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西部大开发背景下职普融通教材建设:价值诉求、逻辑遵循与路径选择 被引量:2
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作者 朱德全 曹渡帆 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第1期42-48,57,共8页
西部地区高质量教育体系建设的关键在职普融通,职普融通的关键在课程,而课程的关键在教材建设。在西部大开发形成新格局的背景下,职普融通教材承载了更多的价值诉求,加快职普融通教材建设是促进西部地区产业转型升级的重要方式,是西部... 西部地区高质量教育体系建设的关键在职普融通,职普融通的关键在课程,而课程的关键在教材建设。在西部大开发形成新格局的背景下,职普融通教材承载了更多的价值诉求,加快职普融通教材建设是促进西部地区产业转型升级的重要方式,是西部地区教育改革发展的关键一环,更是西部地区人力资源开发的有效途径。西部大开发背景下职普融通教材建设作为一项综合性的教育工程,要遵循“区域适配”的社会逻辑、“多元一体”的文化逻辑,以及“知行合一”的教育逻辑,进而以教材为载体打破职普分离的壁垒,精准满足西部大开发战略对西部地区经济社会、文化政治与人才培养的需求。未来,西部地区职普融通教材建设要以“素质提升”为目标,以“理实共融”为重点,以“区域特色”为资源,为推进西部大开发形成新格局提供持久的教育活力。 展开更多
关键词 西部大开发 西部地区 职普融通 职业教育 教材
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对《体育(与健康)教材教法》教学内容的解构与重构——基于35部教材的分析研究
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作者 毛振明 陈帅 +2 位作者 张凯 潘建芬 范峰 《西安体育学院学报》 北大核心 2025年第1期9-20,共12页
有近90年历史的《体育(与健康)教材教法》教材伴随着中国学校体育和体育课程的不断发展取得了长足进步,也有相当丰富的研究成果。但是,无论是从体育教育专业学生培养的效果,还是从体育教师职后教育的效果看,《体育(与健康)教材教法》均... 有近90年历史的《体育(与健康)教材教法》教材伴随着中国学校体育和体育课程的不断发展取得了长足进步,也有相当丰富的研究成果。但是,无论是从体育教育专业学生培养的效果,还是从体育教师职后教育的效果看,《体育(与健康)教材教法》均存在着一些结构性问题。为了指出问题及其原因,收集了迄今出版的以“体育教材教法”为名称的教材共35部,在与相关的《学校体育学》《体育教学论》和《田径》《体操》《球类》《武术》《游泳》等术科教材进行比较分析的基础上,对其进行了解构性的研究。研究发现,《体育(与健康)教材教法》存在着由于课程目标和内容定位不清晰而导致的与其他教材内容重复、教材内容结构不稳定、教材篇幅差别大并趋向臃肿、教材内容偏离教学实际需要、教法分类不科学等缺陷和不足。基于有效解决上述问题的目的,提出应将《体育(与健康)教材教法》定位于“体育教材与教法的中观理论体系”的思路,并同时对“体育教材的中观理论体系”与“体育教法的中观理论体系”的内容结构和具体内容进行了有针对性的设计。 展开更多
关键词 体育与健康教材教法 学校体育发展 体育教材 体育教法 中观理论体系
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我国《运动竞赛学》教材的演进历程、现实问题与未来进路
3
作者 汤晓伟 龙斌 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第7期95-102,共8页
