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“双碳”目标下轻工化工专业化工原理课程改革初探
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作者 李运 殷国俊 +3 位作者 张晓龙 张文博 杨冬 曹珊 《中国造纸》 北大核心 2025年第5期191-197,共7页
在新工科与“双碳”目标指引及化工、轻工行业高质量转型升级的迫切需求下,以“贯彻课程思政、加强立德树人、紧跟学生需求”为指导思想,本文介绍了针对化工原理教学改革及对新工科人才培养模式探索的举措和成效。采用“学-研-创-用”... 在新工科与“双碳”目标指引及化工、轻工行业高质量转型升级的迫切需求下,以“贯彻课程思政、加强立德树人、紧跟学生需求”为指导思想,本文介绍了针对化工原理教学改革及对新工科人才培养模式探索的举措和成效。采用“学-研-创-用”逐级递进式教学法,构建“虚拟与现实联动、线上与线下一体、课内与课外互补”多元并举的育人平台,突出绿色低碳理念及可持续生物质资源利用,构建了“多维协同”的工程能力培养新思路,以期通过更加开放的教学理念、互动式的教学方法和全面的评价体系,提升轻工、化工专业学生的创新能力和综合素质。 展开更多
关键词 化工原理 生物质资源 绿色工程理念 课程改革 轻工化工人才培养
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新工科背景下基于OBE理念探索“食品微生物学实验”课程教学改革 被引量:2
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作者 曾霖 王永红 张斌 《农产品加工》 2025年第7期132-136,共5页
在“新工科”背景下,针对蚌埠学院“食品微生物学实验”课程教学中存在的问题,基于OBE教育理念,以更好地满足人才市场的需求为教学目标,从教学目标、教学内容、教学方式和考核模式等方面优化课程教学体系。实践表明,该教学体系有助力学... 在“新工科”背景下,针对蚌埠学院“食品微生物学实验”课程教学中存在的问题,基于OBE教育理念,以更好地满足人才市场的需求为教学目标,从教学目标、教学内容、教学方式和考核模式等方面优化课程教学体系。实践表明,该教学体系有助力学生的操作技能、创新能力、知识应用能力和政治情操等综合素质的提高,对国内高校“食品微生物学实验”教学具有参考意义。 展开更多
关键词 新工科教育 OBE理念 食品微生物学实验 教学改革
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大型化学浆厂管道设计要点分析
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作者 张渝元 《中国造纸》 北大核心 2025年第7期164-169,共6页
本课题结合某大型化学浆厂的工艺技术来源、工艺流程以及工程设计经验,对大型浆厂的管道设计要点进行了分析。在介绍管道设计基本要求的基础上,详细研究了洗选氧脱工段、漂白工段的管道设计要点,以及管道的支撑设计、应力计算等要求,提... 本课题结合某大型化学浆厂的工艺技术来源、工艺流程以及工程设计经验,对大型浆厂的管道设计要点进行了分析。在介绍管道设计基本要求的基础上,详细研究了洗选氧脱工段、漂白工段的管道设计要点,以及管道的支撑设计、应力计算等要求,提出通过强化技术研究、重视设计规划、标准化和模块化设计、兼顾后期维护、借鉴国内外经验等路径,可推动管道设计技术突破与产业升级。 展开更多
关键词 化学浆 工程设计 管道设计 工程经验
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“化工原理”课程在生物工程专业工程教育专业认证背景下的改革探索
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作者 王新民 周新宇 +4 位作者 邓攀博 张小利 蒋海明 徐永斌 李雅丽 《农产品加工》 2025年第10期131-133,136,共4页
工程教育专业认证背景下,“化工原理”课程的教学改革尤为重要。改革注重培养学生的工程实践能力、创新意识和职业道德,为认证提供有力支持。总体而言,“化工原理”课程的改革不仅满足了工程教育专业认证要求,也为培养高素质应用型人才... 工程教育专业认证背景下,“化工原理”课程的教学改革尤为重要。改革注重培养学生的工程实践能力、创新意识和职业道德,为认证提供有力支持。总体而言,“化工原理”课程的改革不仅满足了工程教育专业认证要求,也为培养高素质应用型人才奠定了基础。通过改革,课程质量得到提升,教学内容与专业认证标准更紧密结合,为地方院校提供了可复制的教学模式。 展开更多
