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农业技术员(农药使用指导员)职业展望 被引量:1
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作者 姜忠涛 张正炜 +2 位作者 陈秀 田如海 赵广全 《农药科学与管理》 2025年第2期28-33,共6页
农业技术员(农药使用指导员)国家职业标准的出台将是对《“十四五”全国农药产业发展规划》关于“逐步推行农药安全使用指导员制度”这一制度性顶层设计的具体落实。在农药产业绿色高质量发展的大背景下,农业技术员(农药使用指导员)这... 农业技术员(农药使用指导员)国家职业标准的出台将是对《“十四五”全国农药产业发展规划》关于“逐步推行农药安全使用指导员制度”这一制度性顶层设计的具体落实。在农药产业绿色高质量发展的大背景下,农业技术员(农药使用指导员)这一新职业应运而生,其也必将伴随国家一系列职业化顶层设计和政策引导而迎来自己的发展高峰,承担自己开展“农药使用技术咨询、指导、培训、开发和信息服务”的社会责任,完成“完善农药安全使用体系”的历史使命。 展开更多
关键词 农业技术员 农药使用 技术指导 职业
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英国中学生涯教育改革的实践路径、成效与未来趋向
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作者 吴楠 潘黎 《比较教育学报》 北大核心 2025年第5期49-63,共15页
《2011年教育法》的颁布标志着英国中学生涯教育改革进入新的发展阶段。历经十余年的生涯教育实践与探索,英国生涯教育改革逐步在生涯教育质量保障标准体系建设、多元主体生涯合作协同机制、生涯课程实施模式以及技术教育路径推广等层... 《2011年教育法》的颁布标志着英国中学生涯教育改革进入新的发展阶段。历经十余年的生涯教育实践与探索,英国生涯教育改革逐步在生涯教育质量保障标准体系建设、多元主体生涯合作协同机制、生涯课程实施模式以及技术教育路径推广等层面形成了独特的实践路径。基于此,中学生涯教育改革的实施成效显著:各项基准有效落实推动了学校生涯教育质量稳步提升;全国企业顾问网络与生涯中心的大规模覆盖助力了多元主体协同机制深化;课程与职业发展多角度结合保障了学生向劳动力市场平稳过渡;无偏见推广技术路径学习机会改善了公众对职业教育的固有偏见。未来,英国政府将以构建广泛、有序、包容的现代生涯教育体系为目标,中学生涯教育改革的重点聚焦于持续破除学徒与技术教育路径障碍、重塑学生工作场所经验以及弥合弱势群体生涯劣势鸿沟。 展开更多
关键词 英国 中学生涯教育 生涯指导 教育改革
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基于Gross情绪调节法则和情境构建的医院导诊APP设计研究 被引量:1
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作者 安春钰 严波 +1 位作者 郑镇华 石朋杰 《包装工程》 北大核心 2025年第2期146-155,188,共11页
目的 导诊APP是患者医院就诊过程中的重要辅助工具,但现有APP优劣各异,界面主次不清,就诊流程繁琐,为了有效挖掘用户使用导诊APP过程中的负面情绪和界面优化需求,并将其科学转化为产品功能,提出了一种基于Gross情绪调节法则和情境构建... 目的 导诊APP是患者医院就诊过程中的重要辅助工具,但现有APP优劣各异,界面主次不清,就诊流程繁琐,为了有效挖掘用户使用导诊APP过程中的负面情绪和界面优化需求,并将其科学转化为产品功能,提出了一种基于Gross情绪调节法则和情境构建的界面改良设计方法,以进一步提升导诊效率和APP可用性。方法 首先,通过调研获得某三甲医院导诊APP的使用情境和用户使用过程中的负面情绪,结合PAD情感模型和SAM量表对用户负面情绪进行定量分析;其次,利用Gross情绪调节法则提出对应设计方案并形成APP优化模块;最后,运用系统可用性量表(SUS)对改进前后方案进行评估测试。结果 以某三甲医院为例展开设计实践,优化后的设计方案操作总用时缩短,界面可用性得到有效提高。结论 基于Gross情绪调节法则和情境构建的设计方法运用于导诊APP改良设计,能够更精确挖掘用户自助就医过程中的负面情绪痛点并优化产品功能,充分发挥情境与情绪在用户行为上的作用,为医院导诊APP设计提供新思路。 展开更多
关键词 Gross情绪调节法则 情境构建 导诊APP 用户负面情绪
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以强大思政引领力赋能职业教育高质量发展——学习贯彻落实全国教育大会精神笔谈 被引量:3
