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1
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中美学科专业体系的差异及启示 |
姜华
王潇煦
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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美国学位后反向转学现象研究及其对中国的启示 |
柏凡
徐国庆
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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高等教育国际化主导定义的局限:理念错误或实践偏差? |
西蒙·马金森
高媛(译)
王鹏娟(译)
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《高校教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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主动介入:美国盐湖城社区学院的生涯教育 |
汪旭
毛晓灿
胡茂波
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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政治分岐、学术道德与利益纷争:美国哈佛大学校长辞职案及其现实纠葛 |
张睦楚
宋周玲
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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美国高等教育评估文化从内涵共识到诊断实践 |
李倩文
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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《退伍军人权利法案》对战后美国弱势群体高等教育发展的压制--基于公共政策外部性的考察 |
王璞
杨忠
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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8
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美国高等教育专业评估的兴起与应用 |
饶燕婷
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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9
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引领哈佛大学走向现代化——埃利奥特大学治理体系改革的思想与实践 |
张斌贤
刘春华
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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人工智能技术支持下美国高等教育的教学变革:发展趋势、问题挑战与经验镜鉴 |
吕光洙
石淼
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
9
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11
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美国高校应对和使用人工智能工具的策略与原则 |
常桐善
赵蕾
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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12
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大学排行榜的信用危机——美国顶尖高校与“美国新闻与世界报道”的纷争 |
张睦楚
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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13
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美国高校教师评价的变革及其动因研究 |
叶赋桂
田静
罗燕
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2008 |
24
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14
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美国高等教育质量认证的特点、争议与启示 |
游柱然
姚利民
蒋家琼
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
11
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15
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阿特巴赫教授谈中国建设高等教育强国 |
陈廷柱
姜川
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《大学教育科学》
CSSCI
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2009 |
34
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16
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美国就业导向的高等教育改革的启示 |
赵宏
陈梓佳
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
11
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17
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美国高等教育应对当前国际金融危机的举措及启示 |
武学超
徐辉
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2010 |
8
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18
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美国高校网络教育组织模式的多样性研究 |
樊文强
刘晓镜
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
9
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19
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走向“内部改进”质量评估模式——美国高等教育质量评估的转变及启示 |
朱炎军
夏人青
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
11
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20
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从美国学生事务管理看教育生态的构建 |
黄岚
孔垂谦
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《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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