论高校体育课程体系的构建 被引量：28

1

作者 王建强 李培文 +1 位作者 杨光荣 王志成 《体育学刊》 CAS 1999年第1期9-11,共3页

本文从确立学生终身体育思想的观点出发，阐述了高校体育课程体系构建的原则、内容，并提出了实现体育课程效益运行的操作机制。

关键词 高校体育 课程体系 终身体育

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高校职业实用性体育校本课程内容的选择与开发 被引量：35

2

作者 董翠香 王珊 朱春山 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期153-155,共3页

采用文献资料法、综合分析法,对当前我国普通高等院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨.其研究的出发点在于,不同职业背景下的高校应开展适合于学生未来职业需要的实用性体育活动,以帮助学生形成... 采用文献资料法、综合分析法,对当前我国普通高等院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨.其研究的出发点在于,不同职业背景下的高校应开展适合于学生未来职业需要的实用性体育活动,以帮助学生形成职业实用性体育技能,形成终身体育的观念,满足学生走向工作岗位后,结合自己的劳动形式、性质、条件等因素,参与体育锻炼,提高劳动效率. 展开更多

关键词 职业实用性 高校体育 体育校本课程内容

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广东省高校体育教育专业课程现状及改革研究 被引量：9

3

作者 吴燕波 陆明辉 +5 位作者 周洪珍 杨阳 谢永文 杨里平 王革 张丽玉 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第3期94-96,100,共4页

采用文献综述法、比较分析法 ,对广东省高校体育教育专业与基础教育课程改革的现状进行了论述。在课程体系的构建、更新课程内容、拓宽专业口径、增加选修课的门类和课时量、培养学生的创新能力和适应能力等方面提出了一些建议。

关键词 广东 高校 体育教育专业 课程改革 课程体系 课程内容 课时量

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高校体育专业教育培养目标与中学体育教学适应性 被引量：39

4

作者 袁野 张蕴琨 +3 位作者 陶新 赵奇 沈鹤军 浦民欣 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第1期91-94,共4页

运用问卷调查和专家咨询等方法 ,对当前高校体育专业教育培养目标与中学体育教学目前状况和中学生、中学体育教师对学校体育教学的目标、任务的认识程度 ,以及对未来体育教师的业务能力、综合素质和中学体育教学的发展趋势进行调查、分... 运用问卷调查和专家咨询等方法 ,对当前高校体育专业教育培养目标与中学体育教学目前状况和中学生、中学体育教师对学校体育教学的目标、任务的认识程度 ,以及对未来体育教师的业务能力、综合素质和中学体育教学的发展趋势进行调查、分析 ,得出高校体育专业教育人才培养目标的设定与课程设置不仅要考虑本学科建设需要 ,也要满足该专业目标市场的需要的结论 ,同时中学体育教学的目标定位应围绕学生的身心健康、体育知识技能的获得和思想品德培养而进行。 展开更多

关键词 高校体育专业教育 培养目标 中学体育教学 课程设置 体育师资

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高职体育课程内容体系设计与实施构想 被引量：64

5

作者 曾永忠 董伦红 赵苏喆 《首都体育学院学报》 北大核心 2012年第4期331-334,共4页

我国高职院校体育课程一直沿用普通高等学校的课程体系,没有形成符合自身职业教育特点的内容体系。如何以进一步提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择高职体育课程的内容,... 我国高职院校体育课程一直沿用普通高等学校的课程体系,没有形成符合自身职业教育特点的内容体系。如何以进一步提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择高职体育课程的内容,是高职体育课程改革的基本要求。高职体育课程内容可分为认知内容、技能内容和活动内容3大类。在高职体育课程设置中,综合高职院校专业的特点和职业岗位对身体运动技能(操作技能)、身体体能素质和身体形态素养的要求,将高职学生的职业实用身体训练分为车间操作、户外活动、办公管理和办公交往4大类,有针对性地进行专门锻炼。通过体育知识、运动技能、体能发展、体育态度、心理发展和职业身体训练6大模块的教学过程实现高职体育课程总目标。 展开更多

关键词 高职教育 体育课程 课程体系

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高校体育公共性缺失与自律 被引量：10

6

作者 许智 谢冬兴 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期32-37,69,共7页

运用文献资料法与逻辑分析等方法,对教育的公共性以及高校体育的公共性在实践中的普遍联系性与意识交互性的两个重要特征进行了阐述。从宏观、中观与微观三个维度剖析了高校体育公共性的缺失:首先,宏观层面表现为高校体育决策权的参与... 运用文献资料法与逻辑分析等方法,对教育的公共性以及高校体育的公共性在实践中的普遍联系性与意识交互性的两个重要特征进行了阐述。从宏观、中观与微观三个维度剖析了高校体育公共性的缺失:首先,宏观层面表现为高校体育决策权的参与不足、高校体育资源配置的偏见的高校治理体育顶层问题;其次,中观层面表现为体育师资配备与职能的失衡、"提高"与"普及"的失衡、体育课程权力生态失衡的高校体育运作过程的失衡;再次,微观层面表现在体育教师职业公共性的个体弱化、学生体育参与意识薄弱、体育场馆资源市场化过度的高校体育个体公共性不足。最后,提出制度保障、资源保障、权利保障、高校体育工作实施过程优化以及个体公共性回归等高校体育公共性保障的几点建议。 展开更多