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作者 刘宝民 张伟 +1 位作者 白洁 张新科 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第7期42-51,共10页
习近平总书记在全国教育大会上强调,强大的思政引领力是教育强国的重要特质。职业教育作为教育强国建设的重要支撑,肩负着培养高素质技术技能人才的重任。以强大思政引领力推动职业教育高质量发展,必须落实立德树人根本任务,将思政教育... 习近平总书记在全国教育大会上强调,强大的思政引领力是教育强国的重要特质。职业教育作为教育强国建设的重要支撑,肩负着培养高素质技术技能人才的重任。以强大思政引领力推动职业教育高质量发展,必须落实立德树人根本任务,将思政教育贯穿人才培养全过程,推动职业院校思政课建设内涵式发展,实施新时代立德树人工程,弘扬中华优秀传统文化,将文化传承与技能培养相结合,培养德技并修的高素质人才。本刊邀请专家学者从不同角度探讨如何以强大思政引领力推动职业教育高质量发展,以期为职业教育战线学习贯彻落实全国教育大会精神提供参考。 展开更多
关键词 思政引领力 职业教育 思政课建设 立德树人 课程思政 专业文化
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欧洲终身职业指导体系建构的动因、路径与启示
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作者 王江雁 欧阳忠明 《教育与职业》 北大核心 2025年第15期84-92,共9页
在全球化和技术变革的背景下,构建终身职业指导体系是欧洲提升全球竞争力、促进就业以确保劳动力市场稳定发展、改善准入以解决社会公平问题、适应个体职业发展范式转变的重要战略举措。欧洲终身职业指导体系的核心要素涵盖人员、机制... 在全球化和技术变革的背景下,构建终身职业指导体系是欧洲提升全球竞争力、促进就业以确保劳动力市场稳定发展、改善准入以解决社会公平问题、适应个体职业发展范式转变的重要战略举措。欧洲终身职业指导体系的核心要素涵盖人员、机制、材料、方法和环境五个方面。该体系以双线多维职业观为理论指导,基于生命周期视角搭建体系框架,以培养职业管理技能为服务目标,以结构化过程模型指导实践路径,以质量评估推动政策的持续优化。欧洲在终身职业指导体系建构方面积累的丰富经验为我国职业指导事业的优化与发展提供了有益参考。 展开更多
关键词 欧洲 终身职业指导 体系建构
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基于引力场导向的铁路选线与大临工程选址协同优化
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作者 万昕洁 蒲浩 +5 位作者 王杰 宋陶然 李伟 胡建平 乔俊飞 明杰 《中国铁道科学》 北大核心 2025年第4期22-33,共12页
大型临时工程(大临工程)的合理布设是保证铁路项目在规定的工期、质量、投资等要求下顺利建设的关键。现有以试错法为导向的线-临协同优化方法在复杂选线环境搜索效率低,甚至难以产生可行解。针对上述问题,进行基于引力场导向的铁路选... 大型临时工程(大临工程)的合理布设是保证铁路项目在规定的工期、质量、投资等要求下顺利建设的关键。现有以试错法为导向的线-临协同优化方法在复杂选线环境搜索效率低,甚至难以产生可行解。针对上述问题,进行基于引力场导向的铁路选线与大临工程选址智能协同优化研究。首先,建立以协同度为核心的线-临协同优化目标函数,并据此进行选线环境线路通行和大临工程布设适宜度的量化评价。然后,将线路通行适宜度和大临工程布设适宜度分别抽象为1,2级引力场。最后,将上述适宜度引力场融入粒子群算法,指引线临方案的优化方向。将智能协同优化方法应用于某山区铁路案例,结果表明:该方法能高效获得造价、线路通行适宜度、施工工期等指标,优于既有方法的最优方案及人工方案的线-临协同优化方案。 展开更多
关键词 铁路选线 协同优化 大型临时工程 引力场导向 粒子群算法
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高质量充分就业背景下大学毕业生“反向”读职校行为分析——基于生涯建构理论的分析框架 被引量:1
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作者 樊颍达 《职业技术教育》 北大核心 2025年第20期63-69,共7页
