语言教育和语言传承研究十年进展与展望

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作者 祝晓宏 《语言战略研究》 北大核心 2025年第2期5-13,共9页

《语言战略研究》重视语言教育和语言传承研究,创刊10年来,在这两个领域发文202篇,其中包含17个专题,产生了很大的社会影响,形成了一定的学术辐射力。从话题延展、主题聚焦、理论术语、新认识、材料方法应用、研究队伍、知识生产、学术... 《语言战略研究》重视语言教育和语言传承研究,创刊10年来,在这两个领域发文202篇,其中包含17个专题,产生了很大的社会影响,形成了一定的学术辐射力。从话题延展、主题聚焦、理论术语、新认识、材料方法应用、研究队伍、知识生产、学术影响等8个角度考察,《语言战略研究》在语言教育和语言传承领域的研究进展及其影响力可以归因于3个方面的努力:(1)紧跟国家重大战略需求,以学术力量推动语言文字事业发展;(2)关注社会需求,聚焦现实语言问题,为语言教育规划提供参考;(3)引领学术思潮,提出新概念并创新理论方法,助力语言生活研究发展。语言教育和语言传承研究的未来路向,可以从深化研究体系、拓展功能研究、注重实证研究和加强案例研究4个方面来思考。 展开更多

关键词 《语言战略研究》 语言教育 语言传承 进展 路向

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新时代民族地区学前儿童国家通用语言文字教育: 政策历程、创新实践与发展路向

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作者 石琳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期39-49,共11页

新时代我国语言文字工作的中心任务之一是充分发挥语言减贫与教育扶智的积极作用,面向重点地区和关键人群,尤其是非义务教育阶段学前儿童,持续开展国家通用语言文字教育。本研究聚焦承担民族地区推广“学前学会普通话”行动试点任务的... 新时代我国语言文字工作的中心任务之一是充分发挥语言减贫与教育扶智的积极作用,面向重点地区和关键人群,尤其是非义务教育阶段学前儿童,持续开展国家通用语言文字教育。本研究聚焦承担民族地区推广“学前学会普通话”行动试点任务的四川省凉山彝族自治州,阐释学前儿童国家通用语言文字教育在“普及普惠→专项措施→质量保障”政策历程中,逐步形成具有我国民族地区特色的语言政策框架。同时,总结新时代民族地区在语言教育要素与体系建设上的新举措、新成效和新经验,通过加大资金投入、完善办学条件、优化课程教材、建设师资队伍、加强测评督导等,实现学前儿童国家通用语言文字教育从重视普及转向质量优先的发展跃迁,并构建起“政府主导-分层推进-精准施策”的协同教育治理模式,为我国其他少数民族地区积累了成功经验。未来,应着力落实以“提质量”为靶向目标,持续推进民族地区基础教育优质均衡发展,巩固学前教育普及普惠成果,全方位构建教育服务体系,立体构筑特色化发展道路,扩大数字资源覆盖面,通过提升教育公共服务质量和水平、促进区域化均质发展、革新教育教学模式、推动数智化技术赋能等,为民族地区学前阶段国家通用语言文字教育扩优提质开辟发展新路向。 展开更多

关键词 民族地区 学前儿童 国家通用语言文字教育 语言政策 语言规划

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国家外语能力建设视角下的外语教育规划 被引量：44

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作者 仲伟合 王巍巍 黄恩谋 《语言战略研究》 2016年第5期45-51,共7页

国家外语能力是国家经济文化竞争力的重要支点。外语教育是中国教育事业的有机组成部分,对于国家总体战略的有效实施具有重要的支撑作用。基于国家战略发展,本文从国家外语能力建设的视角审视外语教育规划的现状与问题,提出外语教育规... 国家外语能力是国家经济文化竞争力的重要支点。外语教育是中国教育事业的有机组成部分,对于国家总体战略的有效实施具有重要的支撑作用。基于国家战略发展,本文从国家外语能力建设的视角审视外语教育规划的现状与问题,提出外语教育规划服务国家外语能力建设的战略发展建议。 展开更多

