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How to Improve the Effectiveness of Teaching Writing under the New Curriculum?
1
作者 陈云 《海外英语》 2014年第20期107-108,共2页
The requirements of "Curriculum standards" for high school students to write have greatly improved than ever. Thus,in high school,teachers should seriously study teaching materials and "curriculum stand... The requirements of "Curriculum standards" for high school students to write have greatly improved than ever. Thus,in high school,teachers should seriously study teaching materials and "curriculum standards" and pay attention to the importance of English writing instruction,guide and organize students to do English writing to train and improve students' writing skills and to improve their writing instruction effectiveness. 展开更多
关键词 The NEW curriculum standardS WRITING INSTRUCTION e
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论高校体育课程体系的构建 被引量:28
2
作者 王建强 李培文 +1 位作者 杨光荣 王志成 《体育学刊》 CAS 1999年第1期9-11,共3页
本文从确立学生终身体育思想的观点出发,阐述了高校体育课程体系构建的原则、内容,并提出了实现体育课程效益运行的操作机制。
关键词 高校体育 课程体系 终身体育
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从事实出发:运用“黑箱”理论对体育新课程改革的审视 被引量:25
3
作者 唐炎 郭礼 +1 位作者 李翠兰 刘昕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第10期58-61,共4页
借用"黑箱"方法的分析思路,对体育新课程改革的效果及制约体育新课程改革的源发性问题进行了分析。从教育部、体育总局等部门联合发布的相关调查数据来看,体育新课程改革的收效甚微。制约体育新课程改革取得预期效果的"... 借用"黑箱"方法的分析思路,对体育新课程改革的效果及制约体育新课程改革的源发性问题进行了分析。从教育部、体育总局等部门联合发布的相关调查数据来看,体育新课程改革的收效甚微。制约体育新课程改革取得预期效果的"源发性"问题有三:一是教育本身的制度性障碍;二是体育新课程改革的理论依据不周密;三是体育新课程改革目标的检验性差。对课程改革的制度性障碍,单靠体育本身的力量很难克服。因此,在体育新课程改革的未来道路上,应当着力于课程方案的完善,特别是对课程的理论支持系统和课程的目标体系进行完善。 展开更多
关键词 “黑箱”理论 体育新课程 教学效果 课程改革
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基于体育教师专业标准的体育教育专业课程改革研究——以华中师范大学专业教改实验为例 被引量:32
4
作者 黄爱峰 王健 +2 位作者 郭敏 刘珍 王维 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第9期63-68,共6页
体育教育专业人才培养方案改革是专业发展的核心问题之一。运用文献资料法和案例法,介绍并分析了华中师范大学体育教育专业基于教师专业标准的2013版人才培养方案的改革与实验过程。研究指出:从"指导方案"到"专业标准&qu... 体育教育专业人才培养方案改革是专业发展的核心问题之一。运用文献资料法和案例法,介绍并分析了华中师范大学体育教育专业基于教师专业标准的2013版人才培养方案的改革与实验过程。研究指出:从"指导方案"到"专业标准"的参照转换是体育教育专业课程改革的可行路径之一。其具体内容包括:以"拓展学生自由学习空间"为理念的方案结构调整,以"专业课程信息化建设与研究型教学模式推广"为主导的课程大纲改变,以"效率提升"为标志的教育实践环节强化以及以"助推核心竞争力生成"为核心的多元平台创设。 展开更多
关键词 体育教师专业标准 体育教育专业 培养方案改革 课程改革
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基础体育教育与高等体育教育改革的对接与整合 被引量:36
