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企业理想主义道德标准对员工感知伪善的影响机制研究
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作者 鲁锦涛 郭帅帅 +2 位作者 王春燕 林文芳 郭晏伶 《管理学报》 北大核心 2025年第2期274-286,共13页
基于认知失调理论和归因理论,采用情境实验法通过两个研究探讨了企业理想主义道德标准对员工感知企业伪善的作用机制和边界条件。研究1通过情境实验对362名被试进行实验调查分析,发现在重大突发事件下,随着企业理想主义道德标准的提高,... 基于认知失调理论和归因理论,采用情境实验法通过两个研究探讨了企业理想主义道德标准对员工感知企业伪善的作用机制和边界条件。研究1通过情境实验对362名被试进行实验调查分析,发现在重大突发事件下,随着企业理想主义道德标准的提高,员工感知企业伪善呈现出先上升后下降的趋势;企业实质性社会责任行为中介了企业理想主义道德标准对员工感知企业伪善的影响。研究2通过2(企业理想主义道德标准:高vs.低)×2(企业社会责任决策包容氛围:高vs.低)的情境实验对334份实验问卷进行数据分析,对研究1结果进行了再次检验,进一步发现企业社会责任决策包容氛围强化了企业理想主义道德标准对企业实质性社会责任行为的正向作用。 展开更多
关键词 企业理想主义道德标准 员工感知企业伪善 重大突发事件 情境实验法
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AuPt双金属催化氧化乙二醇制备乙醇酸综合实验设计
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作者 闫昊 杨诗轩 +4 位作者 冯翔 刘熠斌 陈小博 赵辉 杨朝合 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第8期210-216,共7页
基于“科教融合”理念及相关科研成果,设计了“AuPt双金属催化氧化乙二醇制备乙醇酸”综合实验。该综合实验以高效合成乙醇酸为主要目标,探究了不同Au/Pt比对催化剂催化性能的影响,得到了最优Au/Pt比,通过材料表征探究了材料结构与催化... 基于“科教融合”理念及相关科研成果,设计了“AuPt双金属催化氧化乙二醇制备乙醇酸”综合实验。该综合实验以高效合成乙醇酸为主要目标,探究了不同Au/Pt比对催化剂催化性能的影响,得到了最优Au/Pt比,通过材料表征探究了材料结构与催化性能之间的关系。该综合实验设计结合了多种学科知识,涉及材料制备、材料表征、性能评价等诸多内容,有助于巩固学生的理论知识,提升学生的科研素养,并在实践过程中培养创新思维、实践操作能力和批判思维,促进教学质量提升。 展开更多
关键词 乙醇酸 无碱氧化 结构效应 实验设计
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中国原地浸出采铀发展史——第一部分:执着追求,勇于探索
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作者 王海峰 《有色金属(冶炼部分)》 北大核心 2025年第11期186-192,共7页
20世纪60年代,美国及苏联利用地浸技术开采铀矿床的试验取得成功,促进了世界地浸采铀矿山的持续投产,极大地激励了中国从事铀矿开采的科技人员。为探索这一铀矿开采新技术,核工业第六研究所王西文团队先后在广东河源矿床、黑龙江海林山... 20世纪60年代,美国及苏联利用地浸技术开采铀矿床的试验取得成功,促进了世界地浸采铀矿山的持续投产,极大地激励了中国从事铀矿开采的科技人员。为探索这一铀矿开采新技术,核工业第六研究所王西文团队先后在广东河源矿床、黑龙江海林山市501矿床等开展了地浸采铀现场试验,并最终在云南腾冲381矿床取得试验成功,开创了中国地浸采铀的先河。实践证明,地浸采铀技术具有投资少、成本低、不产生废石,无需建设地表尾矿库、安全性和环保性高,特别是可开采常规采矿方法无法经济开采的低品位铀矿的优点。地浸采铀试验在中国的成功告诉我们,科技人员对新技术“执着追求,勇于探索”的精神永远是推动技术进步的法宝。 展开更多
关键词 地浸采铀 技术启迪 试验探索 中试基地
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木质素基水凝胶柔性传感器制备的综合实验设计
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作者 蒋灿 唐良张 +3 位作者 吴艳光 张云飞 郭庆中 李亮 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第8期178-183,共6页