关键词 外语教育规划 国家外语能力 国家战略发展

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论中国英语教育规划中的问题与对策 被引量：8

4

作者 张绪忠 齐红英 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第4期106-109,共4页

我国的外语教育,尤其是英语教育,在取得巨大成就的同时,也存在着缺陷和不足,有些问题已经引起了社会的广泛关注。英语教育中存在的弊端,根源在于我国英语教育政策和规划缺乏系统性和连贯性,相关职能部门存在着一定的盲目性和随意性。在... 我国的外语教育,尤其是英语教育,在取得巨大成就的同时,也存在着缺陷和不足,有些问题已经引起了社会的广泛关注。英语教育中存在的弊端,根源在于我国英语教育政策和规划缺乏系统性和连贯性,相关职能部门存在着一定的盲目性和随意性。在制定英语教育规划时,应充分考虑到影响规划的诸如政府力量、语言定位、语言观念等因素,通过采取加强立法、正确定位、构建和谐语言生活以及开放英语学习等有效措施,从根本上解决规划中存在的问题,从而保证我国英语教育健康发展。 展开更多

关键词 英语 规划 问题 对策

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我国义务教育外语课程目标质疑与重构 被引量：18

5

作者 鲁子问 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第7期55-60,共6页

外语是我国义务教育阶段的主要基础课程之一，是全体未来国民都必须学习的课程。外语的课程标准清楚地规定了义务教育外语课程的教育教学目标，然而由于我国至今没有开展系统的外语教育规划，当前外语课程的目标不是在外语规划基础上制... 外语是我国义务教育阶段的主要基础课程之一，是全体未来国民都必须学习的课程。外语的课程标准清楚地规定了义务教育外语课程的教育教学目标，然而由于我国至今没有开展系统的外语教育规划，当前外语课程的目标不是在外语规划基础上制定的，而是基于外语语言学科的内在机制规定的。分析我国社会经济发展对未来国民外语能力需求，可以发现，当前义务教育阶段外语课程的“综合语言运用能力”为主体的目标与社会发展对全体国民的外语能力需求有很大的差异。为此，应该基于我国社会发展需要，重构我国义务教育阶段外语课程目标，以此保证我国义务教育外语教育的基本效率。 展开更多

关键词 外语课程目标 义务教育 外语规划 社会发展

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非英语国家外语教育政策与规划的焦点问题探究 被引量：8

6

作者 张蔚磊 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期36-43,共8页

本文主要研究了非英语国家外语教育政策与规划的八个焦点问题:语言学习时间的不足是否会导致语言政策的失败;本国外语教师培训的不足是否会影响语言政策的实施效果;外语教学资料是本土的好还是引进的好;现有的外语教学方法是否合适;外... 本文主要研究了非英语国家外语教育政策与规划的八个焦点问题:语言学习时间的不足是否会导致语言政策的失败;本国外语教师培训的不足是否会影响语言政策的实施效果;外语教学资料是本土的好还是引进的好;现有的外语教学方法是否合适;外语教育政策是否具备连贯性;外语教育是否具备一定的语言规范性;国际援助的语言教育项目能否解决本国外语教育的根本问题;基础教育阶段实施早期外语教育是否科学。通过对语言政策和规划中存在的共性问题的分析,探讨其未来发展趋势,目的在于从新的高度和视角解释外语教育政策和规划的微妙性和复杂性,为我国外语教育政策与规划提供参考。 展开更多

关键词 语言规划 语言政策 外语教育

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基于科学知识图谱分析的汉语国际教育发展趋势研究 被引量：9

7

作者 李燕 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第18期6-9,共4页

汉语国际教育是伴随着中国综合国力迅速提升及国家“走出去”战略实施应运而生的一门新兴学科,通过绘制科学知识图谱对汉语国际教育的主要研究领域、研究热点和研究前沿进行了辨识和追踪,得出以下结论:汉语教学事业将逐渐由“对外汉语... 汉语国际教育是伴随着中国综合国力迅速提升及国家“走出去”战略实施应运而生的一门新兴学科,通过绘制科学知识图谱对汉语国际教育的主要研究领域、研究热点和研究前沿进行了辨识和追踪,得出以下结论:汉语教学事业将逐渐由“对外汉语教学”发展为“汉语国际教育”,“汉语国际教育”的落脚点绝非是立足于中国的汉语传播,而是通过语言规划放眼于全球语言生活的治理。 展开更多

