电气工程专业触电急救规范体验式教学设计与实践

1

作者 邓春花 尹仕 +2 位作者 徐琛 吴葛 冯学玲 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第4期253-257,268,共6页

基于实验室安全管理工作的需要,面向电气工程专业本科生开设了“电气工程实验规范”必修课程。为保障实验室人身安全,提高学生在事故面前的自救互救能力,将触电急救规范纳入课程教学内容中。采用体验式教学法开展教学设计,通过情景表演... 基于实验室安全管理工作的需要,面向电气工程专业本科生开设了“电气工程实验规范”必修课程。为保障实验室人身安全,提高学生在事故面前的自救互救能力,将触电急救规范纳入课程教学内容中。采用体验式教学法开展教学设计,通过情景表演、案例分析、任务驱动、现场演示等体验形式引导学生理解急救的意义和目的,学习急救知识和急救技能,培养社会责任感和关爱他人的情感素养。教学反馈显示,学生对急救有了新的认知,认同急救不仅仅是专业医护人员的工作,更是全民的责任和义务;通过心肺复苏术和自动体外除颤仪操作等急救技能的练习和考核,增强了学生参与急救的信心。 展开更多

关键词 体验式教学法 实验室安全 触电急救 心肺复苏术

在线阅读 下载PDF 职称材料

改进Peyton教学法在医学检验实习生临床实践能力培训中的应用

2

作者 邓倩昀 姚亚男 +3 位作者 王春苗 禄梦笛 王子霞 杨玉静 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第10期186-190,共5页

为提升医学检验专业实习生的临床实践技能及岗位胜任力,解决传统临床技能培训中存在的教学目标与重点不明晰、教学流程不规范、师生互动不足等问题,通过引入微格教学法课前视频学习、课上反面案例教学以及情景模拟式小组教学、课后讨论... 为提升医学检验专业实习生的临床实践技能及岗位胜任力,解决传统临床技能培训中存在的教学目标与重点不明晰、教学流程不规范、师生互动不足等问题,通过引入微格教学法课前视频学习、课上反面案例教学以及情景模拟式小组教学、课后讨论反思等环节,将改进Peyton教学法应用于临床技能培训,多维度融合自主学习、自省学习、互助学习与互动学习模式,构建结构化教学路径。实践证明,改进Peyton教学法能显著提高医学检验专业学生的临床实践操作技能、操作的长期规范性以及对教学的满意度,在临床本科实习基地具有推广应用的潜在价值。 展开更多

关键词 改进Peyton教学法 医学检验实习生 临床实践能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

发现式教学法在实验室安全与防护中的教学实践

3

作者 邱民月 华栋 +2 位作者 李晓佳 徐小峰 李晋涛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第10期265-268,共4页

为提高“大安全观”在我国现代化高质量科技人才培养过程中的贯彻深度,运用发现式教学法进行相关课程教学改革。以基础医学八年制本科生专业核心课程“实验室安全与防护”为研究对象,利用观察法和问卷调查法综合评价课程教学效果。结果... 为提高“大安全观”在我国现代化高质量科技人才培养过程中的贯彻深度,运用发现式教学法进行相关课程教学改革。以基础医学八年制本科生专业核心课程“实验室安全与防护”为研究对象,利用观察法和问卷调查法综合评价课程教学效果。结果显示:采用发现式教学法可有效避免传统教学方式可能带来的学用脱节问题,引导学生构建自主实验室安全知识体系;实践环节中,学生对实验室安全隐患类型、实验室事故发生原因、实验室意外事故处置办法等知识要点掌握全面,实验室安全重视程度显著提升;多数学生对新教学模式表示高度认可。发现式教学法在实验室安全与防护课程中的教学应用效果良好。 展开更多

关键词 实验室安全与防护 实验教学 发现式教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料

预防医学实验室建设与教学改革 被引量：12

4

作者 陈国元 杨克敌 +5 位作者 刘烈刚 王正伦 陈建伟 鲁文清 李龙 张均岳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第1期98-100,共3页

以构筑"宽口径教学平台"整体构思为主线,组建涵盖多学科的预防医学实验教学中心,对各学科所开设的实验项目重新整合,打破学科界限,统筹安排,做到了优势互补、相互渗透、相互衔接;以管理机制和实验教学方法改革创新为突破口,... 以构筑"宽口径教学平台"整体构思为主线,组建涵盖多学科的预防医学实验教学中心,对各学科所开设的实验项目重新整合,打破学科界限,统筹安排,做到了优势互补、相互渗透、相互衔接;以管理机制和实验教学方法改革创新为突破口,从管理体系、实验教学教材、实验教学方法、实验教学考核等方面进行了改革,体现了以学生为本,注重学生个性发展的思路,并取得了显著成绩。 展开更多