在高质量充分就业背景下,大学毕业生通过“反向”读职校的方式提升职业技能,探索新的职业生涯发展路径,正逐渐成为一种新思路。基于生涯建构理论的视角,从适应动机、生涯适应力、适应行动和适应结果四个方面对大学毕业生“反向”读职校... 在高质量充分就业背景下,大学毕业生通过“反向”读职校的方式提升职业技能,探索新的职业生涯发展路径,正逐渐成为一种新思路。基于生涯建构理论的视角,从适应动机、生涯适应力、适应行动和适应结果四个方面对大学毕业生“反向”读职校现象进行系统解析。研究发现,大学毕业生通过接受职业技能教育的方式重构了自我的职业生涯发展路径,以应对劳动力市场的变化,是一种基于实际情况的适应性选择。通过对大学毕业生“反向”读职校现象的分析可知,推动大学生高质量充分就业应关注个体生涯规划,注重能力提升;促进职普融通,加强生涯教育;强化政策支持,优化劳动力市场。 展开更多
关键词 高质量充分就业 大学毕业生 本科教育 职业教育 生涯建构
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数字中国建设视域下中国自主档案学知识体系构建的多维考察与推进策略探讨 被引量:2
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作者 沈姣 《档案管理》 北大核心 2025年第1期29-34,共6页
本文从政策文本、教育教学体系、档案管理实践、学术研究等多个维度,探讨中国自主档案学知识体系的构建路径。通过分析国家政策对档案管理的指导作用,考察各级档案管理机构的数字化实践案例,并结合学术研究的最新进展,提出推动档案学知... 本文从政策文本、教育教学体系、档案管理实践、学术研究等多个维度,探讨中国自主档案学知识体系的构建路径。通过分析国家政策对档案管理的指导作用,考察各级档案管理机构的数字化实践案例,并结合学术研究的最新进展,提出推动档案学知识体系构建的具体策略,以期构建能够支撑数字中国建设的档案学自主知识体系。 展开更多
关键词 数字中国 档案学 知识体系构建 数字经济 档案管理 政策引导 学术创新
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宁夏贺兰山东麓葡萄酒产业知识图谱构建
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作者 刘杨 王金云 +1 位作者 方亮 安宇 《中国酿造》 北大核心 2025年第6期293-297,共5页
宁夏贺兰山东麓是业界公认的世界上最适合种植酿酒葡萄和生产高端葡萄酒的黄金地带之一。随着葡萄酒产业的发展,积累了大量的经营数据,这些数据之间缺乏有效的关联,难以形成有效的产业知识。为充分挖掘利用这些数据,该文从数据层、本体... 宁夏贺兰山东麓是业界公认的世界上最适合种植酿酒葡萄和生产高端葡萄酒的黄金地带之一。随着葡萄酒产业的发展,积累了大量的经营数据,这些数据之间缺乏有效的关联,难以形成有效的产业知识。为充分挖掘利用这些数据,该文从数据层、本体层构建、知识抽取层、知识融合、应用五个方面进行设计,提出面向贺兰山东麓葡萄酒产业构建垂直领域知识图谱的思路及方法。基于知识图谱,深度挖掘并融合全产业链数据,在专家问答系统和自动客服两个方面提供知识服务。以期提高产区葡萄酒产业数字化水平,早日实现贺兰山东麓葡萄酒产业“当惊世界殊”的目标。 展开更多
关键词 贺兰山东麓 葡萄酒产业 知识图谱 产业指导 本体构建
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我国体育师范生职业发展忧患意识培育研究
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作者 杨瑷宁 曲波 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第4期36-42,50,共8页
体育师范生职业发展忧患意识关乎教育强国、体育强国建设以及社会主义建设者和接班人的培养。运用文献分析法和调查研究法,阐释体育师范生职业发展忧患意识的三维建构,表现为拓展国家视野以增强风险预判能力的战略认知,涵养家国情怀以... 体育师范生职业发展忧患意识关乎教育强国、体育强国建设以及社会主义建设者和接班人的培养。运用文献分析法和调查研究法,阐释体育师范生职业发展忧患意识的三维建构,表现为拓展国家视野以增强风险预判能力的战略认知,涵养家国情怀以增强使命担当意识的情感认同,以及锤炼实战本领以提升应变执行效能的行为转化,三者共同构成“认知-情感-行为”相统一的意识结构。研究认为,体育师范生职业发展忧患意识仍面临认知偏差、情感挑战、行为低效等问题,其成因在于课程体系失衡、师资价值引领弱化及实践场域脱嵌。基于此,提出以跨学科课程融合推动职业发展战略视野生成,以动态情境教学提升职业情感适应力,以真实场域实训强化复杂问题应对能力等纾困路径。 展开更多
关键词 体育师范生 职业发展 忧患意识 三维建构 知行转化
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城市社区的“党领共治”逻辑与实现路径 被引量:1