关键词 化工原理 工程教育专业认证 教学改革 人才培养
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以应用为导向的“食品工程原理实验”教学模式探索
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作者 常云鹤 范芳玉 +2 位作者 彭蕾 刘晓燕 冯红霞 《农产品加工》 2025年第4期131-133,共3页
作为“食品工程原理”课程的配套实验课程,“食品工程原理实验”不仅可将理论知识与实际应用联系起来,且还能够有效提升学生的实践技能,从而发挥出其最大的价值。传统“食品工程原理实验”教学存在许多弊端,如演示和验证性实验比例过大... 作为“食品工程原理”课程的配套实验课程,“食品工程原理实验”不仅可将理论知识与实际应用联系起来,且还能够有效提升学生的实践技能,从而发挥出其最大的价值。传统“食品工程原理实验”教学存在许多弊端,如演示和验证性实验比例过大、知识点繁杂、教学设备不足、学生积极性不高、理论联系实际困难、考核形式单一等,难以满足食品行业发展的需求和一流本科课程建设的要求。针对目前“食品工程原理实验”的教学现状,探讨行之有效的改革措施,旨在提高课程的教学质量和学生的工程实践能力。 展开更多
关键词 应用导向 食品工程原理实验 实践教学
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面向医工交叉人才培养的基础医学实验教学改革 被引量:3
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作者 康红艳 周钢 +3 位作者 刘美丽 李昆 王江雪 孙安强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第7期183-186,205,共5页
“基础医学实验”是医工交叉人才培养“基础医学教育”环节中的一门核心专业类课程,而当前的基础医学实验教学模式并不适用于“医工交叉”的人才培养,亟须改革。借鉴我国现有基础医学实验教学模式,基于实验动物福利3R原则,“一鼠多用”... “基础医学实验”是医工交叉人才培养“基础医学教育”环节中的一门核心专业类课程,而当前的基础医学实验教学模式并不适用于“医工交叉”的人才培养,亟须改革。借鉴我国现有基础医学实验教学模式,基于实验动物福利3R原则,“一鼠多用”,将解剖生理学与细胞生物学、生物化学、遗传学、形态学和免疫组织化学等实验进行整合,形成整合类实验项目,减少实验动物用量;引入虚拟实验,结合翻转课堂,以虚代实;将实验动物伦理纳入理论讲解范畴并通过教师的示范、在实验动物中心设立“小动物信箱”等方式,增强学生对于生命的敬畏。改革经验为国内工科院校医工交叉人才培养环节中基础医学实验课程的开设提供参考。 展开更多
关键词 医工交叉 3R原则 基础医学实验 教学改革
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O2O混合教学在食品工程专业“化工原理”课程的应用探索 被引量:3
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作者 刘丹 杨楚芬 +1 位作者 郑育英 刘全兵 《农产品加工》 2024年第5期113-116,共4页
结合“化工原理”课程特点,构建一个基于学堂在线为云平台的O2O精准教学实施策略。将网络教学与课堂教学相结合,改变传统课堂教学的结构,重构课堂教学的过程和学生评价方式。O2O混合教学具有学习资源丰富性和交流上的即时性和方便性,更... 结合“化工原理”课程特点,构建一个基于学堂在线为云平台的O2O精准教学实施策略。将网络教学与课堂教学相结合,改变传统课堂教学的结构,重构课堂教学的过程和学生评价方式。O2O混合教学具有学习资源丰富性和交流上的即时性和方便性,更好地促进学生自主学习课程的积极性,提高课程的教学效果。 展开更多
关键词 化工原理 信息化 O2O 教学改革
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探究导向的化工原理实验教学设计与实践 被引量:4
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作者 王娟 钟秦 +1 位作者 蔡文彬 刘飞 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第4期138-142,共5页