关键词 高校体育 教育公共性 高校体育公共性 高校体育资源 体育权利 课程权力

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“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究 被引量：162

7

作者 冯唯锐 徐蕾 《首都体育学院学报》 2008年第4期13-16,共4页

为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动"在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,运用文献资料法和逻辑推理法,在全面解读活动内涵的基础上,阐明了活动开展的现实意义;分析了制约大学生体质... 为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的"阳光体育运动"在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,运用文献资料法和逻辑推理法,在全面解读活动内涵的基础上,阐明了活动开展的现实意义;分析了制约大学生体质健康发展的社会因素和当前高校体育教育体制内部存在的问题。提出了应将"阳光体育运动"的主导思想纳入到高校体育课程的改革中,树立融教学、锻炼(训练)、竞赛于一体的完整的体育课程观念,建立了选项分层教学的高校体育课程模式;进一步加大了体育课程资源在健康、娱乐、社会、文化等方面的开发;将课内外一体化、突出学生主体参与的活动课程体系,作为全体学生参与和实践"阳光体育运动"的主要形式,并把强调体质健康和体育能力的培养作为课程评价体系的双要素,以强化其对开展"阳光体育运动"的检验、反馈与激励的综合作用。 展开更多

关键词 阳光体育运动 高校体育课程改革 大学生体质健康

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闽港澳台大学体育课程设置之比较 被引量：12

8

作者 林顺英 黄汉升 《首都体育学院学报》 2008年第2期5-8,共4页

为了增进福建省、台湾、香港、澳门四个地区相互了解和相互学习,同时也为福建省大学体育课程设置的不断优化提供可资借鉴的经验。采用文献检索法、实地调查法、比较分析法、个案研究法、逻辑分析法等研究方法,对福建省、台湾、香港、澳... 为了增进福建省、台湾、香港、澳门四个地区相互了解和相互学习,同时也为福建省大学体育课程设置的不断优化提供可资借鉴的经验。采用文献检索法、实地调查法、比较分析法、个案研究法、逻辑分析法等研究方法,对福建省、台湾、香港、澳门的大学体育课程目标、课程设置及学分安排、课程开设等方面进行比较分析,结果表明:(1)近几年来,两岸四地的大学体育工作不断加强,体育课程改革不断深化;(2)从课程目标的制定来看,四个地区都着眼于学生的身心健康及运动技能的掌握,但又表现出一定的特色风格;(3)在课程设置及学分要求上,福建省与台湾地区都有具体的要求,而香港与澳门地区回归后有所改善;(4)在课程开设情况上,四个地区开设情况大体分为球类、健美操与舞蹈类、武术类、户外运动类及民间体育类等;(5)在课程开设项目上,福建省和台湾地区的大学课程开设项目丰富且多样化,而香港和澳门地区的大学体育课程开设项目突出地区社会文化特色。 展开更多

关键词 大学体育 课程目标 课程设置 课程内容 福建省 台湾 香港 澳门

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新课程标准下民族传统体育与高校体育发展对策研究 被引量：12

9

作者 袁金宝 张云龙 温搏 《首都体育学院学报》 2008年第3期101-103,共3页

随着时代的进步和科技的发展,民族传统体育的继承与发展显得日益紧迫,高校体育教育的健康持续发展凸现出更强的时代性意义。新《体育(与健康)课程标准》的推行为两者结合发展提供参照依据。通过文献资料法、逻辑分析法分析认为:1)新《... 随着时代的进步和科技的发展,民族传统体育的继承与发展显得日益紧迫,高校体育教育的健康持续发展凸现出更强的时代性意义。新《体育(与健康)课程标准》的推行为两者结合发展提供参照依据。通过文献资料法、逻辑分析法分析认为:1)新《课标》为民族传统体育资源开发指明了方向;2)高校体育教育应与民族传统体育相互适应、协调发展。民族传统体育资源的合理开发和利用将对我国高校体育教育事业发展起到强大的支持和推动作用,赋予"健康第一、素质教育、终身体育"以实际意义。 展开更多

关键词 体育课程标准 民族传统体育 高校体育发展

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普通高校体育教学“五·三”课程模式实践研究——以菏泽学院公共体育教学改革为个案 被引量：34