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作者 梁贤艳 《党政研究》 北大核心 2025年第2期113-123,128,共12页
“多元共治”是当前社区治理研究的主流范式,然而多元主体的行为逻辑各异,政府基于效率的管理逻辑、市场基于利润的营利逻辑、社会基于契约的协商逻辑,给多元力量整合带来巨大挑战。“多元”但难“共治”是城市社区治理普遍存在的难题,... “多元共治”是当前社区治理研究的主流范式,然而多元主体的行为逻辑各异,政府基于效率的管理逻辑、市场基于利润的营利逻辑、社会基于契约的协商逻辑,给多元力量整合带来巨大挑战。“多元”但难“共治”是城市社区治理普遍存在的难题,突出表现为治理主体松散化、治理资源弥散化、机制衔接梗阻化、集体行动困境化。而政党基于价值的整合逻辑,使其可以成为多元主体组织协同的圆心、机制衔接的中心、人员联动的核心,从而促使“有力政党、有为政府、有效市场、有机社会”的共治格局形成。所以相较于西方的多元治理范式,“党领共治”是更符合中国城市社区实际的治理方案,而分层治理下的五“微”一体是“党领共治”的一种有效形式与可能路径。 展开更多
关键词 社区治理 党建引领 微治理 共建共治共享 协同治理
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快速掘锚成套装备智能化关键技术研究
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作者 张廷寿 《中国煤炭》 北大核心 2025年第8期146-153,共8页
为解决现有煤矿掘锚装备面临自动化程度低、支护用人多、掘进效率低等一系列问题,并推进煤矿智能化建设,研发了一套“掘进、支护、锚护、运输、钻探”一体化快速掘锚装备,取得了全工序高效协同作业、巷道掘进精准导向与自主纠偏、巷道... 为解决现有煤矿掘锚装备面临自动化程度低、支护用人多、掘进效率低等一系列问题,并推进煤矿智能化建设,研发了一套“掘进、支护、锚护、运输、钻探”一体化快速掘锚装备,取得了全工序高效协同作业、巷道掘进精准导向与自主纠偏、巷道支护全工序智能化施工、“井地云”架构智能远程集控、粉尘瓦斯治理及通风联动控制等多项创新成果。在乌海利民煤矿10309采区现场应用结果表明,该设备在调试期间,工作面作业人数减少至5人,进尺达16 m/d,预计投入正式生产模式后进尺可达17 m/d,月进尺达500 m,可有效减少了井下作业人数,提高了掘锚装备自动化程度和掘进效率。 展开更多
关键词 智能化建设 掘锚成套装备 自动支护 精准导向 自适应截割
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乡村振兴背景下当代大学生就业观研究——基于云南省1275个样本的分析
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作者 谢瞰 刘杰 《智慧农业导刊》 2025年第1期171-176,共6页
当前大学生的就业观呈现多元化、实用性、创业意识和社会责任感等特点。这些特点与教育背景、家庭环境、社会经济状况和政策导向等多方面因素有着千丝万缕的联系。大学生的就业观不仅影响其个人的职业发展和生活质量,也对社会的劳动力... 当前大学生的就业观呈现多元化、实用性、创业意识和社会责任感等特点。这些特点与教育背景、家庭环境、社会经济状况和政策导向等多方面因素有着千丝万缕的联系。大学生的就业观不仅影响其个人的职业发展和生活质量,也对社会的劳动力市场和经济发展产生重要影响。该文融合李克特量表的设计制作含有30个问题的调查问卷和具有针对性的半结构化访谈框架,通过对云南省的1275个样本进行研究,分析造成乡村振兴大背景下大学生就业观差异性的原因,并探讨大学生的就业观对其个人发展、社会劳动力市场结构以及社会经济发展产生的影响。 展开更多
关键词 大学生就业观 乡村振兴 大学生就业指导课程 人才队伍 职业生涯
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党建引领乡村文化建设的内在逻辑与优化路径——以Q市X村为例
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作者 周玲洁 《智慧农业导刊》 2025年第16期47-50,共4页
基层党组织作为乡村振兴的核心领导力量,在乡村文化建设中发挥着思想引领、资源整合和组织推动的关键作用。该研究以Q市X村为例,探讨党建引领乡村文化建设的实践路径。该村通过深化党委领导下的群众自治机制,构建乡村文化发展新格局;以... 基层党组织作为乡村振兴的核心领导力量,在乡村文化建设中发挥着思想引领、资源整合和组织推动的关键作用。该研究以Q市X村为例,探讨党建引领乡村文化建设的实践路径。该村通过深化党委领导下的群众自治机制,构建乡村文化发展新格局;以党建联建推动环境整治,优化乡村文化基础设施建设;依托党建引领乡村经济发展,促进乡村文化产业融合创新;同时加强党员干部能力建设,确保乡村文化建设的顺利推进。从当前来看,基层党组织应深入挖掘文化内涵,破解文化产业同质化发展困境。同时,需要充分运用数字技术优化乡村文化体验和传播方式,并着力强化基层党组织自身建设,为乡村文化建设提供坚实的组织保障和制度支撑。 展开更多