以填料塔流体力学性能与氧解吸传质系数测定实验为例,介绍了教学实验的创新设计思路和教学效果。基于实验过程中涉及的实际工程问题,辅以实验讲义、导学案、线上视频和知识图谱等教学资源,引导学生围绕实验细节开展深入的研究和讨论,有... 以填料塔流体力学性能与氧解吸传质系数测定实验为例,介绍了教学实验的创新设计思路和教学效果。基于实验过程中涉及的实际工程问题,辅以实验讲义、导学案、线上视频和知识图谱等教学资源,引导学生围绕实验细节开展深入的研究和讨论,有效提高了课程的高阶性、创新性和挑战度。在化工原理实验教学中引入研究导向模式,提高了学生自主设计实验方案和撰写规范实验报告等综合实践能力,培养了学生的创新思维和工程伦理素养。 展开更多
关键词 化工原理实验 研究导向 教学改革 知识图谱 工程伦理
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基于工程实践能力培养的化工原理实验教学模式的研究与探索 被引量:74
9
作者 焦纬洲 刘有智 +2 位作者 袁志国 祁贵生 高璟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第3期166-168,共3页
化工原理实验是化工原理课程的重要组成部分,具有综合性、设计性和实践性等特点,结合化工原理实验教学的现状,通过转变学生学习观念、创设问题情境、实行开放式实验教学、强化化工在我身边等手段进行了改革和探索,提高了学生的学习兴趣... 化工原理实验是化工原理课程的重要组成部分,具有综合性、设计性和实践性等特点,结合化工原理实验教学的现状,通过转变学生学习观念、创设问题情境、实行开放式实验教学、强化化工在我身边等手段进行了改革和探索,提高了学生的学习兴趣、动手能力、解决问题和分析问题的能力。 展开更多
关键词 化工原理实验 教学改革 实验教学
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Origin软件在化工原理实验数据拟合中的应用 被引量:35
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作者 王宇 胡赟 +1 位作者 曹仲义 杨祖荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第1期86-88,93,共4页
针对化工原理实验中图表、公式等计算较多的问题,目前普遍采用计算机软件辅助数据与图形处理,介绍了基于Origin软件对数据进行线性拟合与非线性曲线拟合的处理方法,将其应用于化工原理实验教学。该方法不仅有方便、快捷、准确性高的特点... 针对化工原理实验中图表、公式等计算较多的问题,目前普遍采用计算机软件辅助数据与图形处理,介绍了基于Origin软件对数据进行线性拟合与非线性曲线拟合的处理方法,将其应用于化工原理实验教学。该方法不仅有方便、快捷、准确性高的特点,而且有良好的应用效果,有效地提高了学生的综合应用能力。 展开更多
关键词 ORIGIN软件 化工原理实验 线性拟合 曲线拟合
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化工原理实验教学模式的研究与探索 被引量:26
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作者 曾明荣 韩媛媛 赵鹏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第5期221-224,共4页
化工原理实验教学通过建设各类基础平台、改进实验教学方法及方式、注重实验教学团队建设等,结合我校化工原理实验室现状条件,在经过多年实验教学经验总结的基础上,提出一套贯穿化工原理实验教学全过程的实验教学模式,即"化工原理... 化工原理实验教学通过建设各类基础平台、改进实验教学方法及方式、注重实验教学团队建设等,结合我校化工原理实验室现状条件,在经过多年实验教学经验总结的基础上,提出一套贯穿化工原理实验教学全过程的实验教学模式,即"化工原理实验教学模式——1234法"。经过实践检验,证明该模式具有良好的适应性和可操作性,对培养学生工程兴趣、提高学生分析工程问题和解决工程问题的能力具有促进作用。 展开更多
关键词 化工原理实验 实验教学模式 实验教学方法 实验队伍建设
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在化工原理实验教学中建立工程概念 被引量:28
12
作者 徐宁 牟建明 郑学伦 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第7期82-82,103,共2页
