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理工科直博生科研能力增值的影响因素研究——基于38所“双一流”高校直博生调查的实证分析
1
作者
杨洋
朱琼
《研究生教育研究》
北大核心
2025年第3期19-28,共10页
随着直博生在我国博士生群体中的占比日益增加,如何提升其科研能力成为博士生教育改革的重点。基于38所“双一流”高校2528名理工科直博生的调查数据,采用OLS回归、Shapley值分解和分位数回归等计量方法全面探究理工科直博生科研能力增...
随着直博生在我国博士生群体中的占比日益增加,如何提升其科研能力成为博士生教育改革的重点。基于38所“双一流”高校2528名理工科直博生的调查数据,采用OLS回归、Shapley值分解和分位数回归等计量方法全面探究理工科直博生科研能力增值的影响因素。研究发现:(1)理工科直博生科研能力增值会受到个体投入和院校培养环境的共同影响。其中,课程教学、资助制度和同辈交流在提升直博生科研能力上的贡献最大;(2)从学科看,理科直博生科研能力发展受学术动机和同辈交流的影响更大,而工科直博生对导师单独指导的依赖性相对更高;从性别看,科研项目参与、导师单独指导和科研投入时间的影响在男、女生中存在明显差异;从学业阶段看,课程教学质量的影响随学业进程推进而增强,资助公平性、资助激励性及同辈交流的影响随学业进程的推进而减弱;(3)导师指导方式对不同增值程度直博生的影响不一,呈现出显著的“马太效应”。研究为高校提升直博生培养质量提供了科学支撑。
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关键词
理工科直博生
科研能力增值
个体投入
科研训练环境
资助制度环境
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职称材料
理工科博士高尚学术品格三维探究
2
作者
崔华华
赵志业
《研究生教育研究》
CSSCI
2012年第3期31-35,78,共6页
我国高等教育由精英化向大众化转变的过程中,理工科博士呈现规模大、年轻化、全日制化的特点。为提高我国博士培养质量,以非定向的全日制理工科博士为重点,探讨理工科博士高尚学术品格的三大维度,认为崇高的道德力是理工科博士高尚学术...
我国高等教育由精英化向大众化转变的过程中,理工科博士呈现规模大、年轻化、全日制化的特点。为提高我国博士培养质量,以非定向的全日制理工科博士为重点,探讨理工科博士高尚学术品格的三大维度,认为崇高的道德力是理工科博士高尚学术品格的基础,健全的人格力是理工科博士高尚学术品格的保障,不竭的创新力是理工科博士高尚学术品格的关键,并就理工科博士道德力、人格力、创新力的结构与提升路径进行深入剖析。
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关键词
理工科博士
学术品格
道德力
人格力
创新力
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职称材料
题名
理工科直博生科研能力增值的影响因素研究——基于38所“双一流”高校直博生调查的实证分析
1
作者
杨洋
朱琼
机构
厦门大学教育研究院
北京大学教育经济研究所
出处
《研究生教育研究》
北大核心
2025年第3期19-28,共10页
基金
国家自然科学基金委员会青年科学基金项目“博士生资助机制对其学术与职业发展的影响研究”(72404013)
教育部人文社会科学重点研究基地项目“我国大学科教融合产教融合与高质量人才培养研究”(22JD880001)。
文摘
随着直博生在我国博士生群体中的占比日益增加,如何提升其科研能力成为博士生教育改革的重点。基于38所“双一流”高校2528名理工科直博生的调查数据,采用OLS回归、Shapley值分解和分位数回归等计量方法全面探究理工科直博生科研能力增值的影响因素。研究发现:(1)理工科直博生科研能力增值会受到个体投入和院校培养环境的共同影响。其中,课程教学、资助制度和同辈交流在提升直博生科研能力上的贡献最大;(2)从学科看,理科直博生科研能力发展受学术动机和同辈交流的影响更大,而工科直博生对导师单独指导的依赖性相对更高;从性别看,科研项目参与、导师单独指导和科研投入时间的影响在男、女生中存在明显差异;从学业阶段看,课程教学质量的影响随学业进程推进而增强,资助公平性、资助激励性及同辈交流的影响随学业进程的推进而减弱;(3)导师指导方式对不同增值程度直博生的影响不一,呈现出显著的“马太效应”。研究为高校提升直博生培养质量提供了科学支撑。
关键词
理工科直博生
科研能力增值
个体投入
科研训练环境
资助制度环境
Keywords
direct-entry phd students in science and engineering
research capacity improvement
individual engagement
scientific research and training environment
funding system environment
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
理工科博士高尚学术品格三维探究
2
作者
崔华华
赵志业
机构
西北工业大学人文与经法学院
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2012年第3期31-35,78,共6页
文摘
我国高等教育由精英化向大众化转变的过程中,理工科博士呈现规模大、年轻化、全日制化的特点。为提高我国博士培养质量,以非定向的全日制理工科博士为重点,探讨理工科博士高尚学术品格的三大维度,认为崇高的道德力是理工科博士高尚学术品格的基础,健全的人格力是理工科博士高尚学术品格的保障,不竭的创新力是理工科博士高尚学术品格的关键,并就理工科博士道德力、人格力、创新力的结构与提升路径进行深入剖析。
关键词
理工科博士
学术品格
道德力
人格力
创新力
Keywords
phd
student
in
science
and
engineering
academic character
moral strength
personality
creativity
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
理工科直博生科研能力增值的影响因素研究——基于38所“双一流”高校直博生调查的实证分析
杨洋
朱琼
《研究生教育研究》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
理工科博士高尚学术品格三维探究
崔华华
赵志业
《研究生教育研究》
CSSCI
2012
0
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