关键词 汉语国际教育 科学知识图谱 语言规划 汉语传播 语言教育

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俄罗斯语言教育目标规划述评 被引量：1

8

作者 高凤兰 曲志坚 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期59-63,共5页

苏联解体后,俄语受到了来自非俄罗斯民族占主导地位的国家的猛烈冲击,俄语的拥有者在急剧缩减。俄联邦政府在前后15年中为普及与发展俄语教育采取了多项措施,努力使它成为集聚独联体各成员国整体化,巩固俄罗斯在国际政治、经济、文化和... 苏联解体后,俄语受到了来自非俄罗斯民族占主导地位的国家的猛烈冲击,俄语的拥有者在急剧缩减。俄联邦政府在前后15年中为普及与发展俄语教育采取了多项措施,努力使它成为集聚独联体各成员国整体化,巩固俄罗斯在国际政治、经济、文化和教育领域重要地位的战略手段。从《俄罗斯教育现代化大纲》的发布到《2006-2010年联邦俄语教育目标规划》的付诸实施,普及与发展俄语教育的工作取得了瞩目成就。 展开更多

关键词 俄语教育 发展规划 效益评价

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我国外语战略建设:现状与展望 被引量：3

9

作者 徐英 《北京第二外国语学院学报》 2021年第4期45-57,共13页

“9·11”事件后,外语战略对国家安全的重要性得到了广泛关注,不仅媒体用前所未有的篇幅和力度加以报道,各国政府也普遍开始重视这一问题。在国际安全局势复杂多变的今天,为满足国家安全和发展的需要,我国外语战略的制定势在必行。... “9·11”事件后,外语战略对国家安全的重要性得到了广泛关注,不仅媒体用前所未有的篇幅和力度加以报道,各国政府也普遍开始重视这一问题。在国际安全局势复杂多变的今天,为满足国家安全和发展的需要,我国外语战略的制定势在必行。本文首先从历史经验和教训、国家安全需求和我国外语能力现状的角度探讨了我国外语战略建设的必要性,随后考察了近年来我国在外语战略研究和外语战略建设方面作出的有益尝试,最后指出未来我国可以从国家战略的角度考虑外语战略的制定。 展开更多

关键词 国家安全 外语战略 语言规划 国家外语能力 外语教育

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当代西欧少数民族语言政策研究——以加泰罗尼亚、巴斯克、威尔士和苏格兰地区为例 被引量：1

10

作者 周灵霞 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期40-47,共8页

西班牙的加泰罗尼亚、巴斯克以及英国的威尔士和苏格兰都属于本国内的少数民族自治区域,都在本地区推行双语教育和地区语言复兴运动。文章结合语言学与政治学相关理论,以语言民族主义和历史结构分析为概念和理论框架,构建地区语言政策... 西班牙的加泰罗尼亚、巴斯克以及英国的威尔士和苏格兰都属于本国内的少数民族自治区域,都在本地区推行双语教育和地区语言复兴运动。文章结合语言学与政治学相关理论,以语言民族主义和历史结构分析为概念和理论框架,构建地区语言政策多维度研究模型,对4个地区内的历史语言政策演化以及现在的地区语言复兴和双语教育进行梳理和对比,进而分析地区内语言运动、双语教育、语言民族主义和地区独立运动之间的关系。研究认为语言政策在与国家整体发展目标基本一致的前提下,应该考虑不同地区发展的需要。一方面要继续加强国家通用语推广和国家民族认同,警惕民族分裂主义,同时也要通过有效的语言政策缓解语言冲突和民族矛盾,采取语言立法等措施明确少数民族语言的传承方式,回应少数民族对于保护自己本族语言的诉求。 展开更多

