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1
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国际人工智能基础教育课程发展及其启示 |
杨思帆
朱晏平
梅仪新
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
2
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2
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《国际中文教学通用课程大纲》的应用价值与实践探索——以英国中文教育国际合作项目的应用为例 |
于泓珊
杨薇
钟英华
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《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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中加“共有的教育合作故事”:大学的作用与未来展望——许美德教授专访 |
许美德
金国
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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新课标视域下的教师教材转化及其实现 |
陈晨
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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5
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从微观到宏观职普融通何以可为——基于日本、美国与德国的经验 |
刘晓萍
余雅兰
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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6
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新时代汉语国际教育硕士培养的机遇、问题与对策 |
熊书頔
魏慧萍
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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胜任力导向和功能定向的中小学融合教育教师培训课程体系构建研究 |
武爱红
张青
吴佳洺
谢俊霞
武砀
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《中国康复理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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国际中文教育专业硕士课程融合及路径探析 |
纪德奎
史小竹
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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课程思政融入《兽医内科学》的教学实践 |
尹金花
吴兴
吐尔逊江·库尔班
陶大勇
张梦迪
贺建忠
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《现代畜牧科技》
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2024 |
1
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10
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国际理解教育研究 |
徐辉
王静
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《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2003 |
80
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11
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汉语国际教育的根本目标与核心理念--基于“情感地缘政治”和“国际理解教育”的重新分析 |
胡范铸
刘毓民
胡玉华
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《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
57
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12
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国际视域下当代体育课程模式的发展向度与脉络解析 |
汪晓赞
尹志华
李有强
于莹莹
季浏
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《体育科学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
62
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13
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北京奥林匹克教育“同心结”交流活动中的国际理解教育研究 |
茹秀英
吕晓丽
郭英杰
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2011 |
16
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14
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试析如何在学科教学中渗透国际理解教育 |
陈红
何妮妮
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
21
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15
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国际理解教育的结构与重心 |
赫栋峰
梁珊
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
12
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16
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美国大学开展国际理解教育的经验及其启示 |
郭峰
王兴华
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
14
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17
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国际理解教育发展的研究 |
余新
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
49
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18
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论基于国际化素养的通识课程设计 |
苏庆伟
蔡宝来
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
13
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19
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ICF视野下康复辅助器具技术专业人才培养体系建设 |
赖卿
李高峰
方新
张晓龙
魏晨婧
肖天骄
屠其雷
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《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
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2018 |
9
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20
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基于ICF构建特殊体育教育课程体系与内容 |
金梅
高飞
马勇
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《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
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2014 |
9
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