10

作者 刘传进 《首都体育学院学报》 2008年第2期91-94,共4页

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神实质,立足具体的教学实践,经过近10年的试验和探讨,总结出了个性和共性杂糅的"五.三"体育教学新模式,即"三结合"、"三自主"、"三互动"、&q... 依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神实质,立足具体的教学实践,经过近10年的试验和探讨,总结出了个性和共性杂糅的"五.三"体育教学新模式,即"三结合"、"三自主"、"三互动"、"三自治"和"三开放"。新模式通过构建合理的体育课程结构体系、搭建多样化体育教育平台、创设全新教学内容、建立完善的复合评价体系,充分地体现了新的体育教育理念,它在课程目标、教育模式、教学组织管理等方面与传统课程模式相比均拥有突出的优点,使体育课贯穿大学整个过程。实施4年来收到了很好的效果,不仅全面地提升了教学质量,而且从根本上改变了学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象,学生体质状况也得到了大幅度改观,实现大学体育与终身体育的衔接,彻底改变了高校体育课程结构类型单一、狭窄、封闭、缺乏灵活性与针对性的弊端。 展开更多

关键词 普通高校 体育课程 教学模式 实践研究

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我国高校网球运动现状调查与研究 被引量：85

11

作者 季敦山 《首都体育学院学报》 2006年第2期68-69,共2页

本文对全国32所高校进行调查研究,对网球运动的场地建设、学科建设、师资队伍建设等方面调查分析,阐述高校网球运动的现状及对策,提出要全方位、立体式的发展网球运动,才能使高校网球运动健康、快速、全面地发展。

关键词 高校 网球运动 体育文化 学科建设

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高校体育“三自主”教学改革的理性思考 被引量：35

12

作者 宋旭 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第6期82-85,92,共5页

以"三自主"为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生培养、资源优化、模式创新等方面取得了显著成效。但随着教学改革的不断深入,在学生"自由度"开放、资源开发、系统性教学、成绩评定和"教"、&... 以"三自主"为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生培养、资源优化、模式创新等方面取得了显著成效。但随着教学改革的不断深入,在学生"自由度"开放、资源开发、系统性教学、成绩评定和"教"、"授"作用等方面,一些阻止改革发展的问题逐渐显现。针对改革实践的成效、不良现象及问题致因进行了总结和分析,提出了推进"三自主"体育教学改革纵深发展的建议。 展开更多

关键词 高校体育 三自主 教学改革 成效 问题

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普通高校体育教师继续教育应用模式的网络构建 被引量：4

13

作者 陶干臣 罗洪 《首都体育学院学报》 2006年第3期49-51,共3页

借鉴诺尔斯成人自导式学习模式理论原则和传统培训模式的经验和局限,遵循可行性原则,本文提出普通高校体育教师继续教育中,集讲授、个别学习、协作学习于一体的网络应用模式,并与传统模式进行对比,探讨其特点和影响因素。

关键词 普通高校 体育教师 继续教育 网络教学 教学模式

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普通高校体育场馆设施、器材配备现状的调查研究 被引量：37

14

作者 林立 《首都体育学院学报》 2006年第6期81-83,共3页

采用文献资料调研、访问调查、问卷调查、数理统计等方法,对全国50所普通高校体育场馆设施与器材配备情况进行调查,结果表明:50%的高校全日制在校生人数在1～2万人之间;68%以上高校有两个校区或两个以上校区;30%的高校不清楚体育经费占... 采用文献资料调研、访问调查、问卷调查、数理统计等方法,对全国50所普通高校体育场馆设施与器材配备情况进行调查,结果表明:50%的高校全日制在校生人数在1～2万人之间;68%以上高校有两个校区或两个以上校区;30%的高校不清楚体育经费占学校教育经费的比例,而只有2%的高校体育经费占学校教育经费的比例超过1%;调查对象中没有完全达到《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》要求的高校;44%的高校认为体育场馆设施基本能够满足教学、课外活动及运动训练的需要;60%的高校认为体育器材配备基本能够满足教学、课外活动及运动训练的需要。 展开更多

关键词 高校体育 场馆设施 器材配备

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试论《大学体育》国家精品课程建设的可持续发展——制约国家精品体育课程建设的瓶颈及可持续发展策略探讨 被引量：7