关键词 预防医学 实验室 实验教学 个性发展 教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学文科实验教学研究 被引量：51

5

作者 徐婷 张晓京 +1 位作者 张力军 蒋禄宇 《实验技术与管理》 CAS 2006年第10期106-109,共4页

主要介绍了目前大学文科实验教学中普遍存在的问题，并针对这些问题，从对文科实验教学模式的探索和加强文科实验室建设两方面提出了相应的解决措施。

关键词 文科实验教学 教学方法 实验教学模式 实验室建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

半开放式实验教学法对医学生创造性能力的培养 被引量：14

6

作者 严晓红 刘少金 +3 位作者 汪长华 杨芳 张奇仕 刘维泽 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第4期13-14,17,共3页

半开放式实验教学法打破了传统的以教师为中心的教学模式,避免了传统教学中学生完全依赖老师的心理,从而促进学生独立获取知识、发展知识、运用知识分析解决问题的能力,有利于创造性能力的培养。初步研究表明,在生理学实验教学中建立半... 半开放式实验教学法打破了传统的以教师为中心的教学模式,避免了传统教学中学生完全依赖老师的心理,从而促进学生独立获取知识、发展知识、运用知识分析解决问题的能力,有利于创造性能力的培养。初步研究表明,在生理学实验教学中建立半开放式教学法,对培养学生创新思维和创新能力的培养有积极的意义。 展开更多

关键词 半开放式实验教学法 创造性能力 学生培养 医学专业 生理教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

实验教学示范中心建设的探索与实践 被引量：17

7

作者 刘宏 肖发远 黄朝志 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第11期84-86,共3页

以国家级实验教学示范中心的建设标准为示范,建立实验教学理念,推动实验教学体系、教学内容改革,完善教学方法和手段,加强实验室建设与管理。以学生为本,培养创新意识、创新精神和创新能力人才。

关键词 实验教学示范中心 教学理念 教学体系 教学方法 实验室建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

创建植物学实验绿色教学的途径与方法 被引量：8

8

作者 李国树 徐成东 +2 位作者 王波 李天星 梁晓华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第1期77-79,共3页

根据植物学实验课程特色和云南省植物学重点学科建设中对实验室建设的要求,从植物学绿色教学理念、绿色实验室建设方案、实验内容调整、实验室管理规范等四个方面探究创建绿色植物实验的途径与方法,为高校开展节能降耗、健康高效的绿色... 根据植物学实验课程特色和云南省植物学重点学科建设中对实验室建设的要求,从植物学绿色教学理念、绿色实验室建设方案、实验内容调整、实验室管理规范等四个方面探究创建绿色植物实验的途径与方法,为高校开展节能降耗、健康高效的绿色实验教学提供参考。 展开更多

关键词 绿色实验教学 绿色实验室 途径与方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

从文科与理工科实验教学差异的视角谈文科实验教学 被引量：36

9

作者 倪丽娟 陈辉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第1期148-150,共3页

随着时代的发展,社会对文科人才的实践能力要求越来越高。实验教学已经不再是理工科的专属,文科同样需要实验教学来适应社会对高素质人才的需求。通过比较指出文科与理工科实验教学的差异,并针对文科实验教学的特点提出改善当前文科实... 随着时代的发展,社会对文科人才的实践能力要求越来越高。实验教学已经不再是理工科的专属,文科同样需要实验教学来适应社会对高素质人才的需求。通过比较指出文科与理工科实验教学的差异,并针对文科实验教学的特点提出改善当前文科实验教学及文科实验室建设的若干措施。 展开更多

关键词 文科实验教学 实验室 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

水文地质学基础实验网络混合式教学模式改革 被引量：13

10

作者 赵玉红 孙晓庆 +2 位作者 卞建民 肖长来 蒋惠忠 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第8期217-221,246,共6页

为提高学生素质教育,培养创新精神和实践能力,从实验课教学方式、教学仪器、教学内容和实验室管理等方面进行了研究和探索。进行了水文地质学基础实验课网络混合式教学模式的改革研究。通过采用现代化的网络信息技术,创建了水文地质学... 为提高学生素质教育,培养创新精神和实践能力,从实验课教学方式、教学仪器、教学内容和实验室管理等方面进行了研究和探索。进行了水文地质学基础实验课网络混合式教学模式的改革研究。通过采用现代化的网络信息技术,创建了水文地质学基础实验网络混合式教学模式;将先进的传感技术,应用到实验教学仪器中,研发了多种新型实验教学仪器;制作水文地质学基础微实验的多媒体课件;实验室实行全面开放管理的制度。通过以上改革使学生能够在实验课前通过网络自主学习,完成各系列实验项目的预习,在实验室做实验不受学时、空间、内容的限制,完成一个或多个实验内容。网络教学与实验课教学相结合,拓展了实验教学的时间和空间,增加了实验内容,使教学内容和表达方式更加丰富多彩,网络混合式教学模式更有利于学生理解专业理论知识。 展开更多