关键词 语言复兴 双语教育 语言民族主义 语言政策与规划

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东亚和西方高校外语教育规划的研究与实践 被引量：2

11

作者 程京艳 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期14-23,共10页

西方国家宏观外语教育政策一般只涵盖外语课程标准和测试标准,高校拥有较大自主权,其微观外语教育政策在内容与目标上不一定与国家宏观政策一致;而东亚国家宏观外语教育政策一般比较全面且具强制性,高校往往注重对宏观政策的执行。受语... 西方国家宏观外语教育政策一般只涵盖外语课程标准和测试标准,高校拥有较大自主权,其微观外语教育政策在内容与目标上不一定与国家宏观政策一致;而东亚国家宏观外语教育政策一般比较全面且具强制性,高校往往注重对宏观政策的执行。受语言政策研究范式的影响,西方研究比较关注“人”,即不同层面政策相关主体的语言信念、语言实践及其产生的主观能动作用,未来的研究会更深入地探索高校外语教育政策形成与实施过程,不同政策主体的主观能动作用及其与语言管理的有机结合,如何引导公众的外语认知能力,以及如何从语言管理的角度分析外语教育的方方面面等;在东亚高校虽然对宏观政策的分析执行以及重大语言问题的研究仍占主导地位,但在后现代主义的影响下,围绕着不同政策主体的语言信念、态度和主观能动性的微观实证研究也已逐渐兴起。宏观、中观和微观层面的外语教育规划研究是一个整体,在关注宏观政策的同时亟待加强微观层面实证研究。研究者作为学术性政策的研究主体,需与决策者角色区别开来,才能提升研究的客观性和可信度。 展开更多

关键词 外语教育规划 语言政策 宏观政策 微观政策 西方与东亚比较

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改革开放以来的中国外语教育规划 被引量：14

12

作者 沈骑 鲍敏 《语言战略研究》 2018年第5期21-31,共11页

改革开放40年来,中国外语教育发展迅速。伴随着国家从"本土型"大国逐步向"国际型"强国转型,中国外语教育规划先后经历了4个发展阶段,目前已进入战略转型期。本文基于外语教育规划过程六要素分析框架,回顾改革开放4... 改革开放40年来,中国外语教育发展迅速。伴随着国家从"本土型"大国逐步向"国际型"强国转型,中国外语教育规划先后经历了4个发展阶段,目前已进入战略转型期。本文基于外语教育规划过程六要素分析框架,回顾改革开放40年来中国外语教育规划在战略规划、外语调查、规划报告、政策制定、政策实施和规划评估6个方面的成就与不足,提出新时代中国外语教育规划需要加强理论与实践研究、建立专门统一的外语教育规划机构、建立健全外语调查机制、加强外语教育规划的实施与监督、注重外语教育规划的评估有效性等改革建议。 展开更多

关键词 改革开放 外语教育规划 语言规划 语言政策 规划过程

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改革开放以来中国英语教育“文化认同”规划研究 被引量：4

13

作者 刘媛媛 邓飞 赵蓉晖 《语言战略研究》 2019年第2期74-82,共9页

分析1982年以来中国大学阶段的38份英语教育政策文本内容,发现其文化认同规划意识及变化趋势:(1)2000年前的政策文本强调语言的"工具性",缺乏科学的文化认同规划意识;(2)2000年后的政策文本强调跨文化交际能力的培养,关注学... 分析1982年以来中国大学阶段的38份英语教育政策文本内容,发现其文化认同规划意识及变化趋势:(1)2000年前的政策文本强调语言的"工具性",缺乏科学的文化认同规划意识;(2)2000年后的政策文本强调跨文化交际能力的培养,关注学习者的母语文化认同,并注意处理母语语言文化与外语语言文化之间的关系;(3)相关政策话语主要集中在外语人才定位和课程设置上。影响学习者文化认同建构的还有其他一些政策因素。 展开更多