为提高材料化学专业四年级本科生的科研素养和实践创新能力,设计了一个制备木质素基水凝胶柔性传感器的综合实验。该综合实验要求本科生通过文献调研,首先制备脱甲氧基木质素磺酸钠(DLS),再分别与丙烯酰胺单体和丙烯酸钠单体共聚,制备DL... 为提高材料化学专业四年级本科生的科研素养和实践创新能力,设计了一个制备木质素基水凝胶柔性传感器的综合实验。该综合实验要求本科生通过文献调研,首先制备脱甲氧基木质素磺酸钠(DLS),再分别与丙烯酰胺单体和丙烯酸钠单体共聚,制备DLS基聚丙烯酰胺(PAM)和聚丙烯酸钠(PAANa)单网络水凝胶(PAM-DLS和PAANa-DLS),并在(PAM-DLS和PAANa-DLS)共聚过程中添加聚丙烯醇(PVA)形成的双网络水凝胶(PAM-DLS/PVA和PAANa-DLS/PVA)。通过测试水凝胶机械性能、导电性能和力敏性能,探讨其潜在的应用。实验指导学生全方位地掌握木质素化学改性、水凝胶合成与制备、材料结构表征与性能测试、数据分析以及课程论文撰写等实验技能。教学实践结果表明,通过该综合实验,学生不仅可以掌握材料化学合成的基本实验技能,还能通过数据讨论与科学论文撰写训练,培养分析、解决问题的能力,有助于其科研能力、综合素质的提高。 展开更多
关键词 木质素基水凝胶 柔性传感器 综合实验设计 科研能力 创新能力
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“自动控制理论课程设计”递进式教学改革与实践 被引量:1
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作者 王晴 辛斌 +2 位作者 李怡然 张佳 聂敏 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第9期180-185,197,共7页
针对传统自动控制理论实践课程存在的教学内容碎片化、知识体系结构不完善、学生创新实践能力培养薄弱等问题,从教学内容重构、教学方法创新、教学模式优化3个维度对“自动控制理论课程设计”进行系统性改革,构建了“基础实践―综合实... 针对传统自动控制理论实践课程存在的教学内容碎片化、知识体系结构不完善、学生创新实践能力培养薄弱等问题,从教学内容重构、教学方法创新、教学模式优化3个维度对“自动控制理论课程设计”进行系统性改革,构建了“基础实践―综合实践―创新实践”的递进式实践教学模式。按照基础性实验、验证性实验、综合项目制实验阶梯化设置课程内容,推行以学生为中心的项目式教学,建立以产促教、以赛促学的产教赛融合培养模式,深化校企合作。经过3年的教学改革实践,学生成绩优秀率显著提升,在多项学科竞赛中取得优异成绩。研究成果可为高校自动化专业的实践教学改革提供有益参考。 展开更多
关键词 递进式实践教学模式 项目式教学 产教赛融合 校企合作
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细胞与分子基础实验课程“情景式”教学模式探索 被引量:2
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作者 钱美睿 缪金林 +2 位作者 黄婉 陈志南 蒋建利 《生物学杂志》 北大核心 2025年第2期112-117,共6页
细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内... 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价维度单一等问题,并从课程设计,实验内容和考核目标3个方面探讨具体的实验教学改革实践,按照新时代背景下高校大学生创新创业能力培养,以临床病例为导向进行“情景式”实验课教学设计;基于科研思维培养教学模式重构实验内容;以科研思维为主、实验技能为辅建立多重维度考核方式,提升教学设计的实效性和创新性,促进细胞与分子基础课程建设,有效培养学生创新科研思维和科研素养,为培养具有科研创新精神和实践能力的医学人才提供新的思路和实践依据。 展开更多
关键词 细胞与分子基础 实验教学改革实践 “情景式”实验课教学设计 创新科研思维
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信息时代下的教学改进与探索——以动物分子生物学实验为例
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作者 周臣 雷莹 +1 位作者 张小玲 杨又兵 《畜禽业》 2025年第4期41-44,共4页
