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1
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绩效问责制导向下高校教师评价的指标陷阱及治理策略 |
张继河
周文文
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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高校外语教师对大语言模型的接受度及影响因素研究 |
蓝启红
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《外国语文》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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农科高校青年教师“五导师团队”培养机制研究——基于“能者为师、一专多能”视角 |
李玲红
任爱霞
王秀丽
黄建勋
孙敏
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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4
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加强农业院校外语课程思政生态建设的对策分析 |
李寅婷
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《江西农业学报》
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2025 |
0 |
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5
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自适应学习支持下的美国高校课程设计和教师角色研究--以科罗拉多理工大学IntelliPath项目为例 |
汪存友
黄双福
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
10
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6
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新时代高职院校思政课教师队伍建设现状调查研究——基于六省(市)的实证分析 |
刘瑾
丁欢欢
王莉莉
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
6
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7
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《教师法》修订背景下公立高校教师师德失范行为的识别与治理 |
秦涛
余聪颖
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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8
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建党以来我国高校教师专业发展制度的变迁及反思 |
张继河
周文文
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
2
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9
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高校开展新时代教师评价改革的逻辑、机制与限度 |
朱炎军
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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10
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教育家精神对提升高校思政课教师素质能力的引领作用及其实施途径 |
徐礼平
吴婷
李梦华
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《当代教育论坛》
北大核心
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2024 |
16
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11
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教师参与高职院校治理的现实困境与制度优化 |
毋磊
马银琦
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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12
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缄默的“场域”力量:高校思政课教学风格论析 |
孙艳秋
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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13
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中国高校教师队伍现状、培训情况调查问卷分析研究 |
梁玉兰
张宇宁
吴德敏
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《武汉大学学报（人文科学版）》
CSSCI
北大核心
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2005 |
40
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14
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高校创客型师资培养策略初探 |
王怀宇
李景丽
闫鹏展
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
55
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15
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高校体育教师能力资源标准的初步研究 |
李会增
张旭尧
王向东
王玉扩
赵立强
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2006 |
12
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16
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论教师、学生、学校因素对高校课堂有效教学的影响 |
曹霞
姚利民
黄书真
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
31
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17
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高校外籍教师教学及管理现状实证研究——以辽宁省地缘高等院校为调研对象 |
史万兵
杨慧
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2013 |
14
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18
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高校外籍教师工作压力的来源、影响及其管理对策 |
李广海
于国强
史万兵
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2015 |
9
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19
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论我国高校教师的职业生涯规划激励机制 |
任湘郴
张勇
李湘洲
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2006 |
30
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20
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高校教师心理授权影响因素分析 |
朱丽蕊
王烈
秦鹏
王雁菊
岳丹琪
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《中国医科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2015 |
7
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