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汽车结构拆装实训课程虚拟教学系统开发
被引量：
1
1
作者
宋小艳
刘菲菲
《汽车实用技术》
2022年第17期184-187,共4页
针对汽车结构拆装实训课程在传统教学过程中的弊端,设计开发了一款具有真实性的虚拟仿真教学系统。学生通过该系统可以模拟汽车拆装实训的主要拆装项目,通过鼠标、键盘即可完成实训课程的操作,不受设备和场地等条件的限制,学生可以真实...
针对汽车结构拆装实训课程在传统教学过程中的弊端,设计开发了一款具有真实性的虚拟仿真教学系统。学生通过该系统可以模拟汽车拆装实训的主要拆装项目,通过鼠标、键盘即可完成实训课程的操作,不受设备和场地等条件的限制,学生可以真实掌握汽车的主要结构及各个结构的安装位置,实现将理论认识应用到实际操作中的目的。
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关键词
汽车结构拆装实训
虚拟教学系统
教学系统开发
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职称材料
高职院校《汽车发动机构造与检修》课程教学方法的探究与应用
被引量：
3
2
作者
郁敏
林瑾
王斌
《内燃机与配件》
2020年第23期247-249,共3页
随着“三教”改革的进一步深化,汽车专业教学方法改革对提高教育质量的作用越来越突出。笔者所在教学团队对《汽车发动机构造与检修》课程教学方法进行改革,对课程中不同的知识体系内容进行授课时,设计了不同的教学方法。将项目教学法...
随着“三教”改革的进一步深化,汽车专业教学方法改革对提高教育质量的作用越来越突出。笔者所在教学团队对《汽车发动机构造与检修》课程教学方法进行改革,对课程中不同的知识体系内容进行授课时,设计了不同的教学方法。将项目教学法应用于故障检测与维修类的教学内容;开发了发动机拆装教学流程,应用于发动机拆装类的教学内容;将思维导图教学法应用于故障原因分析类的教学内容,广泛应用线上线下混合教学。将如上教学方法应用于教学,促进自主、泛在、个性化的学习,取得了较好的学习效果。
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关键词
教学方法探究
项目教学法
拆装教学流程开发
思维导图教学法
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职称材料
基于工作过程的永磁同步电机拆装课程微观教学设计
3
作者
昌雨
申荣卫
+2 位作者
黄金娇
昌文俊
黎国
《汽车实用技术》
2025年第7期143-146,共4页
目前,在中职院校新能源汽车专业实际授课中存在“三高三难”的现状,达不到预期的教学目标。文章探索了理虚实一体化教学模式,以行动导向六步宏观教学方法为依据,采用任务驱动法、头脑风暴法、小组合作法等丰富教学环节,促进学生掌握专...
目前,在中职院校新能源汽车专业实际授课中存在“三高三难”的现状,达不到预期的教学目标。文章探索了理虚实一体化教学模式,以行动导向六步宏观教学方法为依据,采用任务驱动法、头脑风暴法、小组合作法等丰富教学环节,促进学生掌握专业核心技能。并以永磁同步电机拆装课程为例进行课堂实践,通过问卷调查法得出,学生对理虚实一体化教学模式的总体满意度较高,虚拟现实(VR)技术的应用降低了复杂原理知识的难度,增加了实训的安全系数,能够有效激发学生的学习兴趣。
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关键词
工作过程
永磁同步电机拆装课程
微观教学设计
理虚实一体化教学模式
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职称材料
题名
汽车结构拆装实训课程虚拟教学系统开发
被引量：
1
1
作者
宋小艳
刘菲菲
机构
沈阳城市建设学院机械工程学院
出处
《汽车实用技术》
2022年第17期184-187,共4页
基金
2019年度沈阳城市建设学院教育教学改革研究与实践项目(JG201919)。
文摘
针对汽车结构拆装实训课程在传统教学过程中的弊端,设计开发了一款具有真实性的虚拟仿真教学系统。学生通过该系统可以模拟汽车拆装实训的主要拆装项目,通过鼠标、键盘即可完成实训课程的操作,不受设备和场地等条件的限制,学生可以真实掌握汽车的主要结构及各个结构的安装位置,实现将理论认识应用到实际操作中的目的。
关键词
汽车结构拆装实训
虚拟教学系统
教学系统开发
Keywords
Automobile structure
disassembly
and
assembly
training
Virtual
teaching
system
teaching
system
development
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校《汽车发动机构造与检修》课程教学方法的探究与应用
被引量：
3
2
作者
郁敏
林瑾
王斌
机构
无锡商业职业技术学院汽车技术学院
出处
《内燃机与配件》
2020年第23期247-249,共3页
文摘
随着“三教”改革的进一步深化,汽车专业教学方法改革对提高教育质量的作用越来越突出。笔者所在教学团队对《汽车发动机构造与检修》课程教学方法进行改革,对课程中不同的知识体系内容进行授课时,设计了不同的教学方法。将项目教学法应用于故障检测与维修类的教学内容;开发了发动机拆装教学流程,应用于发动机拆装类的教学内容;将思维导图教学法应用于故障原因分析类的教学内容,广泛应用线上线下混合教学。将如上教学方法应用于教学,促进自主、泛在、个性化的学习,取得了较好的学习效果。
关键词
教学方法探究
项目教学法
拆装教学流程开发
思维导图教学法
Keywords
teaching
method research
project
teaching
method
development of disassembly and assembly teaching process
mind mapping
teaching
method
分类号
U464-4 [机械工程—车辆工程]
U472.43-4 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
基于工作过程的永磁同步电机拆装课程微观教学设计
3
作者
昌雨
申荣卫
黄金娇
昌文俊
黎国
机构
天津职业技术师范大学汽车与交通学院
出处
《汽车实用技术》
2025年第7期143-146,共4页
文摘
目前,在中职院校新能源汽车专业实际授课中存在“三高三难”的现状,达不到预期的教学目标。文章探索了理虚实一体化教学模式,以行动导向六步宏观教学方法为依据,采用任务驱动法、头脑风暴法、小组合作法等丰富教学环节,促进学生掌握专业核心技能。并以永磁同步电机拆装课程为例进行课堂实践,通过问卷调查法得出,学生对理虚实一体化教学模式的总体满意度较高,虚拟现实(VR)技术的应用降低了复杂原理知识的难度,增加了实训的安全系数,能够有效激发学生的学习兴趣。
关键词
工作过程
永磁同步电机拆装课程
微观教学设计
理虚实一体化教学模式
Keywords
work
process
disassembly
and
assembly
of
Permanent Magnet Synchronous Motor course
microcosmic
teaching
design
integrated
teaching
mode
of
theory,reality,
and
virtuality
分类号
G712 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汽车结构拆装实训课程虚拟教学系统开发
宋小艳
刘菲菲
《汽车实用技术》
2022
1
在线阅读
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职称材料
2
高职院校《汽车发动机构造与检修》课程教学方法的探究与应用
郁敏
林瑾
王斌
《内燃机与配件》
2020
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于工作过程的永磁同步电机拆装课程微观教学设计
昌雨
申荣卫
黄金娇
昌文俊
黎国
《汽车实用技术》
2025
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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