运用历史比较法与内容分析法,系统梳理40年来我国《运动竞赛学》教材的演进历程,指出其存在的问题,并提出未来教材的发展方向。研究发现:我国《运动竞赛学》教材的演进历程可以划分为初步探索(1983-1990年)、快速发展(1991-2007年)与深... 运用历史比较法与内容分析法,系统梳理40年来我国《运动竞赛学》教材的演进历程,指出其存在的问题,并提出未来教材的发展方向。研究发现:我国《运动竞赛学》教材的演进历程可以划分为初步探索(1983-1990年)、快速发展(1991-2007年)与深化发展(2008年至今)三个阶段。在此期间,我国《运动竞赛学》教材建设取得一定成就:(1)教材的内容不断丰富,充分吸收学科研究的最新成果,紧跟竞技体育的发展趋势。(2)教材深入探讨了各运动项目的竞赛方法,帮助学生将理论与实践相结合,培养学生在竞赛组织管理过程中的实际操作能力。(3)教材积极与国家政策对接,响应了竞技体育发展的现实需求。目前,我国《运动竞赛学》教材面临的现实问题如下:(1)教材思政元素缺失,制约了运动竞赛学课程思政的深入拓展;(2)教材内容编纂缺乏差异化调整,制约了教材的创新与特色发展;(3)教材核心内容选择缺乏共识度,制约了学科体系的完善与发展;(4)教材与新媒体融合起步晚、程度低,制约了学生学习效果的提升;(5)统编教材编纂团队组建不合理,影响了教材的权威性和广泛性。未来我国《运动竞赛学》教材应增强教材的教育性,以适应国家对教材立德树人的方向性把握;强化教材的针对性,以满足学生多元化学习需求;保障教材的时效性,以确保教材与学科发展相一致;加强教材的科学性,以提升教材的现代化水平。 展开更多
关键词 《运动竞赛学》 运动竞赛理论 教材核心内容 运动竞赛学课程思政 差异化编纂
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新质生产力视域下的高校外语教材编写——挑战与路径
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作者 王雪梅 周茂杰 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2025年第2期116-127,共12页
外语教材是高校培养高质量人才的重要资源支持,相应教材编写研究至关重要。本研究阐述了新质生产力的理念及其赋能外语教材编写的理据,并结合相关数据,指出当前高校外语教材存在内容更新滞后、重知识轻能力以及新形态教材促学助教功能... 外语教材是高校培养高质量人才的重要资源支持,相应教材编写研究至关重要。本研究阐述了新质生产力的理念及其赋能外语教材编写的理据,并结合相关数据,指出当前高校外语教材存在内容更新滞后、重知识轻能力以及新形态教材促学助教功能不足等问题。针对这些问题,本研究进一步从编写理念、编写内容、呈现形式、编写团队和编写机制等维度探讨了高校外语教材编写的路径,以期为建设高质量外语教材提供一定借鉴。 展开更多
关键词 新质生产力 外语教材编写 挑战 路径
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基于产教融合的中职活页式教材开发与实施——以《猪生产》教材为例
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作者 包书芳 陈燕妮 刘玲伶 《现代畜牧科技》 2025年第2期174-176,共3页
在中职院校开展教育教学活动的过程中,产教融合是一个比较重要的教学理念,对培养优秀人才存在重要作用。中职学校组织学生进行猪生产教材课程的学习,主要是加强学生对《猪生产》的知识技能掌握,顺应畜牧行业发展趋势。为了更好地提高产... 在中职院校开展教育教学活动的过程中,产教融合是一个比较重要的教学理念,对培养优秀人才存在重要作用。中职学校组织学生进行猪生产教材课程的学习,主要是加强学生对《猪生产》的知识技能掌握,顺应畜牧行业发展趋势。为了更好地提高产教融合背景下教学质量,学校教师要大力开发和实施活页式教材,全方位设计教学指导方案,加强学生对知识点巩固和认知,继而推动中职学校《猪生产》教学的实现改革。 展开更多
关键词 产教融合 中职学校 活页式教材 开发 实施
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现代职业教育产教融合教材的构成要素及开发策略研究 被引量:11
6
作者 蔡跃 李叶凡 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第11期57-65,共9页