探讨信息时代背景下动物分子生物学实验课程的教学特点、现存问题及改进策略。信息技术的发展推动了实验教学的深刻变革,在线资源和虚拟仿真实验为课程提供了更高的开放性与灵活性,帮助学生增强自主学习能力和实践水平。然而,教学中仍... 探讨信息时代背景下动物分子生物学实验课程的教学特点、现存问题及改进策略。信息技术的发展推动了实验教学的深刻变革,在线资源和虚拟仿真实验为课程提供了更高的开放性与灵活性,帮助学生增强自主学习能力和实践水平。然而,教学中仍存在实验原理理解不足、教学方式单一、创新性欠缺以及与学科前沿结合不紧密等问题。针对这些不足,提出整合信息技术资源、引入虚拟仿真实验、优化教学模式等策略,以改进课程质量并提高学生学习效果,为高素质畜牧兽医人才培养及实验教学改革提供参考和支持。 展开更多
关键词 动物分子生物学 实验课程 信息化教学 教学改革
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新质生产力视域下临床免疫学检验技术课程“课题化”实验教学改革与实践 被引量:1
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作者 杨巍 王刚 +3 位作者 艾金霞 王雪松 王淼 孙丽媛 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第5期1228-1231,共4页
新质生产力视域下,培养掌握现代技术、具备专业知识的创新型人才是高校教育教学改革的新方向、新机遇。本文介绍了在临床免疫学检验技术课程中实施“课题化”实验教学的实践过程,初步探索了培养医学检验技术专业新质人才的可能途径。
关键词 新质生产力 临床免疫学检验技术“ 课题化”实验教学 新质人才
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基于玉米醇溶蛋白的植物奶酪制备及质构特性分析
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作者 梁秋红 秦雅娜 +2 位作者 白琴波 李郑菲 栾广忠 《食品工业科技》 北大核心 2025年第20期222-230,共9页
为解决植物奶酪拉伸性较差的问题,本研究以魔芋胶、椰子油及淀粉添加量为变量,以拉伸性为评价指标,利用Box-Behnken试验设计优化其在玉米醇溶蛋白植物奶酪(Zein-based plant cheese,ZPC)配方中的配比,并以市售动物奶酪(Commercial anima... 为解决植物奶酪拉伸性较差的问题,本研究以魔芋胶、椰子油及淀粉添加量为变量,以拉伸性为评价指标,利用Box-Behnken试验设计优化其在玉米醇溶蛋白植物奶酪(Zein-based plant cheese,ZPC)配方中的配比,并以市售动物奶酪(Commercial animal cheese,CAC)及市售植物基奶酪(Commercial plant-based cheese,CPC)为对照,研究其质构、水分组成、水分含量、持水性及色度等特性。结果表明:以玉米醇溶蛋白7.5 g与水14.7 g为基础,优化后的魔芋胶、椰子油及淀粉的配比分别为0.11、4.13及5.28 g,该配比下ZPC的拉伸性为108.59 mm,更接近于CAC(>190 mm),而CPC仅为2.21 mm。ZPC的质构特性,如硬度、内聚性及回复性等,整体上优于CPC;含水量(49%)介于CPC(66.22%)和CAC(39.27%)之间,内部结合水比例(13.27%)与持水性(92.46%)显著高于CAC及CPC(P<0.05);色度上ZPC亮度最低,红黄色差相对较大。综上可知,与CPC相比,ZPC表现较为优异的质构特性,尤其是拉伸特性,并且具有较优的保水能力与内部结构稳定性。研究可为玉米醇溶蛋白与新型植物基奶酪的研发提供一定的理论基础及技术参考。 展开更多
关键词 玉米醇溶蛋白 植物基奶酪 响应面试验 拉伸特性 质构
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浸渍法改性催化剂对于乙醇胺溶液催化再生的影响因素分析
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作者 陈建兵 姚轶榕 +3 位作者 邢兵 任衍伦 张英 张莉 《应用化工》 北大核心 2025年第7期1802-1807,1817,共7页