关键词 水文地质学 混合式教学 实验仪器 实验内容 实验方式 实验室开放

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于微信公众平台的实验室现场安全教育教学设计与实践 被引量：40

11

作者 王明达 石永军 +1 位作者 孔得朋 韦永健 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第2期289-292,共4页

实验室现场安全教育是保证实验过程安全的关键环节。针对实验室现场安全教育受时间、空间限制较大和安全教育知识抵达学生端效能低的问题,分析了传统的安全教育教学手段的适用性,并提出一种基于微信公众平台的实验室现场安全教育教学手... 实验室现场安全教育是保证实验过程安全的关键环节。针对实验室现场安全教育受时间、空间限制较大和安全教育知识抵达学生端效能低的问题,分析了传统的安全教育教学手段的适用性,并提出一种基于微信公众平台的实验室现场安全教育教学手段。根据功能需求不同,该教学手段可设计为学习子系统和考试子系统两部分,分别利用公众平台订阅号图文消息和植入式考试系统实现。实践初步证明,该教学手段能提升实验室安全教育教学的效能,而且受时间、空间的影响小,使用起来便捷,受到了学生的欢迎。 展开更多

关键词 实验室现场 安全教育 教学手段 微信公众平台

在线阅读 下载PDF 职称材料

开放式教学实验室综合评价体系与方法初探 被引量：17

12

作者 邝溯琼 杨定新 +1 位作者 陶利民 陶俊勇 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第5期205-208,211,共5页

在深入分析高校教学实验室评价指标体系构建原则的基础上,结合开放式教学实验室的特点,构建了开放式教学实验室的两层评价指标体系;针对评价体系的"多层次"、"灰色"等特征,提出了基于多层次灰色关联度分析的综合评... 在深入分析高校教学实验室评价指标体系构建原则的基础上,结合开放式教学实验室的特点,构建了开放式教学实验室的两层评价指标体系;针对评价体系的"多层次"、"灰色"等特征,提出了基于多层次灰色关联度分析的综合评价方法;为了避免权重确定的主观性,引入了熵值法确定各指标权重系数。案例分析验证了方法的正确性和有效性。该方法可为开放式教学实验室客观、准确、科学的综合评价提供依据。 展开更多

关键词 开放式教学实验室 评价指标体系 多层次灰色关联度分析 熵值法

在线阅读 下载PDF 职称材料

测控一体化实验教学与科技创新平台研究 被引量：4

13

作者 费景洲 高峰 +2 位作者 刘友 费红姿 马修真 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期25-28,共4页

为整合实验室资源,优化实验课程体系,建立满足"测试技术实验"与"自动控制原理实验"教学需要和大学生科技创新需求的测控一体化实验教学平台。从教学体系、教学方法2个方面对上述2门课程实验教学进行改革,建立测试... 为整合实验室资源,优化实验课程体系,建立满足"测试技术实验"与"自动控制原理实验"教学需要和大学生科技创新需求的测控一体化实验教学平台。从教学体系、教学方法2个方面对上述2门课程实验教学进行改革,建立测试与控制实验项目统分结合、实验教学与科技创新紧密结合的教学体系,提出虚拟实验与实际操作相结合、必修实验与开放实验相结合的教学方法。该实验教学平台突出"实验资源优化整合,教学科创紧密结合"特色,促进学科知识交叉融合,推动科教结合和创新教育发展,进一步提高实验教学质量。 展开更多

关键词 实验室资源整合 实验课程优化 科技创新 开放式教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于层次分析法—熵权法的教学实验室评价体系构建 被引量：27

14

作者 田夏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第7期264-269,共6页

科学、有效的教学实验室评价体系有助于激发实验室的人才培养动力,提升人才培养质量。为解决现阶段缺乏高校教学实验室评价体系的实际问题,聚焦教学实验室的评价和质量提升,建立一套基于层次分析法与熵权法的评价体系,以2017年上海交通... 科学、有效的教学实验室评价体系有助于激发实验室的人才培养动力,提升人才培养质量。为解决现阶段缺乏高校教学实验室评价体系的实际问题,聚焦教学实验室的评价和质量提升,建立一套基于层次分析法与熵权法的评价体系,以2017年上海交通大学9个大型教学实验室(中心)为实证对象,基于6项1级指标,19项2级指标进行评价,并给出各个评价维度的意见和被评价实验室需要进一步提升的方向。该评价体系具备与评价要求结合紧密、高效率、动态开放、被评价对象可持续改进四大特点,可推广到高校系统教学实验室考核评价实践中。 展开更多