建设产教融合教材是国家教材委员会就加强教材建设和管理作出的重要工作部署,也是《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》中提出“开展职业教育优质教材建设”的重要抓手。通过对我国产教融合教材建设的政策的梳理,剖... 建设产教融合教材是国家教材委员会就加强教材建设和管理作出的重要工作部署,也是《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》中提出“开展职业教育优质教材建设”的重要抓手。通过对我国产教融合教材建设的政策的梳理,剖析产教融合教材政策的沿革和和具体要求,并从职业教育本质特征、岗课赛证融通、教材内容设计、产业驱动的内容更新四个视角研究了产教融合教材建设的必要性。在借鉴德国产教融合教材建设经验的基础上,提出了我国产教融合教材建设的具体策略,包括建立国家层面职业能力标准体系、政府、学校和企业三方共同参与、教材内容贴近实际产业需求、建立教材质量评价与认证机制等,对我国现代职业教育产教融合教材建设的优化与创新具有重要意义。 展开更多
关键词 职业教育 产教融合 教材 构成要素 开发策略
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职业教育数字教材建设与应用探析 被引量:13
7
作者 许远 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第17期16-26,70,共12页
职业教育数字化教材建设与应用前景广阔。通过对职业教育数字教材定义的辨析和梳理,以及将其和类似的教育信息化产品进行比较,厘清职业教育数字教材的概念和内涵,指出其应当具备特殊出版物特性、职业教育特点、数字化特征。进而,在回顾... 职业教育数字化教材建设与应用前景广阔。通过对职业教育数字教材定义的辨析和梳理,以及将其和类似的教育信息化产品进行比较,厘清职业教育数字教材的概念和内涵,指出其应当具备特殊出版物特性、职业教育特点、数字化特征。进而,在回顾职业教育数字教材的发展与演进的基础上,阐述了其应当具备的三个层次功能。在刻画职业教育数字教材生态体系应具备的创作、审核、发布(发行)、应用的完整闭环,并涵盖作者服务、读者服务、管理者服务、出版者内部流程和线上编审校服务系统的基础上,提出建设普惠性标准化的数字教材出版平台,开发不同类型不同层次的数字化教材产品的工作要点。之后,辨析了其与新型活页式教材、工作手册式教材的不同点与整合创新的意义。梳理总结了此类教材的开发基本原则和主要策略。最后,从内容彰显职教特点、数字资源规范化开发、建立开发流程标准、建设质量评价体系四个方面提出了标准和规范化的开发策略。 展开更多
关键词 职业教育 数字教材 产品形态 基本功能 开发模式 标准建设
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职业本科教材的开发和使用:影响因素、问题表征与行动路径 被引量:8
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作者 徐芳 李政 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第5期71-75,85,共6页
职业本科教育的人才培养目标、教材的本体特征、职业教育教材的类型特征,这三个因素影响职业本科教材的内容选择、组织逻辑及其呈现方式。目前职业本科教材开发和使用存在的问题包括:高质量教材供应不足;教材开发缺乏方法论指导,教材的... 职业本科教育的人才培养目标、教材的本体特征、职业教育教材的类型特征,这三个因素影响职业本科教材的内容选择、组织逻辑及其呈现方式。目前职业本科教材开发和使用存在的问题包括:高质量教材供应不足;教材开发缺乏方法论指导,教材的职业本科特色不足;政府层面缺乏有效的职业本科教材开发激励机制,企业参与职业本科教材开发深度不够。未来应明确职业本科专业课程建设方向;开展职业院校有组织教研,集中力量攻关量大面广和重点领域教材开发;同步推动职业本科教材形态创新,扩大教材配套资源数量。 展开更多
关键词 职业本科教育 教材开发 理论知识 实践知识
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职业教育数字教材建设的内涵、问题及路径探究 被引量:30
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作者 徐晔 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第20期12-18,共7页