关键词 英语教育政策 文化认同 语言规划 中国文化 历史研究

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景观的语言：文化、身份、设计和规划 被引量：21

14

作者 张红卫(译） 李铁（译） 《中国园林》 北大核心 2016年第2期5-11,共7页

景观根植于人和场地的联系之中,它们是生活的场景,是教育的设施,是意义的载体。景观在述说,它们透露自己的来历,声明自己的身份,并表明其建造者的信仰。它们肯定和反驳观点,暗示艺术和文学。每块岩石,每条河流,每棵树都有它们自己的历... 景观根植于人和场地的联系之中,它们是生活的场景,是教育的设施,是意义的载体。景观在述说,它们透露自己的来历,声明自己的身份,并表明其建造者的信仰。它们肯定和反驳观点,暗示艺术和文学。每块岩石,每条河流,每棵树都有它们自己的历史。人类所讲述的故事有更多的内涵。他们有一个含义深远的叙述,讲述关于生存、身份、力量和祈祷的故事。景观叙事是一种组织事实、验证行为、指引、劝说甚至是强迫人们以特定方式做事的途径。景观文化与语言文化一样,既要求认识世界,又要求改变世界。要成为明智的设计,就需要去阅读在这个地方正在进行的对话,从短暂中发现不朽,并去设想如何能加入这个对话。若要在景观方面有所造诣,就要既认识到场地存在的问题,又要认识到它们所拥有的资源,并去了解它们如何产生,通过什么方式延续,并且是如何相关的。这种素养应当是城市规划与设计的一个先决条件。 展开更多

关键词 风景园林 景观 语言 环境 教育 社区发展 水管理 城市设计和规划 西费城景观工程(WPLP) 米尔克里克工程

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西班牙外语教育改革及其启示 被引量：2

15

作者 王萌萌 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期39-46,共8页

在欧盟推行语言多元化政策的背景下,西班牙在2006年颁布的教育法中对外语教育进行了明确规定。但2008年开始进行的《欧洲语言能力研究》表明,西班牙的全民外语素质仍有待大幅提高。为实现提高国民外语素质的目标,西班牙教育部于2010年... 在欧盟推行语言多元化政策的背景下,西班牙在2006年颁布的教育法中对外语教育进行了明确规定。但2008年开始进行的《欧洲语言能力研究》表明,西班牙的全民外语素质仍有待大幅提高。为实现提高国民外语素质的目标,西班牙教育部于2010年颁布《2010-2020年外语学习全面规划》,首次提出了外语教育改革的整体方案和分阶段具体措施。其中完善教育体系、加强区域协调发展、拓展国际交流和浸入式学习的做法尤为突出。2013年,西班牙又根据外语教育的实际情况,颁布了新的教育法。这种"立法驱动发展"、"调研完善立法"的做法是外语教育改革的有效途径。 展开更多

关键词 西班牙 外语教育改革 教育法 语言能力研究 外语学习规划

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多民族和多语言国家中的母语确认 被引量：12

16

作者 劲松 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2011年第5期102-105,共4页

母语和母语教育是当前社会语言学界、双语研究界以及语言政策和规划制订部门使用得比较混乱的两个术语,内涵不一,外延各异。为此,我们将根据中国的语言生态、语言政策和规划、解决和处理社会语言问题的具体措施,为科学地认识母语和母语... 母语和母语教育是当前社会语言学界、双语研究界以及语言政策和规划制订部门使用得比较混乱的两个术语,内涵不一,外延各异。为此,我们将根据中国的语言生态、语言政策和规划、解决和处理社会语言问题的具体措施,为科学地认识母语和母语教育构建一种更具普适性的理论框架,为国家制订有关方针、政策和规划提供一些新的观念和建议。 展开更多

关键词 母语 母语教育 民族语言 语言政策和规划

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论基于国家语言能力建设的外语规划 被引量：15

17

作者 戴曼纯 李艳红 《语言战略研究》 2018年第5期32-39,共8页

国家语言能力是国家竞争力的基础,国家外语能力是国家语言能力的重要组成部分。为了更好地服务于国家战略,外语教育规划必须以国家语言能力建设为导向,进行结构性改革,压缩简单重复的低端外语教学,增设需求旺盛或有潜在需求的战略语言... 国家语言能力是国家竞争力的基础,国家外语能力是国家语言能力的重要组成部分。为了更好地服务于国家战略,外语教育规划必须以国家语言能力建设为导向,进行结构性改革,压缩简单重复的低端外语教学,增设需求旺盛或有潜在需求的战略语言教学。语种开设多样化,解决语种分布及教学质量失衡问题,培养满足不同需求的人才,调动全社会力量建设国家语言能力。 展开更多