通过引入工程问题,全局性地把握传递过程的共性规律以及学会用实验研究方法论的观点来解决实验中遇到的复杂问题,使学生在化工原理实验中逐步建立起工程概念。
关键词 化工原理实验 工程概念 实验研究方法
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化工原理干燥实验的设备改造 被引量:6
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作者 李浩璇 龙云飞 +2 位作者 康洪 胡礼芳 苏琪寿 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第4期45-48,共4页
在描述了化工实验中心原有的“化工原理”常压气流干燥实验条件的基础上,提出了改造方案,摒弃机械天平、采用电子天平作为重量传感器,对电子天平产生的重量数据进行计算机采集、处理、绘图、保存和打印,不仅提高了实验的效率,而且还提... 在描述了化工实验中心原有的“化工原理”常压气流干燥实验条件的基础上,提出了改造方案,摒弃机械天平、采用电子天平作为重量传感器,对电子天平产生的重量数据进行计算机采集、处理、绘图、保存和打印,不仅提高了实验的效率,而且还提高了实验的精度,增加了学生的实验兴趣,同时还可以为科研提供较先进的实验手段。就电子天平的应用、计算机数据采集等注意事项进行了讨论。 展开更多
关键词 化工原理实验 干燥实验 计算机数据采集 电子天平
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地方高校化工原理实验室建设的思考与实践 被引量:24
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作者 胡兵 范明霞 +1 位作者 龙毅 孙凤兰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第9期189-191,共3页
为加强化工原理课程实验教学环节,培养学生实践技能、工程意识和创新能力,提出化工原理实验室建设的思路与目标,从师资队伍、实验装置与教具、实验仿真、实验室管理体系及校企合作等方面介绍了化工原理实验室的建设实践及取得的成效。
关键词 化工原理 实验教学 实验室建设
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“化学工程与工艺专业实验”课程教学创新体系建设与实践 被引量:21
15
作者 梁杰珍 陈小鹏 +3 位作者 王琳琳 韦小杰 张友全 童张法 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第2期166-169,共4页
以"产品工程"和"一个平台+五个模块"为主线,重组和优化专业实验项目及教学内容,紧密结合广西资源特色和优势,构建学科交叉的化学工程与工艺专业实验创新教学体系,编写有地方特色的"化学工程与工艺专业实验&qu... 以"产品工程"和"一个平台+五个模块"为主线,重组和优化专业实验项目及教学内容,紧密结合广西资源特色和优势,构建学科交叉的化学工程与工艺专业实验创新教学体系,编写有地方特色的"化学工程与工艺专业实验"教材。以广西重点发展"14+10"产业集群战略为契机,促进化学工程与工艺专业实验室和国家级及自治区级重点实验室的一体化建设,在专业实验室的基础上建成了"国家非粮生物质能源工程技术研究中心——热化学实验室"和自治区重点实验室"广西石化资源加工及过程强化技术实验室"。把科学研究引入专业实验教学,紧跟学科的发展前沿,拓展学生在化学工程与技术学科的新视野和专业实验知识,启迪学生实践创新的思维和智慧,培养了学生新技术和新产品的研发能力。以专业实验项目延伸为毕业设计和论文课题,把专业实验和毕业环节教学有机地结合起来,既提高了毕业设计与论文的教学质量水平又更新了专业实验装置。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 专业实验 教学改革 创新体系
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化工类大学生创新性实验项目的探索与实践 被引量:16
16
作者 赵朝晖 邹汉波 +2 位作者 梁红 陈姚 卢金雁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第9期83-85,共3页
从分析国家大学生创新性实验计划的指导思想和基本原则入手,结合创新性实验项目"负载型金属氮化物的制备与性能研究"的实践,介绍了在组织与指导过程中的几点体会,为创新性实验的全面开展提供参考。