15

作者 孙晔 蔡晓波 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2009年第6期90-93,共4页

采用问卷调查法、特尔菲专家咨询法等,对制约国家精品体育课程建设的瓶颈及可持续发展策略进行了系统的探讨。结果显示,目前制约现行《大学体育》国家精品课程建设的瓶颈在于以下四方面:1)投入不足、重视不够,存在"重申报、轻建设&... 采用问卷调查法、特尔菲专家咨询法等,对制约国家精品体育课程建设的瓶颈及可持续发展策略进行了系统的探讨。结果显示,目前制约现行《大学体育》国家精品课程建设的瓶颈在于以下四方面:1)投入不足、重视不够,存在"重申报、轻建设"的现象;2)建设内容低水平重复、交互功能得不到真正的实现;3)网络更新不到位,承诺的规划建设无法体现;4)精品课程资源宣传力度不够,造成网络资源的浪费。经三轮特尔菲法专家咨询,获得专家关于保证国家精品体育课程建设可持续发展五项具体策略:1)理顺精品课程建设的思路,满足不同层次的需求;2)加大宣传力度,确保投入保障;3)加强后期管理与监控,确保精品课程资源的可持续发展;4)整合课程资源,搭建精品课程公共资源平台;5)精心设计网络课程,突出《大学体育》活动性课程的特点。 展开更多

关键词 大学体育 精品课程 持续建设

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大中小学体育与健康课程中体操类项目的教学设计研究 被引量：4

16

作者 曲鲁平 王健 《首都体育学院学报》 北大核心 2009年第3期322-325,共4页

采用特尔斐法和层次分析法,探讨大中小学体育与健康课程中体操类项目教学设计的基本路径,其研究结果可为一线体育教师体操教学内容的筛选和编排提供借鉴。主要研究结果如下:1)体操教学内容的选择应遵循健身性、可行性、娱乐性、科学性... 采用特尔斐法和层次分析法,探讨大中小学体育与健康课程中体操类项目教学设计的基本路径,其研究结果可为一线体育教师体操教学内容的筛选和编排提供借鉴。主要研究结果如下:1)体操教学内容的选择应遵循健身性、可行性、娱乐性、科学性、系统性等原则;2)体操教学内容开设的顺序为:支撑跳跃、轻器械体操、广播体操、技巧、体育舞蹈、队列队形、团体操、艺术体操、韵律体操和健美操;3)体操教学内容的组织既要注意大中小学各学段的合理衔接,又要协调横向和纵向的关系。 展开更多

关键词 体操 教学设计 体育与健康课程 大中小学学生 教学内容

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高等中医药院校传统保健体育教学改革特色 被引量：37

17

作者 翟立武 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期92-94,共3页

总结20余年的改革实践,探析高等中医药院校传统保健体育教学的发展历程,从文化性、中医学、时代性等角度阐述了高等中医药院校的传统保健体育教学特色。指出了新《纲要》背景下高等中医药院校体育改革的方向:坚持科学性与可接受性、民... 总结20余年的改革实践,探析高等中医药院校传统保健体育教学的发展历程,从文化性、中医学、时代性等角度阐述了高等中医药院校的传统保健体育教学特色。指出了新《纲要》背景下高等中医药院校体育改革的方向:坚持科学性与可接受性、民族性与世界性的统一;强调课程内容健身性与文化性的结合,淡化竞技性。 展开更多

关键词 高等中医药院校 传统保健体育 教学改革 特色

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上海市普通高校体育理论课程现状的调查研究 被引量：17

18

作者 王丽娟 《首都体育学院学报》 2008年第5期90-92,107,共4页

在我国,体育理论课教学一直是高校体育教学的薄弱环节,这影响了高校体育教学的正常发展。采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对上海市普通高校体育理论课的教学现状进行了调查研究。结果显示,目前上海市高校体育理论教学存在课时... 在我国,体育理论课教学一直是高校体育教学的薄弱环节,这影响了高校体育教学的正常发展。采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对上海市普通高校体育理论课的教学现状进行了调查研究。结果显示,目前上海市高校体育理论教学存在课时落实不力、授课组织形式单一、教学内容等方面的问题。针对存在的问题,提出了相应的建议,如开设足够学时的理论课时、构建体育理论课程新模式等。 展开更多

关键词 高校 上海 体育理论教学 现状

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高校体育课程中实施“三自”教学的必要条件 被引量：6

19

作者 姜桂萍 《沈阳体育学院学报》 2005年第6期92-94,105,共4页

采用问卷调查法、数理统计法、实验研究法,经过两年的实验研究并根据学生在实施三自教学过程中的反馈意见进行改进,总结了开展“三自”教学所应具备的条件、三自教学内容的确定方法等。

关键词 高校体育课程 三自教学 必要条件

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网络技术在高校体育选课系统中的应用研究 被引量：7

20

作者 刘旭 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期126-128,共3页

构建高校体育课程信息平台是时代发展的需要,在体育选课系统中运用网络技术将体育信息以各种形式、各个角度、不同的侧面、多视角、全方位传递给学生,使教学资源的使用得到最大化。

关键词 高校体育 信息网络 选课系统

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