5
作者 胡庆山 王健 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第12期105-107,111,共4页
高等体育教育专业应在新课改下重新明确自己的培养目标,走出“运动员型教师”的培养误区;以基础体育教育改革的理念为导向,跳出课程与教学领域的樊篱;与时俱进地接纳新的《体育(与健康)课程标准》,并将其列入高等体育教育专业教育教学... 高等体育教育专业应在新课改下重新明确自己的培养目标,走出“运动员型教师”的培养误区;以基础体育教育改革的理念为导向,跳出课程与教学领域的樊篱;与时俱进地接纳新的《体育(与健康)课程标准》,并将其列入高等体育教育专业教育教学内容之中。 展开更多
关键词 体育教育专业 基础体育教育 体育(与健康)课程标准 改革
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大学“公共体育专业化”教学改革理论与实践探索——以上海大学为例 被引量:31
6
作者 杨小明 邵斌 +1 位作者 柏慧敏 程杰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期64-68,共5页
大学体育课程从客观现实所反映的本质来看,它正由通识化向专门化转型,这种转型正影响着大学体育改革的进程,并成为改革的重要思路。在分析大学"公共体育专业化"教学改革的时代背景、内涵及理论依据的基础上,以上海大学"... 大学体育课程从客观现实所反映的本质来看,它正由通识化向专门化转型,这种转型正影响着大学体育改革的进程,并成为改革的重要思路。在分析大学"公共体育专业化"教学改革的时代背景、内涵及理论依据的基础上,以上海大学"公共体育专业化"教学改革为例,从课程体系、教学模式、体育社团、教师发展、体质测试及场地设施等方面,探索了大学"公共体育专业化"教学改革的基本理论与实施办法。 展开更多
关键词 体育课程 课程改革 公共体育专业化 课程体系 教学模式
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高校体育专业教育培养目标与中学体育教学适应性 被引量:39
7
作者 袁野 张蕴琨 +3 位作者 陶新 赵奇 沈鹤军 浦民欣 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第1期91-94,共4页
运用问卷调查和专家咨询等方法 ,对当前高校体育专业教育培养目标与中学体育教学目前状况和中学生、中学体育教师对学校体育教学的目标、任务的认识程度 ,以及对未来体育教师的业务能力、综合素质和中学体育教学的发展趋势进行调查、分... 运用问卷调查和专家咨询等方法 ,对当前高校体育专业教育培养目标与中学体育教学目前状况和中学生、中学体育教师对学校体育教学的目标、任务的认识程度 ,以及对未来体育教师的业务能力、综合素质和中学体育教学的发展趋势进行调查、分析 ,得出高校体育专业教育人才培养目标的设定与课程设置不仅要考虑本学科建设需要 ,也要满足该专业目标市场的需要的结论 ,同时中学体育教学的目标定位应围绕学生的身心健康、体育知识技能的获得和思想品德培养而进行。 展开更多
关键词 高校体育专业教育 培养目标 中学体育教学 课程设置 体育师资
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学校体育课程中开发定向运动内容的可行性研究 被引量:42
8
作者 赵开尔 黄永良 王玉瑛 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第11期101-104,共4页
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对国内部分高校、中学开展定向运动教学、训练和竞赛现状的若干指标进行了调查研究,对其可行性进行讨论,认为应进一步深化学校体育改革,挖掘定向运动潜力,开发自然环境资源,在各级... 运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对国内部分高校、中学开展定向运动教学、训练和竞赛现状的若干指标进行了调查研究,对其可行性进行讨论,认为应进一步深化学校体育改革,挖掘定向运动潜力,开发自然环境资源,在各级各类学校推广定向运动。 展开更多
关键词 定向运动 学校体育 体育课程
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研究生体育与健康课程的教学方法 被引量:7
9
作者 黎雅菊 王晓红 孙晓春 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第4期107-108,共2页
从文化学视角探讨研究生体育课程的指导思想、教学目标以及课程内容、教学方法和考核标准等问题。分析认为,其教学内容、教学方法有别于其它学校体育教学。
关键词 研究生教育 高等教育 《体育与健康》课程 教学方法 教学目标 教学内容
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河南省体育高考术科考试研究 被引量:13
10