随着教育数字化的推进,职业教育数字教材作为数字技术与职业教育教学深度融合的产物,深刻影响着职业教育人才培养质量。在理清职业教育数字教材边界的基础上,深入分析职业教育数字教材存在的问题,包括教材建设整体规划不够、教材标准规... 随着教育数字化的推进,职业教育数字教材作为数字技术与职业教育教学深度融合的产物,深刻影响着职业教育人才培养质量。在理清职业教育数字教材边界的基础上,深入分析职业教育数字教材存在的问题,包括教材建设整体规划不够、教材标准规范缺失、教材内容的知识图谱缺位、教材质量监控体系不足。聚焦职业教育数字教材的生命周期,提出职业教育数字教材建设的路径:统筹规划职业教育数字教材建设,一体化开发职业教育数字教材,建立职业教育数字教材监控体系,系统推动职业教育数字教材建设,助力职业教育人才培养质量全面提升。 展开更多
关键词 职业教育 数字教材 教材管理 教材开发 教材监控
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数字化教材开发的理论、技术与政策 被引量:23
10
作者 徐国庆 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第23期3-9,共7页
职业知识属性、职校生学习方式偏好、职业教育教学环境等因素决定了数字化是职业教育教材形态创新的重要方向。但数字化教材开发实践中产生了许多偏离预期的现象,如把数字化教材等同于纸质教材的电子版;把数字化教材与数字化教学资源混... 职业知识属性、职校生学习方式偏好、职业教育教学环境等因素决定了数字化是职业教育教材形态创新的重要方向。但数字化教材开发实践中产生了许多偏离预期的现象,如把数字化教材等同于纸质教材的电子版;把数字化教材与数字化教学资源混淆等。这些问题如果不及时纠正,将给职业教育教材管理带来困境,并可能导致教学质量的下降。数字化教材应定义为对纸质教材内容进行数字化表征处理产生的新形态教材,它是纸质教材的平行版本,核心特征是知识的数字化表征处理。数字化教材开发在选择合适支撑技术的同时更应加强对职业知识呈现方式的研究。为了规避数字化教材开发与应用可能带来的系列问题,有必要规范其开发行为,实施集中管理,但允许开发者有充分的教材修订自由度。 展开更多
关键词 职业教育 数字化教材 开发理论 开发技术 管理政策
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教育强国建设的教材视点:价值证成、困境研判与进路抉择 被引量:3
11
作者 张铭凯 王瑞雪 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期115-122,共8页
教育强国建设的深入推进和目标实现离不开高质量教材的有效实践及作用发挥,教材应当成为教育强国建设的重要视点之一。教材助力教育强国建设的价值体现在为教育强国奠基、赋能和把舵3个方面。教材品质认识的似是而非、精品教材打造的急... 教育强国建设的深入推进和目标实现离不开高质量教材的有效实践及作用发挥,教材应当成为教育强国建设的重要视点之一。教材助力教育强国建设的价值体现在为教育强国奠基、赋能和把舵3个方面。教材品质认识的似是而非、精品教材打造的急于求成和教材建设中多重利益博弈成为当前教材建设的困境所在,也让教材建设的教育强国功效折损。为此,以教材建设促成教育强国的进路在于:以教材育人价值的始终坚守强化共识、以传统与现代教材的相得益彰整合动能、以建管结合为核心抓手保障教材质量、以选编用测修的制度化实践展开协同运作、以不懈打造精品教材为目标坚守。 展开更多
关键词 教育强国 教材建设 高质量 育人价值 精品教材
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面向思辨能力培养的英语专业教材编写:问题与路径
12
作者 贾蕃 刘俊玲 《山东外语教学》 北大核心 2024年第6期54-63,共10页
思辨能力是英语专业的重要培养目标之一。本文回顾了思辨能力在教材编写中的困境与问题,梳理了思辨能力的层级模型与教材编写的流程框架。在此基础上,本文构建了面向思辨能力培养的英语专业教材编写的理论框架和原则,通过教材编写实例,... 思辨能力是英语专业的重要培养目标之一。本文回顾了思辨能力在教材编写中的困境与问题,梳理了思辨能力的层级模型与教材编写的流程框架。在此基础上,本文构建了面向思辨能力培养的英语专业教材编写的理论框架和原则,通过教材编写实例,从思辨编写理念和思辨内容设计两大维度阐释其应用路径。本文认为,教材编写应当充分关注国家与社会、学科和学生的需求;教材编写是理论阐释与教学实践的物化成果。教师也应提升教材素养和自身思辨能力,依据学情实际动态调整教学方法。 展开更多
关键词 思辨能力 教材编写 英语专业