关键词 化工类大学生 创新性实验项目 探索与实践
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新工科背景下虚实结合虚拟仿真实验项目的建设 被引量:53
17
作者 郭军红 崔锦峰 杨保平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第8期119-122,共4页
针对化工生产设备和工艺装置复杂、危险化学品门类多、生产操作危险性大的问题,在化学工程与工艺专业的实验教学中构建了化工产品实验室合成、化工工艺流程仿真训练、化工产品中试生产实训三位一体的虚实结合虚拟仿真实验项目。通过实... 针对化工生产设备和工艺装置复杂、危险化学品门类多、生产操作危险性大的问题,在化学工程与工艺专业的实验教学中构建了化工产品实验室合成、化工工艺流程仿真训练、化工产品中试生产实训三位一体的虚实结合虚拟仿真实验项目。通过实验项目的实践训练,培养学生独立工作能力、解决复杂工程问题的能力和团队合作精神,努力造就"会思考、能实战、讲诚信、善创新、可持续"的化工专业创新型人才。 展开更多
关键词 化学工程与工艺 实验项目建设 虚拟仿真实验 新工科
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精细化工实验教学改革实践与探讨 被引量:12
18
作者 周立新 鲁德平 +2 位作者 丁正学 周艳 游中流 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第9期81-83,共3页
文章总结了在精细化工实验教学中开展研究性实验改革实践的经验,阐述了应从精细化工的专业特点出发,在教学中通过改革教学方式方法、统筹安排教学内容,将课堂教学、实验教学与生产实际紧密结合,延伸实验室教学链,注重培养学生的工程能... 文章总结了在精细化工实验教学中开展研究性实验改革实践的经验,阐述了应从精细化工的专业特点出发,在教学中通过改革教学方式方法、统筹安排教学内容,将课堂教学、实验教学与生产实际紧密结合,延伸实验室教学链,注重培养学生的工程能力和综合素质。 展开更多
关键词 精细化工实验 综合素质培养 研究性实验 工程能力
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“科教融合、三位一体”基础化学实验改革 被引量:17
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作者 仇丹 房江华 +4 位作者 贾志舰 杨春风 王家荣 李颖 高浩其 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第11期159-161,249,共4页
为了借助基础化学实验教学培养具有积极人生态度、工程专业素养和综合应用能力三种特质的化工工程师后备人才,提出通过"科教融合、三位一体"改革充分发挥学院、教师和学生的积极性。将教师的科研活动和成果反哺教学实现"... 为了借助基础化学实验教学培养具有积极人生态度、工程专业素养和综合应用能力三种特质的化工工程师后备人才,提出通过"科教融合、三位一体"改革充分发挥学院、教师和学生的积极性。将教师的科研活动和成果反哺教学实现"科教融合"。"三位一体"的实践模式包括学院引导教师将科研融入教学、教师设计实施改革并从中受益、部分学生参与甚至主导教学过程。学院、教师和学生这三个群体在整合教学内容、优化常规教学和突出创新实验的改革过程中为人才培养这个核心共同努力,使基础化学实验教学水平有了显著提高,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 基础化学实验 化工工程师后备人才 科教融合 创新实验
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化工原理实验开放教学的研究与探索 被引量:22
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作者 曾明荣 曾庆友 赵鹏 《实验技术与管理》 CAS 2008年第10期128-130,151,共4页
从虚拟部分和现实条件分析化工原理实验开放的必要性和可能性,并且从实验室开放的环境条件、人员条件、教学内容和管理制度等方面提出具体的措施,为工科实验开放教学提供参考依据。
关键词 化工原理实验 开放教学 综合性实验 队伍建设 制度建设
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