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利用数学建模提高大学生的创新能力和综合素质 被引量：9
1
作者 张引娣 薛宏智 王阿霞 《高等建筑教育》 2010年第3期50-52,共3页
文章探讨了数学建模活动如何强化大学生的创新意识、创新能力和综合素质,立足长安大学的实际情况,提出了一些建设性的做法,并结合长安大学近几年数学建模的进展,阐述开展这一活动对强化学生创新能力、综合素质的影响,指出开展数学建模活... 文章探讨了数学建模活动如何强化大学生的创新意识、创新能力和综合素质,立足长安大学的实际情况,提出了一些建设性的做法,并结合长安大学近几年数学建模的进展,阐述开展这一活动对强化学生创新能力、综合素质的影响,指出开展数学建模活动,把数学建模融入大学数学基础教学,是提高大学生创造力和综合素质的一条重要途径。 展开更多
关键词 数学建模 创新思维 创新能力 案例教学 综合素质
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水质监测综合性设计实验教学改革实践 被引量：3
2
作者 宋刚 李锦文 +2 位作者 王筱虹 孙慧 曹小安 《安徽农业科学》 CAS 2015年第18期388-389,392,共3页
结合广州大学所处广州大学城独特的地理位置,在校园水质监测综合性设计实验教学过程中不断优化教学内容,创新教学方法和手段,充分发挥学生分析问题、解决问题的综合应用能力及创新意识和设计能力,以期达到培养高素质创新型应用型人才的... 结合广州大学所处广州大学城独特的地理位置,在校园水质监测综合性设计实验教学过程中不断优化教学内容,创新教学方法和手段,充分发挥学生分析问题、解决问题的综合应用能力及创新意识和设计能力,以期达到培养高素质创新型应用型人才的目标。 展开更多
关键词 水质监测 综合性设计实验 教学设计 教学改革
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包装印刷材料实验课程化与学生创新思维培养 被引量：3
3
作者 赵荣丽 王梅 +1 位作者 叶仲明 钟雪莹 《包装学报》 2011年第2期90-93,共4页
包装印刷材料实验课程化使得单纯的验证性实验转变为设计性实验,学生在综合设计各种材料的性能测试方案时,不仅能提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,还能形成创新性思维。以广东工业大学为例,学校施行了包装印刷材料实践课程的教... 包装印刷材料实验课程化使得单纯的验证性实验转变为设计性实验,学生在综合设计各种材料的性能测试方案时,不仅能提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,还能形成创新性思维。以广东工业大学为例,学校施行了包装印刷材料实践课程的教学改革,由此学生制定了制作四层瓦楞纸板并进行性能测试的课程实践方案,取得了较好的效果。实践证明:实验课程化有助于学生创新性思维的形成,值得总结和推广。 展开更多
关键词 包装与印刷材料综合实验 课程化 创新思维
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水质监测综合性设计实验教学改革探析 被引量：4
4
作者 高雁 王晖 《现代农业科技》 2010年第7期39-40,共2页
大学是创新人才培养的重要基地,而实验教学是培养学生创新能力的平台,综合性设计实验教学是培养创新型、应用型人才的重要手段。实验项目由验证性向综合性设计性转变,能充分发挥学生分析问题、解决问题的综合应用能力及创新意识和设计能... 大学是创新人才培养的重要基地,而实验教学是培养学生创新能力的平台,综合性设计实验教学是培养创新型、应用型人才的重要手段。实验项目由验证性向综合性设计性转变,能充分发挥学生分析问题、解决问题的综合应用能力及创新意识和设计能力,达到高素质应用型人才培养的目标。根据目前水质监测课程出现的问题,提出优化、整合实验内容,开发综合性设计性实验,并对其提出相应的实验教学方案。 展开更多
关键词 水质监测 综合性设计实验 教学改革
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化学实验设计对学生能力的培养 被引量：1
5
作者 姚健 《职业技术教育》 2005年第29期46-47,共2页
化学实验设计通过对学生进行理性思维方法的训练,使学生综合利用所学知识,思考实验过程,深化和发展知识,它有利于培养学生的综合分析能力、创造性思维能力以及动手能力。