以乙醇胺(MEA)为代表的有机胺化学吸收法是一种高灵活性、高适用性的工业尾气中CO_(2)处理工艺,但其缺点在于热再生能耗高,从而影响其经济效益。引入固体酸催化剂的过程强化手段有助于降低反应温度,并且提升催化反应速率。通过浸渍法改... 以乙醇胺(MEA)为代表的有机胺化学吸收法是一种高灵活性、高适用性的工业尾气中CO_(2)处理工艺,但其缺点在于热再生能耗高,从而影响其经济效益。引入固体酸催化剂的过程强化手段有助于降低反应温度,并且提升催化反应速率。通过浸渍法改性不同载体的催化剂,通过XRD表征证明了各金属氧化物在各载体上成功负载,并分析了其金属氧化物的元素价态。采用正交实验中极差分析方法,实验研究得到催化剂粒径、活性组分含量、载体类型是对胺液催化解吸性能影响最大的3个指标,正交实验得到的最优催化剂的相对热负荷为75.64%,显著优于改性前的催化剂载体。通过氮气吸脱附法、PY-IR等表征手段进一步从原理上验证了催化性能与酸性点位/催化剂物理结构之间的关系,指出催化剂材料宏观上的物理结构对催化解吸的影响最大,极大地影响了再生出的CO_(2)在胺液中的传质性能,而酸位点的强弱决定了催化反应的反应活化能,为之后催化解吸用催化剂的研究提供借鉴意义。 展开更多
关键词 固体酸催化剂 催化解吸 正交实验法 碳捕集
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基于工程设计的“提升酿制葡萄酒的品质”跨学科项目化学习活动
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作者 冯文静 《生物学教学》 北大核心 2025年第3期85-88,共4页
基于工程设计的跨学科项目化学习活动能提高学生的问题解决能力和高阶思维能力。将科学概念(S)、微生物操作技术(T)、发酵工程(E)、艺术审美(A)、数学计算和统计(M)融入“提升酿制葡萄酒的品质”主题探究中,建立了工程设计的内涵要点作... 基于工程设计的跨学科项目化学习活动能提高学生的问题解决能力和高阶思维能力。将科学概念(S)、微生物操作技术(T)、发酵工程(E)、艺术审美(A)、数学计算和统计(M)融入“提升酿制葡萄酒的品质”主题探究中,建立了工程设计的内涵要点作为核心环节来进行跨学科项目化学习的实施路径,在体验、探究和实践中培养学生的系统思维、创新思维和实际问题解决能力。 展开更多
关键词 工程设计 跨学科 项目化学习 实验教学
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无人艇运动控制一体化实验教学平台设计
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作者 杨少龙 朱延基 +1 位作者 向先波 高幸运 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第7期163-170,共8页
无人艇是智能船舶领域的热点研究方向,在教学中存在理论设计与实践教学衔接不上的问题。文章基于模型设计的方法,构建了无人艇运动控制系统开发及验证的一体化实验教学平台,将模型在环仿真,硬件在环仿真和实艇试验构成环环相扣的实验训... 无人艇是智能船舶领域的热点研究方向,在教学中存在理论设计与实践教学衔接不上的问题。文章基于模型设计的方法,构建了无人艇运动控制系统开发及验证的一体化实验教学平台,将模型在环仿真,硬件在环仿真和实艇试验构成环环相扣的实验训练,形成了从仿真到实践的连续贯通式实验教学。在紧密联系理论知识基础上,通过平台开展了运动建模、算法设计、运动控制、参数调节等综合性、挑战性实验教学,提升了学生综合实验设计与验证、自主创新实践等能力,为无人艇智能系统科学研究与工程应用人才培养打下坚实基础。 展开更多
关键词 基于模型设计 无人艇 实验设计 新工科
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基于PBL教学法的水产动物疾病学实验课程教学改革探索与实践
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作者 范士琦 朱成科 何文平 《黑龙江水产》 2025年第4期524-529,共6页
为探讨问题导向学习(PBL,Problem-Based Learning)在本科水产养殖专业“水产动物疾病学实验”课程教学中的效果,通过对比PBL与传统教学法在教学内容和方法的差异,结合问卷调查与考试成绩进行评价。结果显示,实验组学生理论成绩(80分以... 为探讨问题导向学习(PBL,Problem-Based Learning)在本科水产养殖专业“水产动物疾病学实验”课程教学中的效果,通过对比PBL与传统教学法在教学内容和方法的差异,结合问卷调查与考试成绩进行评价。结果显示,实验组学生理论成绩(80分以上占比54.9%vs 13.7%)、鱼病诊断成绩(80分以上51.0%vs 23.5%)及综合成绩均显著优于对照组(P<0.05)。66.67%的实验组学生认为提升了学习主动性,64.71%提高了学习兴趣,50.98%增强了综合素质。表明PBL教学法能有效提升实验教学效果。 展开更多
