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遵循技术技能人才成长规律加强能工巧匠和高技能人才培养被引量：3: 1; 作者赵志群《中国职业技术教育》北大核心 2025年第1期89-96,共8页; 全国教育大会强调“大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”,对塑造我国未来职业教育发展方向和人才培养模式具有重要的指导意义。培养能工巧匠和高技能人才应明确一些相关基本概念,如职业社会化、工作、“专长”与职业性技术等。能... 展开更多; 关键词全国教育大会职业教育能工巧匠高技能人才技术技能人才成长规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

职前阶段我国高技能人才培养的误区及路径新探——基于高技能人才成长的视角被引量：37: 2; 作者郝天聪石伟平《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第6期67-72,共6页; 在产业结构转型升级背景下,我国高技能人才的短缺问题日益凸显。与中、低技能人才相比,高技能人才具有渐进式、生发式、建构式、经验式的成长规律。高职院校承担着职前阶段高技能人才培养的重任,但对于其成长规律的忽视使得人才培养陷... 展开更多; 关键词职前阶段高技能人才高职院校成长规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

企业技术技能人才成长的实践样态与制度启思——基于30家产教融合型企业公开信息的文本分析被引量：5: 3; 作者李佳敏付雪凌姜蓓佳《职教论坛》北大核心 2023年第12期39-48,共10页; 企业技术技能人才是人才队伍的中坚力量,其成长需要通过设计成长路径、搭建培训体系、完善激励机制来实现。以我国30家产教融合型企业为研究对象,基于其技术技能人才培养的公开制度文本,概览人才成长实践样态,发现企业技术技能人才成长... 展开更多; 关键词企业技术技能人才人才成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

论我国普通教育与职业教育渗透融通发展的法律支撑——以新《职业教育法》的实施为背景被引量：2: 4; 作者许婧《成人教育》北大核心 2023年第10期64-70,共7页; 新《职业教育法》是职业教育发展与变革的全新保障,为普通教育与职业教育渗透融通发展奠定了法律基础。深度剖析新《职业教育法》实施对普通教育与职业教育渗透融通发展的法律支撑作用,需要阐明普通教育与职业教育渗透融通发展的内涵意... 展开更多; 关键词职业教育法普通教育职业教育技术技能型人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