作者 时金钟 曾庆涛 史友宽 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第7期113-114,117,共3页
对2002年度河南省普通高招体育考生的生源情况、术科考试的各项成绩进行统计分析,认为体育高考项目、内容设置及评分标准的制定、测试方法的实施具有不均衡性,难以体现科学、合理、公平竞争的原则。
关键词 河南省 高考 体育专业 测试方法 评分标准
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高等体育专业教育面临的挑战与对策 被引量:22
11
作者 赵諓华 傅砚农 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第5期14-16,共3页
在高校扩大招生的形势下,高等体育专业教育面临着毕业生是否供过于求、能否保证体育专业人才高质量等问题的挑战。提出调整高等体育教育的专业结构,改革其课程设置和教学内容,加强体育院系间的协作等对策,以适应新形势的需要。
关键词 体育教育 高等体育专业 体育课程 教育改革
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高校体育公共性缺失与自律 被引量:10
12
作者 许智 谢冬兴 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期32-37,69,共7页
运用文献资料法与逻辑分析等方法,对教育的公共性以及高校体育的公共性在实践中的普遍联系性与意识交互性的两个重要特征进行了阐述。从宏观、中观与微观三个维度剖析了高校体育公共性的缺失:首先,宏观层面表现为高校体育决策权的参与... 运用文献资料法与逻辑分析等方法,对教育的公共性以及高校体育的公共性在实践中的普遍联系性与意识交互性的两个重要特征进行了阐述。从宏观、中观与微观三个维度剖析了高校体育公共性的缺失:首先,宏观层面表现为高校体育决策权的参与不足、高校体育资源配置的偏见的高校治理体育顶层问题;其次,中观层面表现为体育师资配备与职能的失衡、"提高"与"普及"的失衡、体育课程权力生态失衡的高校体育运作过程的失衡;再次,微观层面表现在体育教师职业公共性的个体弱化、学生体育参与意识薄弱、体育场馆资源市场化过度的高校体育个体公共性不足。最后,提出制度保障、资源保障、权利保障、高校体育工作实施过程优化以及个体公共性回归等高校体育公共性保障的几点建议。 展开更多
关键词 高校体育 教育公共性 高校体育公共性 高校体育资源 体育权利 课程权力
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我国体育教师专业标准制订的基础与推进路径探索 被引量:20
13
作者 尹志华 汪晓赞 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第7期88-94,共7页
研制与实施教师专业标准,是世界各国促进教师专业发展,推动教师专业化进程的有效手段,中国目前已经具备了制订体育教师专业标准的深厚基础。研究表明:体育教师符合专业人员的本质特征和其高度的自我认同感奠定了专业认同基础,国家法律... 研制与实施教师专业标准,是世界各国促进教师专业发展,推动教师专业化进程的有效手段,中国目前已经具备了制订体育教师专业标准的深厚基础。研究表明:体育教师符合专业人员的本质特征和其高度的自我认同感奠定了专业认同基础,国家法律和部委规章制度提供了间接性和直接性的政策法规基础;学校体育指导思想和教师专业标准制订的指导思想与内容确立了指导框架基础;主要发达国家的体育教师专业标准体系夯实了国际经验基础。因此,中国应基于上述基础积极推进专业标准制订,具体路径包括:确立专业标准制订的指导思想和基本理念,组建专业标准制订的主体,确定专业标准制订的程序,构建专业标准框架的内容,推进专业标准的更新与完善,落实专业标准的实施。 展开更多
关键词 体育教师专业标准 专业认同 政策法规 指导框架 国际经验 推进路径
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尾砂压缩固结特性试验及e-P曲线模型分析研究 被引量:4
14
作者 梁冰 王堃 +2 位作者 姜利国 董擎 王俊光 《防灾减灾工程学报》 CSCD 北大核心 2018年第1期109-117,共9页
为探索压实度K和含水率ω对铅锌尾砂压缩固结特性的影响,采用WG三联高压固结仪对铅锌尾砂开展了标准固结试验,基于修正后的e—P曲线分析模型来分析铅锌尾砂的压缩固结特性。结果表明:(1)压缩系数av1-2随K增大而减小。当ω〈ωopt时,a... 为探索压实度K和含水率ω对铅锌尾砂压缩固结特性的影响,采用WG三联高压固结仪对铅锌尾砂开展了标准固结试验,基于修正后的e—P曲线分析模型来分析铅锌尾砂的压缩固结特性。结果表明:(1)压缩系数av1-2随K增大而减小。当ω〈ωopt时,av1-2在0.034-0.092 MPa-1间波动;当ω≥ωopt时,av1-2随ω增大而增大。ω≥15%时,尾砂属中压缩性土;ω〈15%时,尾砂属低压缩性土。(2)固结系数Cv随K增大而降低,随ω增大而先增大后减小,ω=9%时Cv最大。(3)修正了e—P模型并优化模型参数,验证了模型的正确性与合理性。该研究结果为尾矿库(坝)的稳定性分析提供了试验和理论基础,为尾矿库的安全运行与回采利用提供科学依据。 展开更多
