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“从游”教育的生成机制:以西南联大为个案的阐释
被引量:
2
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作者
王喜旺
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第19期8-13,共6页
从西南联大“从游”教育的生成来看,“从游”教育从理想变为现实需要一系列条件相互支撑,这些条件包括学识与德性兼美的“大师”高度集中、教师课堂教学与日常生活中的魅力展现、师生共同的价值取向以及学校领导“从游”教育思想的自觉...
从西南联大“从游”教育的生成来看,“从游”教育从理想变为现实需要一系列条件相互支撑,这些条件包括学识与德性兼美的“大师”高度集中、教师课堂教学与日常生活中的魅力展现、师生共同的价值取向以及学校领导“从游”教育思想的自觉倡导。只有具备了这些条件,学生才会由发自内心地敬重转变为师生充满生机的“从游”。
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关键词
“从游”教育
西南联大
教师学识与德性
课堂教学与日常生活
学术救国意识
梅贻琦“从游”教育思想
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题名
“从游”教育的生成机制:以西南联大为个案的阐释
被引量:
2
1
作者
王喜旺
机构
河北大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第19期8-13,共6页
基金
全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“从游式教育的现代形态:以西南联大为个案的诠释”(课题批准号:BOA170042)的阶段性研究成果。
文摘
从西南联大“从游”教育的生成来看,“从游”教育从理想变为现实需要一系列条件相互支撑,这些条件包括学识与德性兼美的“大师”高度集中、教师课堂教学与日常生活中的魅力展现、师生共同的价值取向以及学校领导“从游”教育思想的自觉倡导。只有具备了这些条件,学生才会由发自内心地敬重转变为师生充满生机的“从游”。
关键词
“从游”教育
西南联大
教师学识与德性
课堂教学与日常生活
学术救国意识
梅贻琦“从游”教育思想
Keywords
"following
the
tour"education
Southwest Associated University
teachers’knowledge and virtue
classroom teaching and daily life
consciousness of saving the country through learning
Mei Yiqi's educational thought
of
"following
the
tour"
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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出处
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被引量
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1
“从游”教育的生成机制:以西南联大为个案的阐释
王喜旺
《教育理论与实践》
北大核心
2022
2
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