关键词 问题导向学习(Problem-based Learning) 水产动物疾病学实验 水产养殖 教学效果
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“探究风对植物蒸腾作用的影响”信息化实验教学设计
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作者 易珊 《生物学教学》 北大核心 2025年第3期67-70,共4页
在义教新课标的引领下,基于STEM教学理念进行实验设计,颠覆传统的蒸腾作用实验,让学生通过信息技术方法模拟情景,探究蒸腾作用效率与风的关系,利用多学科知识解决实际问题,提升学生的学科核心素养。
关键词 蒸腾作用 实验教学 STEM理念 信息化教学
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基于能力本位的《动物营养学》实验教学改革实践对策分析
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作者 李婉雁 江丹莉 +5 位作者 李冰心 杨丹丹 陈文斌 张世龙 田允波 许丹宁 《现代畜牧科技》 2025年第2期153-156,共4页
《动物营养学》是动物医学与动物科学的专业基础学科,实验技能的培养是该课程的重要组成部分。然而,传统的实验教学存在一些问题,如实验内容单一、学生参与度低、缺乏创新性等,这些问题影响学生的学习效果和兴趣。为促进实验教学改革、... 《动物营养学》是动物医学与动物科学的专业基础学科,实验技能的培养是该课程的重要组成部分。然而,传统的实验教学存在一些问题,如实验内容单一、学生参与度低、缺乏创新性等,这些问题影响学生的学习效果和兴趣。为促进实验教学改革、提高实验教学的质量,培养具有创新能力与实践能力的学生,本研究基于能力本位教育理念,通过分析《动物营养学》实验教学改革的实践对策,旨在促进《动物营养学》实验教学向能力本位转变,从而提升学生的专业能力和综合素质。 展开更多
关键词 动物营养学 能力本位 实验教学
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Fe@C的简易合成及其催化性能调控的教学实验设计
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作者 任月萍 张周 陶梦娜 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第8期138-143,共6页
针对环境工程、制药工程和化学工程等专业设计了“Fe@C的简易合成及其催化性能调控”研究性实验。通过热处理含铁蜡烛灰制备得到碳包铁(Fe@C)催化剂。运用比表面和孔隙分析、扫描电子显微镜、高分辨透射电子显微镜和能量色散X射线光谱... 针对环境工程、制药工程和化学工程等专业设计了“Fe@C的简易合成及其催化性能调控”研究性实验。通过热处理含铁蜡烛灰制备得到碳包铁(Fe@C)催化剂。运用比表面和孔隙分析、扫描电子显微镜、高分辨透射电子显微镜和能量色散X射线光谱等手段表征了催化剂的结构和形貌。通过降解实验发现,Fe@C体系中,在0.5 g/L H_(2)O_(2)存在下,初始浓度为10 mg/L的磺胺甲恶唑(SMX)可以在120 min内被完全降解。实验通过设置多个流程,全方位地培养学生的自主学习能力,有利于提升科研素养和实践创新能力。 展开更多
关键词 类芬顿 铁剂催化剂 污染物降解 实验设计
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土壤肥料学实验课程教学改革与实践应用
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作者 孙婷婷 卢巧芳 +2 位作者 蒋代华 韦燕燕 黄雪娇 《智慧农业导刊》 2025年第17期169-172,共4页
高校土壤肥料学实验课程是连接农业科学理论与生产实践的关键纽带,对现代农业发展具有多重战略意义。其重要性不仅体现在人才培养层面,更直接服务于农业生产的提质增效与可持续发展。该研究通过文献调研综述了高校土壤肥料学实验课程目... 高校土壤肥料学实验课程是连接农业科学理论与生产实践的关键纽带,对现代农业发展具有多重战略意义。其重要性不仅体现在人才培养层面,更直接服务于农业生产的提质增效与可持续发展。该研究通过文献调研综述了高校土壤肥料学实验课程目前存在的教学内容陈旧、教学方法单一、评价体系不完善等问题,提出主要改革措施并阐明土壤肥料学实验课程在智慧农业和第三次全国土壤普查(“土壤三普”)等中的应用成效,为新农科背景下土壤肥料学实验课程改革以及实践应用提供理论参考。 展开更多