关键词 铅锌尾砂 标准固结试验 压缩固结特性 e—P曲线模型
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数据银行技术分析 被引量:4
15
作者 王于静 朱海龙 刘永宁 《石油物探》 EI CSCD 2003年第1期132-136,共5页
石油勘探开发领域 ,数据管理正朝着多学科、多信息的数据集成管理方向发展。石油技术开放软件组织POSC提出的数据和应用集成开放规范 ,得到了众多石油公司的响应 ,推出了一些采用POSC标准的勘探开发数据集成管理系统———数据银行。分... 石油勘探开发领域 ,数据管理正朝着多学科、多信息的数据集成管理方向发展。石油技术开放软件组织POSC提出的数据和应用集成开放规范 ,得到了众多石油公司的响应 ,推出了一些采用POSC标准的勘探开发数据集成管理系统———数据银行。分析了数据银行技术的特点和优势 ,数据银行的基本任务和结构 。 展开更多
关键词 数据集成 软件组织 应用集成 多信息 数据管理 多学科 管理系统 基本任务 现代技术 优势
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元数据:勘探开发数据管理的一种新工具 被引量:7
16
作者 赵改善 曹邦功 《石油物探》 EI CSCD 2002年第2期236-242,共7页
系统介绍了元数据的概念 ,元数据的作用和意义 ,元数据系统的组成 ,元数据标准等内容。展望了元数据技术的发展方向以及元数据在石油勘探开发中应用的前景 ,并就石油勘探开发领域如何利用元数据技术提出了一些建设性的意见和建议。
关键词 元数据 勘探开发数据管理 元数据标准 元数据库 石油勘探开发 数据共享
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对我国体育课程价值观的追溯及解析 被引量:11
17
作者 江宇 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期78-81,共4页
通过对我国体育课程发展影响深远的4种价值观的追溯及解析,展现体育课程价值观由工具价值向内在价值的衍变过程。理想的体育课程改革应当是最大限度地体现内在价值,通过理论思考和实践论证,由工具价值逐步向体育课程的内在价值回归。
关键词 体育课程 价值观 内在价值 工具价值
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美国基础教育体育教师资格认证标准及其启示 被引量:12
18
作者 张妙玲 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第3期56-58,共3页
对20世纪80年代以来美国基础教育改革的基本情况和美国体育教师资格认证标准进行分析,认为我国体育教育改革应借鉴其经验,努力构建符合国情的体育教师资格认证标准,以提高体育教师的专业素质。
关键词 基础教育 体育教师 认证标准 美国 中国
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体育学博士生培养中若干问题的思考 被引量:4
19
作者 谢雪峰 王晶 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期62-64,共3页
从体育学博士生教育的历史视野、研究方向、人才类型、培养制度、论文规范等方面,提出了改革创新的理念和设想。主要认为:传承自前苏联高教模式的现行体育研究生教育体系应该与时俱进和改革创新;“学科本位”和“项目本位”并存的研... 从体育学博士生教育的历史视野、研究方向、人才类型、培养制度、论文规范等方面,提出了改革创新的理念和设想。主要认为:传承自前苏联高教模式的现行体育研究生教育体系应该与时俱进和改革创新;“学科本位”和“项目本位”并存的研究方向双轨制应该在博士生教育层次统合成按学科体系划分的单轨制,即以“学科领域”与“研究对象”的理解,代替过去“学科”和“术科”的思维模式;体育学博士生培养目标应该多样化,即学术型、应用型、学术应用融合型等并存;培养方式上应该是师徒式、专业式、协作式并存且提倡结合,学制要有弹性,4~5年毕业应视为正常;学位论文规范则不必单一与固化,尤其结构规范要充分考虑体育自然科学类、体育人文杜科类论文的不同性质,作出灵活的、适合各自特点的要求。 展开更多
关键词 体育学博士生 教育模式 研究方向 人才类型 培养制度 论文规范
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高职院校体育课程设置的新思路 被引量:30
20
作者 王锐 《职业技术教育》 2006年第20期33-34,共2页
针对高职教育培养应用性、技术型人才的目标,高职院校体育课程设置的主要思路为:适应社会发展的要求;以学生为主体,针对不同专业设置不同体育课程内容;注重培养多方面体育能力,塑造高素质复合人才。
关键词 体育 课程设置 高职院校
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