关键词 基层党组织 乡村文化建设 乡村振兴 思想引领 资源整合
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自我领导力对大学生生涯适应力的影响——基于中介效应和调节效应的实证研究 被引量:5
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作者 鲍传友 王晓宇 张玉凤 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第6期61-72,共12页
随着大学生“就业难”问题的日益突出,培养大学生生涯适应能力,帮助其顺利实现从“象牙塔”到“职场”的过渡,具有重要的现实意义。以在校大学生为样本,基于生涯建构理论,探索自我领导力对生涯适应力的作用机制,验证专业承诺在该过程中... 随着大学生“就业难”问题的日益突出,培养大学生生涯适应能力,帮助其顺利实现从“象牙塔”到“职场”的过渡,具有重要的现实意义。以在校大学生为样本,基于生涯建构理论,探索自我领导力对生涯适应力的作用机制,验证专业承诺在该过程中的中介效应和社会支持的调节效应。研究结果表明:自我领导力对生涯适应力具有显著的正向影响;专业承诺在自我领导力与生涯适应力之间发挥部分中介作用;社会支持在自我领导力与生涯适应力之间发挥调节作用,在低社会支持群体中,自我领导力对生涯适应力的正向预测作用更强。为科学助推大学生生涯适应力的发展,高校应该充分尊重学生的主体性,重视大学生自我管理,培养大学生的自我领导力;关注学生专业意愿和学习兴趣,通过扩大高考自主招生比例、增加大学生转专业机会等手段提升大学生的专业承诺水平;高校在大学生生涯指导中实施分类管理,“因人而异”提供社会支持,促进大学生生涯发展的内外联动。 展开更多
关键词 生涯建构理论 自我领导力 生涯适应力 专业承诺 社会支持
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生涯教育视角下普通高中选科指导实践模式的建构及检验 被引量:9
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作者 顾雪英 陈华若 陈实 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期63-77,共15页
新高考改革将选择权交还给学生,不仅带来选择空间的放大和决策时间的前置,而且引发高中生对未来愿景的更多期许。选科指导成为兼及学生当下选择与长远发展的重要契机和有力抓手。基于生涯教育的视角建构涵盖选科指导目标之“谐和”、内... 新高考改革将选择权交还给学生,不仅带来选择空间的放大和决策时间的前置,而且引发高中生对未来愿景的更多期许。选科指导成为兼及学生当下选择与长远发展的重要契机和有力抓手。基于生涯教育的视角建构涵盖选科指导目标之“谐和”、内容之“融和”、路径之“通和”、评价之“正和”为一体的“4和”模式,并通过实践运用检验其效用和价值,旨在回应时代关切。研究结果表明,该模式能显著降低学生选科过程中的决策困难,提升学生生涯发展的成熟度,加深其对高中学习意义的理解,促进由表层学习动机向深层学习动机的转化。实验结果一方面验证了生涯教育视角对于选科指导具有正向作用,另一方面也在操作层面检验了“4和”实践模式的可借鉴性。 展开更多
关键词 生涯教育 选科指导 实践模式 实验研究
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龙江振兴背景下大学生留省就业思想行为引导策略研究 被引量:2
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作者 李东 张诗琳 +2 位作者 宋志彬 孟祥伟 房丹丹 《林业科技情报》 2024年第1期216-218,共3页
随着东北振兴战略的持续深入实施,黑龙江作为东北地区的一个重要省份,正在积极推进经济、社会和文化的全面振兴和发展。在龙江振兴的大背景下,大学生留省就业对于地方经济的发展、人才储备的完善以及区域竞争力的提升具有重要意义。然而... 随着东北振兴战略的持续深入实施,黑龙江作为东北地区的一个重要省份,正在积极推进经济、社会和文化的全面振兴和发展。在龙江振兴的大背景下,大学生留省就业对于地方经济的发展、人才储备的完善以及区域竞争力的提升具有重要意义。然而,当前黑龙江省大学生留省就业还面临诸多不利因素,因此,该文旨在分析这些问题,并提出促进大学生留省就业的思想行为引导策略。 展开更多