“职教本科”就要有职教本科的样子——谈优质高职院校举办职业本科教育的必然性被引量：41: 5; 作者庄西真《职业技术教育》北大核心 2022年第12期8-13,共6页; 职业本科教育具有四个基本特点:生产实践为逻辑起点的人才培养范式、专业水平和职业特长兼具的专业设置、知识+技能+创新的人才培养内容、与市场主体合作的“三全”育人机制。把优质高职院校的办学历史以及长期办学过程中的积淀与职业... 展开更多; 关键词优质高职院校职业本科教育创造型技术技能人才技能形成规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名遵循技术技能人才成长规律加强能工巧匠和高技能人才培养被引量：3: 1; 作者赵志群; 机构北京师范大学教育学部; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2025年第1期89-96,共8页; 基金北京市教育科学“十四五”规划重点课题“基于人工智能的职教高考技能评价模型构建研究”(项目编号:BADA24062,主持人:黄方慧)。; 文摘全国教育大会强调“大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”,对塑造我国未来职业教育发展方向和人才培养模式具有重要的指导意义。培养能工巧匠和高技能人才应明确一些相关基本概念,如职业社会化、工作、“专长”与职业性技术等。能工巧匠的成长遵循技术技能人才成长规律,需要夯实校企合作基础,加强基于工作的学习,提高职业学习过程设计的科学性和有效性。; 关键词全国教育大会职业教育能工巧匠高技能人才技术技能人才成长规律; Keywords National Education Conference vocational education skilled artisans high-skilled tal⁃ents growth law of technical and skilled talents; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职前阶段我国高技能人才培养的误区及路径新探——基于高技能人才成长的视角被引量：37: 2; 作者郝天聪石伟平; 机构华东师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第6期67-72,共6页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育办学模式改革研究"(10JZD0040) 主持人:石伟平; 文摘在产业结构转型升级背景下,我国高技能人才的短缺问题日益凸显。与中、低技能人才相比,高技能人才具有渐进式、生发式、建构式、经验式的成长规律。高职院校承担着职前阶段高技能人才培养的重任,但对于其成长规律的忽视使得人才培养陷入一系列误区,包括目标定位过高、师生关系处理不当、课堂教学效率太低、校企合作层次较浅等。为此,必须严格遵循高技能人才的成长规律,探索重构人才培养的新路径,其核心框架应为:制定合适培养目标,明确阶段培养重点;更新教师角色定位,激发学生成长动力;重构课堂教学模式,做学结合反复推演;依托现代学徒制度,推动校企深度合作。; 关键词职前阶段高技能人才高职院校成长规律; Keywords pre-service stage high-skilled talent vocational college growth law; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名企业技术技能人才成长的实践样态与制度启思——基于30家产教融合型企业公开信息的文本分析被引量：5: 3; 作者李佳敏付雪凌姜蓓佳; 机构华东师范大学职业教育与成人教育研究所华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策研究); 出处《职教论坛》北大核心 2023年第12期39-48,共10页; 基金国家社会科学基金教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”(编号:VJA220006),主持人:徐国庆。; 文摘企业技术技能人才是人才队伍的中坚力量,其成长需要通过设计成长路径、搭建培训体系、完善激励机制来实现。以我国30家产教融合型企业为研究对象,基于其技术技能人才培养的公开制度文本,概览人才成长实践样态,发现企业技术技能人才成长路径结构的整体趋势从“金字塔型”走向“水晶型”,呈横向分化、纵向深化特点;人才培训体系开始实现由松到紧、由浅入深的模式转型;包含福利保障、学习保障、薪酬等换制度的人才激励机制不断完善。以上实践探索,可以为我国企业技术技能人才培养提供重要启鉴:一是设计个性化、多样化的畅通成长路径;二是搭建丰富完备的内外部培训体系支撑人才成长;三是充分发挥激励机制对人才成长的推动作用,以实现技术技能人才高质量发展。; 关键词企业技术技能人才人才成长; Keywords enterprises technical skilled talents talent growth; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论我国普通教育与职业教育渗透融通发展的法律支撑——以新《职业教育法》的实施为背景被引量：2: 4; 作者许婧; 机构吉隆坡建设大学上海行健职业学院; 出处《成人教育》北大核心 2023年第10期64-70,共7页; 基金 2022年上海市静安区教育科学研究一般课题“新《职业教育法》背景下职业教育技术技能人才职业行动能力培养研究”,项目编号为ZS202214。; 文摘新《职业教育法》是职业教育发展与变革的全新保障,为普通教育与职业教育渗透融通发展奠定了法律基础。深度剖析新《职业教育法》实施对普通教育与职业教育渗透融通发展的法律支撑作用,需要阐明普通教育与职业教育渗透融通发展的内涵意蕴及现实困境。新《职业教育法》的亮点之一在于遵循终身学习、终身教育的教学理念,在统筹管理、办学权重、办学格局等方面改善普通教育与职业教育渗透融通发展环境,化解职业教育发展难题。由此,根据市场对技能型人才的需求,新《职业教育法》可在研判外部环境、明确主体职责、加强技能培训等方面支撑普通教育与职业教育渗透融通发展。; 关键词职业教育法普通教育职业教育技术技能型人才; Keywords Vocational Education law general education vocational education technical skilled talent; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“职教本科”就要有职教本科的样子——谈优质高职院校举办职业本科教育的必然性被引量：41: 5; 作者庄西真; 机构江苏理工学院职业教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第12期8-13,共6页; 基金全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“县域职业教育现代化指标体系的构建及其评价研究”(BJA170088),主持人:庄西真。; 文摘职业本科教育具有四个基本特点:生产实践为逻辑起点的人才培养范式、专业水平和职业特长兼具的专业设置、知识+技能+创新的人才培养内容、与市场主体合作的“三全”育人机制。把优质高职院校的办学历史以及长期办学过程中的积淀与职业本科教育的这些特点相对照,发现依托优质高职院校举办职业本科教育具有必然性:优质高职院校的深厚办学底蕴奠定职业本科教育的发展基础,优质高职院校的人才培养范式契合职业本科教育的办学需求,优质高职院校的专业建设理念匹配职业本科教育的办学逻辑,优质高职院校的技能形成经验符合职业本科教育的办学规律,优质高职院校的市场合作机制有利于提高职业本科教育的办学效率。; 关键词优质高职院校职业本科教育创造型技术技能人才技能形成规律; Keywords high-quality higher vocational colleges vocational undergraduate education creative technical and skilled talents skill formation law; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	遵循技术技能人才成长规律加强能工巧匠和高技能人才培养	赵志群	《中国职业技术教育》北大核心	2025	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职前阶段我国高技能人才培养的误区及路径新探——基于高技能人才成长的视角	郝天聪石伟平	《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2017	37	在线阅读下载PDF 职称材料
3	企业技术技能人才成长的实践样态与制度启思——基于30家产教融合型企业公开信息的文本分析	李佳敏付雪凌姜蓓佳	《职教论坛》北大核心	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论我国普通教育与职业教育渗透融通发展的法律支撑——以新《职业教育法》的实施为背景	许婧	《成人教育》北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“职教本科”就要有职教本科的样子——谈优质高职院校举办职业本科教育的必然性	庄西真	《职业技术教育》北大核心	2022	41	在线阅读下载PDF 职称材料