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民国时期造园教材的发展脉络研究
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作者 徐莉 朱明正 吴华 《园林》 2024年第10期76-81,共6页
以民国时期造园教材为对象,运用文本分析法,从历史的角度审视和研究风景园林学教材在建构中国风景园林学学科中的重要视角。依据民国时期造园学者对现代造园学的认知历程及主要表征,梳理造园教材在民国时期建构中的呈现要点,辨析其从“... 以民国时期造园教材为对象,运用文本分析法,从历史的角度审视和研究风景园林学教材在建构中国风景园林学学科中的重要视角。依据民国时期造园学者对现代造园学的认知历程及主要表征,梳理造园教材在民国时期建构中的呈现要点,辨析其从“单一”到“多学科”的特征衍变,并观照现代转型之下从“LA”到“造园学”的转译。结果发现,中国风景园林学首先是在民国初期接受了作为园艺学的概念,其次在探索本质的过程中接受了作为森林及建筑学的概念,并在三个学科中与传统中国文化相结合,奠定了当今风景园林学的基础。旨在从本源探析中国现代风景园林学的特征,对重新审视中国风景园林学的源流与建构具有重要价值。 展开更多
关键词 民国时期 造园教材 发展脉络 造园学
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中小学英语教材编写的若干问题探讨 被引量:59
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作者 程晓堂 康艳 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2009年第3期39-45,共7页
英语教材是英语课程实施的重要组成部分,是教学的重要内容和手段。结合我国中小学英语教学实践,英语教材的选材应该具有代表性、真实性和人文性;要正确把握学得和习得的关系;恰当安排语言知识;要提高学生的自主学习能力并促进教师... 英语教材是英语课程实施的重要组成部分,是教学的重要内容和手段。结合我国中小学英语教学实践,英语教材的选材应该具有代表性、真实性和人文性;要正确把握学得和习得的关系;恰当安排语言知识;要提高学生的自主学习能力并促进教师的专业发展。 展开更多
关键词 英语教学 教材开发 英语新课程
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“三教”改革赋能职业教育高质量发展的路径研究--基于产业数字化转型背景 被引量:52
15
作者 徐兰 邓映峰 《职教论坛》 北大核心 2022年第7期52-58,共7页
数字技术以其特有的资源禀赋优势,推动产业全面向数字化、智能化转型,越来越多的岗位职责由原先单一、局部向全面、复合的趋势变化。“三教”改革作为助推职业教育高质量发展的重要抓手,以教师改革为主导,以教材改革为载体,以教法改革... 数字技术以其特有的资源禀赋优势,推动产业全面向数字化、智能化转型,越来越多的岗位职责由原先单一、局部向全面、复合的趋势变化。“三教”改革作为助推职业教育高质量发展的重要抓手,以教师改革为主导,以教材改革为载体,以教法改革为媒介,推动职业教育人才培养目标与岗位胜任能力的供需契合,促进教学过程与生产流程的基本匹配,不断缩减产业链、教育链与人才链之间的差距,使学生真正成为促进区域产业可持续发展的主力军。 展开更多
关键词 数字化转型 “三教”改革 高质量发展 岗位胜任力
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电气工程全面教学改革培养应用型人才 被引量:20
16
作者 郭明良 王朋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第6期83-86,共4页
根据面向21世纪教学改革总体思路,结合黑龙江科技学院的具体情况,阐述了电气工程及其自动化专业的人才培养模式改革思路、教学内容改革、教学方法和手段改革、教材建设和工程实践基地建设等情况。经过多年探索与实践,电气及其自动化专... 根据面向21世纪教学改革总体思路,结合黑龙江科技学院的具体情况,阐述了电气工程及其自动化专业的人才培养模式改革思路、教学内容改革、教学方法和手段改革、教材建设和工程实践基地建设等情况。经过多年探索与实践,电气及其自动化专业取得了一定的成绩,毕业生得到社会的认可。 展开更多