关键词 大学生 留省就业 人才流失 择业观念 就业指导
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美国博士生教学能力培养课程的特征与启示——明尼苏达大学“未来师资准备项目”案例分析 被引量:3
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作者 张凌云 王妍 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第1期109-118,I0007,共11页
无论为了促进博士生学术成长,还是为博士生的学术职业生涯做准备,亦或是为了确保本科教育的质量,都有必要对博士生进行教学能力的培养。美国明尼苏达大学“未来师资准备项目”的开展主要以课程为依托,包括基于基本教学能力培养的核心课... 无论为了促进博士生学术成长,还是为博士生的学术职业生涯做准备,亦或是为了确保本科教育的质量,都有必要对博士生进行教学能力的培养。美国明尼苏达大学“未来师资准备项目”的开展主要以课程为依托,包括基于基本教学能力培养的核心课程和面向未来教师发展的选修课程,并将“以学生为中心”作为课程设计原则,基于博士生教学能力生成逻辑组织课程结构,将“情境化的实践与反思”嵌入课程实施,注重多元学习共同体的构建和重视博士生个人教学理念的形成。分析该案例,可为中国博士生教学能力培养提供一些启示:正视并重视博士生教学能力;根据高校自身特色和博士生培养现状,基于博士生教学能力培养的具体目标,制定系统的个性的培养计划;重视教学能力培养的课程建设。 展开更多
关键词 美国博士生教育 未来师资准备 教学能力 课程建设 教师教育 职业生涯
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天基引导对海打击杀伤链构建方法 被引量:2
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作者 高保慧 胡海 +2 位作者 钟志通 孟浩 孙新轩 《指挥与控制学报》 CSCD 北大核心 2024年第2期184-196,共13页
针对远海作战条件下传统侦察手段保障对海精确打击受限的问题,提出一种基于天基侦察信息引导对海打击的杀伤链构建方法。明确天基引导对海打击杀伤链的基本定义,设计该杀伤链的一般作战流程;建立杀伤链模型,提出打击能力和闭合时间两类... 针对远海作战条件下传统侦察手段保障对海精确打击受限的问题,提出一种基于天基侦察信息引导对海打击的杀伤链构建方法。明确天基引导对海打击杀伤链的基本定义,设计该杀伤链的一般作战流程;建立杀伤链模型,提出打击能力和闭合时间两类性能评估指标及其综合评估方法;设计了杀伤链的构建算法,可以遍历寻找打击每一个目标的所有杀伤链,并按照性能指标评估方法将杀伤链进行排序输出。在实验验证中,基于某作战想定生成了45种杀伤链结果,验证了该方法的合理性。 展开更多
关键词 杀伤链 对海打击 天基引导 构建方法
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非师范专业人员“转行从教”的身份建构:基于扎根理论的分析 被引量:4
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作者 朱守信 程天君 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第10期69-82,共14页
教师资格制度开放化改革后,大批非师范专业人员通过参加考试获得从教资格,成为我国教师队伍的重要组成部分。对于非师范专业人员而言,由于职前缺少专门的教师教育培养,转行从教意味着其需要经历一个更为复杂的身份建构过程。本研究关注... 教师资格制度开放化改革后,大批非师范专业人员通过参加考试获得从教资格,成为我国教师队伍的重要组成部分。对于非师范专业人员而言,由于职前缺少专门的教师教育培养,转行从教意味着其需要经历一个更为复杂的身份建构过程。本研究关注“职业转换”背景下非师范专业教师的身份建构过程,通过对32名非师范专业教师进行深度访谈,运用扎根理论构建出转行从教的身份建构概念模型。研究表明,转行从教身份危机来于非师范专业教师身份认知的连续性被打破,转行前预设身份与从教后感知身份出现断裂进而引发身份解构。非师范专业教师身份建构过程存在“自我否定—自我强化”消极身份循环,形成特有的互动拉锯状态,其本质是作为防御性自我呈现的身份探寻与协商方式。工作重塑是非师范专业人员完成职业转换的关键环节,也是建构教师身份的主要方式。非师范专业人员对于教师身份的理解和确认聚焦在工作上,倾向以“工作人”身份与学校发生关联,表现出典型的工作中心主义建构特征。 展开更多
关键词 非师范专业教师 职业转换 转行从教 身份建构
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