关键词 国家语言能力 国家外语能力 外语教育规划 教学改革

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以色列外来移民希伯来语教育的实践和意义 被引量：2

18

作者 尹莉 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期60-68,共9页

以色列国建立后,语言背景各异的移民大量涌入,以色列政府对他们的希伯来语教育不仅使他们快速融入新国家,为国家发展做出贡献,而且复活了消逝近两千年的希伯来语口语,成就举世瞩目。这一过程中,政府的国家整体规划和微观指导起到了至关... 以色列国建立后,语言背景各异的移民大量涌入,以色列政府对他们的希伯来语教育不仅使他们快速融入新国家,为国家发展做出贡献,而且复活了消逝近两千年的希伯来语口语,成就举世瞩目。这一过程中,政府的国家整体规划和微观指导起到了至关重要的作用。以色列的希伯来语教育政策大致经历了从“希伯来语单语教育”阶段到“以希伯来语为核心的多语言教育”阶段的演变,教育实践则以注重实用、灵活和科学为特点。以色列对外来移民的希伯来语教育启发其他国家:对于第二语言教育,国家层面要做好教育规划,教学实践则应重视日常应用和游戏对第二语言早期发展的促进作用,制定基于科学的第二语言读写教育方案,注重儿童元语言意识的培养。 展开更多

关键词 以色列 希伯来语 第二语言教育 政策与实践 语言规划

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对中国外语教育规划的思考:以越南国家外语纲要为参考 被引量：3

19

作者 滕延江 《北京第二外国语学院学报》 2018年第1期107-119,共13页

经济全球化促使跨国交流变得更为便捷、频繁。作为交流媒介的语言,特别是外语备受各方重视,部分国家开始重新审视外语教育,将其纳入国家战略规划。针对外语教育规划,中国学者也做了大量探索,取得了一些重要研究成果,在部分层面达成了共... 经济全球化促使跨国交流变得更为便捷、频繁。作为交流媒介的语言,特别是外语备受各方重视,部分国家开始重新审视外语教育,将其纳入国家战略规划。针对外语教育规划,中国学者也做了大量探索,取得了一些重要研究成果,在部分层面达成了共识。然而,外语教育规划是一项复杂的系统工程,需要兼顾多方利益,统筹考虑。本文以越南的《国家外语纲要2020》为例,讨论其出台的背景、目标、任务及举措,并指出其实施过程中所面临的挑战,认为越南国家外语纲要对我国外语教育规划有重要启示。同时,本文结合我国国情,提出了我国外语教育规划中需注意的问题。 展开更多

关键词 外语教育规划 越南国家外语纲要 语言规划 外语教育

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多层面语言政策视角下美国高等院校继承语教育的发展 被引量：1

20

作者 赵寻 叶军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第2期59-63,共5页

文章从语言政策的角度出发,分析了来自于不同层面、不同语言政策行为主体的语言政策活动对高校继承语教育产生的影响,以此说明美国高校的继承语教育政策是多方语言政策行为主体互相影响、互相协调、互相妥协的结果,微妙地促成了一个能... 文章从语言政策的角度出发,分析了来自于不同层面、不同语言政策行为主体的语言政策活动对高校继承语教育产生的影响,以此说明美国高校的继承语教育政策是多方语言政策行为主体互相影响、互相协调、互相妥协的结果,微妙地促成了一个能够暂时平衡各方利益和需求的现状。但是,目前美国高校的继承语教育政策实际上是在努力规避触及“种族”这一核心问题,尽量维护表面和谐。严格来讲,美国高校的继承语教育并不能从真正意义上保护和促进少数族裔的语言权利,它更多的是一个单纯的外语教育促进政策。 展开更多

关键词 美国高等院校 继承语教育 语言政策 语言教育政策

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