步的深化和拓展。为有效解决轨道交通行业技能人员失衡问题,实施产学研深度融合、校企协同育人,形成“分类分阶,因材施教”人才培养模式新范式,构建“三维一体,岗课赛证”个性化课程体... 在新时代背景下,职业教育产教融合的理念得到了进一步的深化和拓展。为有效解决轨道交通行业技能人员失衡问题,实施产学研深度融合、校企协同育人,形成“分类分阶,因材施教”人才培养模式新范式,构建“三维一体,岗课赛证”个性化课程体系,出“四方合作,三班联动”四级能力递进式人才培养路径,示范作用凸显,成为教育教学改革的前沿阵地和探索培养工匠人才的专属区。 展开更多
关键词 产学研 人才培养模式 课程体系
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“3+2”中高职贯通人才培养存在问题与对策研究--基于辽宁31所中职合作校育人现状的实证分析
20
作者 张金 孙杨念 +2 位作者 刘雁飞 于浩 王国东 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第2期50-53,共4页
“3+2”中高职贯通联合培养是高素质技能人才培养的一种创新模式。立足调研分析,针对“3+2”中高职贯通联合培养中职学校存在的人才培养目标定位不清晰、课程体系设计不合理、中高职学校缺乏有效沟通、教师团队素质能力不高、教学管理... “3+2”中高职贯通联合培养是高素质技能人才培养的一种创新模式。立足调研分析,针对“3+2”中高职贯通联合培养中职学校存在的人才培养目标定位不清晰、课程体系设计不合理、中高职学校缺乏有效沟通、教师团队素质能力不高、教学管理制度不健全等实际问题,从明确专业人才培养目标,建立双标准相融合的模块化课程体系,实施集团化办学,构建高水平、结构化教师教学创新团队以及健全招生、教学和学生管理制度等方面提出对策建议。 展开更多
关键词 “3+2” 人才培养 中高职贯通
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