关键词 化学实验设计 综合分析能力 创造性思维能力 动手能力
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综合设计性实验在电子技术实验中的探索 被引量：2
6
作者 姜行东 《数字技术与应用》 2014年第3期229-230,共2页
本文在实践基础上,总结了进行综合性设计性实验的方法,并给出了设计实例。实践证明,在专业基础课中加入综合性设计性实验,对培养学生的综合素质和创新思维起了很好的作用。
关键词 综合性设计性实验 综合素质 创新思维
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在设计实验中培养学生的综合素质 被引量：2
7
作者 何继兴 《冶金丛刊》 2000年第4期29-30,共2页
基础分析化学定性分析实验是分析化学实验的重要组成部分,定性设计实验能够有效培养学生的综合素质。例如,培养学生化学实验的兴趣、探索精神、个性、观察能力、思维能力、动手能力及严谨的科学实验态度等。
关键词 设计实验 综合素质 分析化学 定性分析实验
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药学综合设计性实验在高素质创新性应用型药学人才培养中的作用 被引量：10
8
作者 韩军 沈学彬 +3 位作者 张叶明 卜晓阳 王会 金鑫 《皖南医学院学报》 CAS 2021年第1期83-85,共3页
目的:研究药学综合设计性实验在高素质创新性应用型药学人才培养中的作用。方法:以皖南医学院药学院2014~2016级药学专业学生为研究对象,采用考核成绩和问卷调查分析评估实验教学改革的效果。结果:与2014、2015级药学学生相比,2016级学... 目的:研究药学综合设计性实验在高素质创新性应用型药学人才培养中的作用。方法:以皖南医学院药学院2014~2016级药学专业学生为研究对象,采用考核成绩和问卷调查分析评估实验教学改革的效果。结果:与2014、2015级药学学生相比,2016级学生的形成性评价、总结性考核及总成绩均提高(P<0.01)。问卷调查结果显示,2016级学生中有94.43%认为有必要并坚持开展药学综合设计性实验的教学改革,79.44%认为其培养了创新意识与提高了创新能力。结论:药学综合设计性实验教学对于培养高素质创新性应用型药学人才具有积极的推动作用。 展开更多
关键词 药学 综合设计性实验 高素质创新性应用型人才 人才培养 教学改革
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创造性实验与科学课堂教学的多点对接探研 被引量：1
9
作者 林兆崇 《成才之路》 2021年第15期122-123,共2页
科学学科是培养学生科学思维、创新意识、创造性学习能力的重要学科。教师要以创造性实验为抓手,通过对接生活元素、对接已有知识、对接信息手段、对接自主设计等途径,实现创造性实验与科学课堂教学多点对接,丰富学生科学认知和体验,提... 科学学科是培养学生科学思维、创新意识、创造性学习能力的重要学科。教师要以创造性实验为抓手,通过对接生活元素、对接已有知识、对接信息手段、对接自主设计等途径,实现创造性实验与科学课堂教学多点对接,丰富学生科学认知和体验,提升学生科学综合素养。 展开更多
关键词 科学教学 创造性实验 多点对接 科学思维 创新意识 综合素养
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高校“城市开放空间更新设计”课程教学改革探索
10
作者 刘昶 《成才之路》 2023年第20期17-20,共4页
文章结合风景园林专业课程设置的实际情况展开论述,针对“城市开放空间更新设计”课程教学中存在的学生设计思维固化、户外实践效果不佳、学生提出和解决问题的能力薄弱、教学模式和教学方法单一、学生与企业工作衔接困难等问题,提出立... 文章结合风景园林专业课程设置的实际情况展开论述,针对“城市开放空间更新设计”课程教学中存在的学生设计思维固化、户外实践效果不佳、学生提出和解决问题的能力薄弱、教学模式和教学方法单一、学生与企业工作衔接困难等问题,提出立足于实践项目培养学生创造性思维、强化学生实践调研能力、培养学生解决问题的能力、采用多样化教学模式、提高学生的整体设计及实践能力等教学策略,从而为风景园林专业课程建设提供参考和依据,培养优秀的风景园林专业应用型人才。 展开更多
关键词 城市开放空间更新设计 教学改革 应用型人才 综合性设计能力 创造性思维
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