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1
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基于认知负荷理论的计算机组成原理实验教学设计与应用 |
杨磊
司国东
王春桃
黄沛杰
肖克辉
杜治国
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
2
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2
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数字化赋能高校虚拟教研建设:国际启示与本土策略 |
胡小勇
许课雪
刘雪旎
刘桓秀
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
2
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3
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虚拟教研室助推教师自主发展:逻辑向路、现实挑战与实践路向 |
杨哲
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
5
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4
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从“负能”到“赋能”:基于LLMs的思维链提示设计与教研AI智能体构建——以课堂教学智能分析为例 |
王冬青
陈自力
邵文豪
张粤芳
李赞坚
任光杰
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
12
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5
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遗传学教学改革研究热点及趋势 |
郭燕
张大瑾
朱东丽
董珊珊
杨铁林
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《遗传》
北大核心
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2025 |
1
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6
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植物生理学课程教学模式改革探索与实践 |
孙海丽
孙一杰
代海芳
丁位华
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《智慧农业导刊》
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2025 |
2
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7
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高校教学和科研组织的数字时空互嵌模式再造 |
李志峰
柯忻瑜
沈振锋
陆思铭
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《江苏高教》
北大核心
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2025 |
2
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8
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科研成果转化为优质研究生教学资源的有效路径和保障机制 |
刘双清
刘磊
王玉生
黄国华
唐前君
张亚
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《安徽农业科学》
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2025 |
1
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9
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数智时代外语专业人才的核心能力培养 |
王欣
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《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
7
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10
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课程思政视域下环境土壤学课程教学构建与探索 |
范庆锋
邹洪涛
王展
安晶
何娜
党秀丽
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《智慧农业导刊》
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2025 |
1
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11
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智能教研的本质、误区与回归 |
王丽华
时一帆
卢国成
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
4
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12
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数智赋能体育教研员专业化发展的应然样态、实然困境与提升路径 |
白翠瑾
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
3
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13
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OBE理念下机电专业融入创新能力课程教学研究 |
刘东
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《农机使用与维修》
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2025 |
2
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14
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外语教育学视域下师范生教研意识的培养 |
徐锦芬
杨嘉琪
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《外语研究》
北大核心
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2025 |
1
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15
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实验动物学教学科研助力新质创新人才培养的探讨 |
王蓉
赵四海
白亮
王维蓉
屈鹏祥
郭龙
刘恩岐
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《中国比较医学杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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农科专业科教产教双融合育人模式探索实践 |
陈纪鹏
支添添
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《安徽农学通报》
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2025 |
1
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新林科背景下“产学研政用”多元协同育人模式改革与实践——以河北农业大学林学院为例 |
张国梁
李会平
许中旗
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《安徽农业科学》
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2025 |
1
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18
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IPTR:教研新范式 |
孙发勤
曾祥翊
冯锐
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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新农科背景下农业院校科研反哺教学的途径探索 |
苗婧
茆达干
张艳丽
王锋
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《黑龙江动物繁殖》
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2025 |
0 |
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20
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地方高校食品类专业创新型人才培养的研究性教学模式构建与实践 |
刘丽莉
杨协力
罗磊
于慧春
唐浩周
李芳
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《农产品加工》
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2025 |
0 |
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