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聋校数学中的三类基本思想及其教学启示
被引量：
1
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作者
苏明强
肖非
《现代特殊教育》
2015年第6期45-49,共5页
聋校数学的三类基本思想是抽象思想、推理思想和建模思想。在教学中,教师应该引导聋生经历数学概念的产生过程,体会抽象思想;引导聋生经历数学知识的建构过程,体会推理思想;引导聋生经历数学知识的应用过程,体会建模思想。
关键词
聋校数学
基本思想
教学启示
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题名
聋校数学中的三类基本思想及其教学启示
被引量：
1
1
作者
苏明强
肖非
机构
泉州师范学院特殊教育与社会融合研究中心
北京师范大学教育学部
出处
《现代特殊教育》
2015年第6期45-49,共5页
基金
福建省教育厅A类课题"聋校数学教学渗透数学思想的价值与策略研究"(JA13253S)阶段研究成果
文摘
聋校数学的三类基本思想是抽象思想、推理思想和建模思想。在教学中,教师应该引导聋生经历数学概念的产生过程,体会抽象思想;引导聋生经历数学知识的建构过程,体会推理思想;引导聋生经历数学知识的应用过程,体会建模思想。
关键词
聋校数学
基本思想
教学启示
Keywords
deaf school mathematics basic idea teaching enlightenment
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
聋校数学中的三类基本思想及其教学启示
苏明强
肖非
《现代特殊教育》
2015
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