关键词 层次分析法 熵权法 教学实验室 评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于微积分思想的教学实验室绩效评价体系 被引量：7

15

作者 蒋志萍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第6期158-161,共4页

如何提高教学实验室的使用绩效一直是高校实验室管理部门关注的热点,也是实验室管理的难点。设计了基于微积分思想的实验室绩效评价体系,描述各评价指标的内容,并分配权重,构建实验室绩效值的计算矩阵,实现了实验室绩效评价的量化。为... 如何提高教学实验室的使用绩效一直是高校实验室管理部门关注的热点,也是实验室管理的难点。设计了基于微积分思想的实验室绩效评价体系,描述各评价指标的内容,并分配权重,构建实验室绩效值的计算矩阵,实现了实验室绩效评价的量化。为高校的实验教学管理和增强教学实验室的投资效益和使用绩效提供了衡量标准。 展开更多

关键词 教学实验室 绩效评价 指标体系 微积分思想

在线阅读 下载PDF 职称材料

质疑式分析化学实验教学对激发学生思维释放潜能的积极作用 被引量：1

16

作者 赫春香 张淑敏 翁前锋 《实验技术与管理》 CAS 2007年第11期14-16,共3页

将质疑式教学应用于分析化学实验教学中，探索培养创新性人才的教学方法。教学实践表明：质疑式的教学方法、探索性的实验内容、开放实验室的教学形式，都是培养学生思维能力和创造能力的有效方法。

关键词 质疑式教学方法 探索性实验 开放实验室

在线阅读 下载PDF 职称材料

以素质教育为目标的开放式实验教学方法和实验室开放模式的研究 被引量：17

17

作者 赵明富 陈渝光 陈旭川 《重庆工学院学报》 2000年第6期4-7,共4页

通过对实验教学规律的摸索和实验教学方法的分析 ,对开放式实验教学方法和实验室开放模式进行了研究和论述 ,并对存在的问题提出了改进建议。

关键词 实验教学方法 实验室 开放模式 素质教育 管理模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

流体机械类课程研究型实验教学方法探索与实践 被引量：24

18

作者 王君 孙卓辉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第2期244-248,252,共6页

流体机械具有种类多样、结构复杂和介质高危等特点,流体机械类课程是工科院校的重要课程。分析了现有有关流体机械实验教学中存在的不足,提出设计研究型实验教学方法;根据所设定的综合性实验任务,学生通过研究型学习自行设计实验方案,... 流体机械具有种类多样、结构复杂和介质高危等特点,流体机械类课程是工科院校的重要课程。分析了现有有关流体机械实验教学中存在的不足,提出设计研究型实验教学方法;根据所设定的综合性实验任务,学生通过研究型学习自行设计实验方案,经过比较讨论使之完善,根据实验室条件确定最终可行的实验方案;搭建并组装实验设备,完成实验教学。结合3D打印、虚拟仿真、工作过程模拟,提出一种基于仿真模拟的研究型实验教学方法;阐明了这种实验教学方法的实施步骤。介绍了对指导教师、实验室条件和管理方面的要求。该实验教学方法有助于提高学生的创新能力和解决实际问题能力。 展开更多

关键词 研究型学习 实验教学方法 流体机械 3D打印 虚拟仿真 实验室建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

现代信息化实验教学模式的探索 被引量：12

19

作者 李国安 卢文华 《教育与现代化》 2005年第2期40-45,共6页

本文针对当前实验教学中存在的诸多问题,有针对性地提出了现代信息化实验教学的理念,并创建了现代信息化实验教学的基本模式。

关键词 实验教学模式 信息化 现代 基本模式 理念

在线阅读 下载PDF 职称材料

高校商务英语专业教学改革研究 被引量：11

20

作者 罗蓓蓓 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第30期48-50,共3页

目前,我国高校商务英语专业教学存在学生语言基础薄弱,课程实践性、跨文化交际性、时效性不足,实验室建设力度不够,教学方式陈旧,学生实习机会较少,毕业评价方式单一等问题。基于此,我国高校商务英语专业应该大力夯实学生的语言基础,建... 目前,我国高校商务英语专业教学存在学生语言基础薄弱,课程实践性、跨文化交际性、时效性不足,实验室建设力度不够,教学方式陈旧,学生实习机会较少,毕业评价方式单一等问题。基于此,我国高校商务英语专业应该大力夯实学生的语言基础,建设"互联网+"背景下的商务英语课程群,加强实验室建设,校企联合增加教师培训和学生实习的机会,推动企业兼职导师制的发展,优化毕业设计的评价与考核方式,最终实现商务英语专业的跨越式发展。 展开更多

关键词 高校 商务英语专业 教学方式 学生语言 课程实践性 实验室建设 实习实训

在线阅读 下载PDF 职称材料