关键词 教学改革 培养模式 教学方法 教材建设
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数字化时代“三教”改革助推高等职业教育高质量发展的实践进路 被引量:30
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作者 徐兰 贺茉莉 易熙琼 《成人教育》 北大核心 2023年第2期60-66,共7页
伴随着数字技术的蓬勃发展,各个行业的人才岗位胜任特征已发生显著变化,特别是岗位的复合性、智能化、信息化程度大幅度提升,传统高等职业教育已经难以满足数字化时代的需要,“三教”改革成为助推高等职业教育高质量发展的必然选择。以... 伴随着数字技术的蓬勃发展,各个行业的人才岗位胜任特征已发生显著变化,特别是岗位的复合性、智能化、信息化程度大幅度提升,传统高等职业教育已经难以满足数字化时代的需要,“三教”改革成为助推高等职业教育高质量发展的必然选择。以产教融合型教学创新团队为主体,以可持续更新的“电子资源+信息化新型教材”为载体,以注重学生技能习得的教法为媒介,共同推进教育链与产业链的供需契合,实现人才链与岗位链的无缝衔接,为数字化转型企业提供迫切需要的高素质技术技能型人才和关键技术积累,进一步助推高等职业教育的长期可持续高质量发展。 展开更多
关键词 数字化时代 “三教”改革 高质量发展 实践进路
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我国课程论教材建设90年:反思与展望 被引量:8
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作者 孙宽宁 徐继存 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第12期3-12,共10页
从20世纪初期到现在,我国课程论教材建设走过了90年的发展历程。纵观这一历程,不同时期的课程论教材建设都因其社会背景的不同而各有特色,同时也蕴含着课程论自身发展的一致性与连贯性。针对课程论教材建设中存在的问题,在未来的发... 从20世纪初期到现在,我国课程论教材建设走过了90年的发展历程。纵观这一历程,不同时期的课程论教材建设都因其社会背景的不同而各有特色,同时也蕴含着课程论自身发展的一致性与连贯性。针对课程论教材建设中存在的问题,在未来的发展中,我们应进一步强化课程论教材建设的本土实践意识;优化课程论教材编著者队伍的组织结构;鼓励以著代编,深化课程论教材的个性化研究;转变课程论教材使用的传统观念,形成学研结合的良性循环。 展开更多
关键词 课程论 教材 课程论教材建设
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《包装材料学》实践教学研究与开展 被引量:6
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作者 郭娟 张进 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第17期169-171,183,共4页
针对《包装材料学》传统教学模式效果差的情况,为提高教学质量、培养应用型人才,介绍了河北理工大学对《包装材料学》实践性教学环节的内容、方式和效果进行的改革和探索,以及建立的一套完整的适合该学科的实践教学体系,提高了学生的学... 针对《包装材料学》传统教学模式效果差的情况,为提高教学质量、培养应用型人才,介绍了河北理工大学对《包装材料学》实践性教学环节的内容、方式和效果进行的改革和探索,以及建立的一套完整的适合该学科的实践教学体系,提高了学生的学习积极性和实践技能。 展开更多
关键词 包装材料 实践教学 教学改革 开展
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中小学信息技术教材的开发研究 被引量:6
20
作者 郭芳 黄荣怀 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期58-63,共6页
结合中小学信息技术教材的开发实践,探讨了"开发研究"在中小学教材开发中所具有的独特作用,提出了相应的过程、基本模式和方法.
关键词 开发研究 信息技术教育 教育技术 教材开发 教材设计
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