关键词 土壤肥料学 实验教学 教学改革 智慧农业 课程思政
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高校实验教学数字化转型的四重逻辑
18
作者 王吉平 罗江华 余明媚 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第33期48-53,共6页
高校实验教学数字化转型是数字时代高质量新质生产力人才培养的重要途径。实验教学数字化转型的推进必须厘清技术应用与实验教学质量提升的逻辑关系。高校实验教学数字化转型要遵循“以生为本”的价值逻辑、“场景创新”的技术逻辑、“... 高校实验教学数字化转型是数字时代高质量新质生产力人才培养的重要途径。实验教学数字化转型的推进必须厘清技术应用与实验教学质量提升的逻辑关系。高校实验教学数字化转型要遵循“以生为本”的价值逻辑、“场景创新”的技术逻辑、“有效教学”的效能逻辑与制度保障的组织逻辑。“以生为本”的价值逻辑强调数字技术服务人才培养的核心价值,“场景创新”的技术逻辑阐明数字技术赋能教学活动的形式与状态,“有效教学”的效能逻辑明确了实验教学数字化的转型旨归,制度保障体现了实验教学数字化转型的组织逻辑,这四重逻辑构建了高校实验教学数字化转型的理论框架。 展开更多
关键词 高校 实验教学 数字化转型 价值逻辑 以生为本 技术逻辑 场景创新 效能逻辑 有效教学 组织逻辑 制度保障
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基于项目的“周边环境白蚁危害情况调查”教学设计与实践
19
作者 张礼根 郭莎 汪思梦 《生物学教学》 北大核心 2025年第7期80-83,共4页
以周边环境的白蚁危害情况调查为情境,通过项目式学习的方式对“调查当地的环境状况,提出保护环境的建议或行动计划”这一调查类活动进行方案设计并开展学科实践。该实践活动能引导学生关注社会性议题,提高解决问题能力,提升团队合作精... 以周边环境的白蚁危害情况调查为情境,通过项目式学习的方式对“调查当地的环境状况,提出保护环境的建议或行动计划”这一调查类活动进行方案设计并开展学科实践。该实践活动能引导学生关注社会性议题,提高解决问题能力,提升团队合作精神和社会责任意识。实践成果可为开展类似教学提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 项目式学习 白蚁危害 环境调查 实验设计 高中生物学
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基于SWMM的铁心桥实验基地内涝防治效果模拟 被引量:30
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作者 陆海明 邹鹰 +3 位作者 孙金华 朱乾德 牛帅 李晓红 《水资源保护》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期58-65,共8页
基于南京水科院铁心桥实验基地的地形、下垫面条件等数据构建了SWMM,模拟了实验基地象目湖观景平台和水上餐厅两个监测点在不同降雨重现期、低影响开发措施、溢流孔设置和水泵强排条件下受淹情况。结果表明,初始水位较低(25.1 m)时,象... 基于南京水科院铁心桥实验基地的地形、下垫面条件等数据构建了SWMM,模拟了实验基地象目湖观景平台和水上餐厅两个监测点在不同降雨重现期、低影响开发措施、溢流孔设置和水泵强排条件下受淹情况。结果表明,初始水位较低(25.1 m)时,象目湖遭遇500年一遇的降雨事件时水位并未抬升至水上餐厅。初始水位较高(25.6 m)时,200年一遇和500年一遇的降雨事件中水上餐厅受淹持续时间分别为7 h和11 h。采用集水池、雨水花园和生物滞留池3种LID措施对象目湖水位峰值影响模拟结果显示,在5年或10年一遇的降雨事件中雨水花园和集水池可以分别降低象目湖峰值水位0.06 m和0.02 m,生物滞留池没有削减峰值水位。在降雨量为218.5 mm的20160707次降雨事件中LID措施削减象目湖水位效果不明显。水泵抽排流量越大,象目湖水位越早回落到观景平台以下。LID在应对造成城市内涝的低频次、短历时强降雨方面作用有限,铁心桥实验基地象目湖内涝防治应以加强水文气象预测和水位管理、加大溢流孔尺寸和采用水泵强排等措施为主。 展开更多
关键词 SWMM 城市内涝 LID措施 溢流孔 水泵 铁心桥实验基地 象目湖
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