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美国高校情报教育研究
被引量：
6
1
作者
胡雅萍
遇妍
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2016年第11期5-9,共5页
[目的/意义]随着安全问题的日益复杂化与多元化,情报教育面临着理念变革、研究范式转换与情报服务方式的转变,为了探索情报学如何更好的应对安全领域实践工作提出的需求,急需关注西方安全情报人才的培养与团队建设。[方法/过程]该文在...
[目的/意义]随着安全问题的日益复杂化与多元化,情报教育面临着理念变革、研究范式转换与情报服务方式的转变,为了探索情报学如何更好的应对安全领域实践工作提出的需求,急需关注西方安全情报人才的培养与团队建设。[方法/过程]该文在文献调研的基础上,梳理美国情报教育历史,收集整理了美国高校情报教育学位项目、课程大纲的相关数据,描绘了美国高校情报教育课程设置框架。[结果/结论]认为美国情报课程可以划分为核心基础、工作技巧与应用知识三类,并探讨了当前美国情报教育发展中存在的问题。
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关键词
民口情报
情报教育
课程设置
课程结构
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职称材料
高中人工智能教育应该教什么和如何教——基于四本《人工智能初步》教材的内容分析
被引量：
27
2
作者
詹泽慧
钟柏昌
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第6期68-74,82,共8页
作为基础教育阶段开展人工智能教育的主要载体和《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》落地的重要依托,《人工智能初步》教材为人们理解人工智能教育提供了代表性样本。文章使用内容分析法,对目前完成的四本《人工智能初步》教材从知...
作为基础教育阶段开展人工智能教育的主要载体和《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》落地的重要依托,《人工智能初步》教材为人们理解人工智能教育提供了代表性样本。文章使用内容分析法,对目前完成的四本《人工智能初步》教材从知识内容、篇章结构、活动设计、评价方式和技术载体五个维度进行了全面分析。研究发现:教学内容方面,教材覆盖了人工智能概念、特征、发展历程、核心算法、典型应用、模块开发、伦理与安全等学科大概念及知识点,各有侧重和拓展;篇章结构方面,四本教材风格各异,章节流程明晰;活动设计方面,主要通过研究性、项目式、探索式活动引导学生拓展思维,具有丰富性、趣味性和协作性等特点,兼顾了知识建构的深度和广度;评价方式方面,均以基于项目的学习评价为主、知识测试为辅,将学生高阶能力发展置于首位;技术载体方面,主要选用国产人工智能开放平台和Python语言。受多种因素的影响,每本教材也各有不足,文章讨论了可能的改进思路。
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关键词
高中人工智能教育
新课标
教材分析
教学内容
篇章结构
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职称材料
融合创新创业教育的智能专业实践课程建设
3
作者
包秀娟
周璐
张涛
《实验室研究与探索》
2025年第9期161-164,179,共5页
为培养兼具技术硬实力与创新软实力的复合型智能专业人才,从智能专业实践课程建设现状分析入手,探讨融合创新创业教育的课程建设策略:一是完善实践课程体系,构建“基础认知-专业融合-实践提升”的3层次递进课程结构,强化多学科交叉与真...
为培养兼具技术硬实力与创新软实力的复合型智能专业人才,从智能专业实践课程建设现状分析入手,探讨融合创新创业教育的课程建设策略:一是完善实践课程体系,构建“基础认知-专业融合-实践提升”的3层次递进课程结构,强化多学科交叉与真实场景应用;二是深化教育教学改革,推动“产、学、研、创”四要素融合,将企业案例与科研项目引入教学,利用虚拟仿真提升实践效果,融入课程思政元素,并建立多元化综合评价体系;三是提升师资队伍水平,通过更新教育理念、提升专业技术能力、加强跨学科合作及鼓励课程创新等措施,打造双师型队伍。改革实践构建了递进式课程结构,将创新创业教育深度融入智能专业人才培养全链条,为高校智能专业实践课程建设提供了理论指导和实践借鉴。
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关键词
智能专业
创新创业教育
实践课程
课程建设
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职称材料
题名
美国高校情报教育研究
被引量：
6
1
作者
胡雅萍
遇妍
机构
南京邮电大学人口研究院
南京大学信息管理学院
出处
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2016年第11期5-9,共5页
基金
国家社会科学基金青年项目"决策失误防范中的情报保障体系研究"(编号:16CTQ021)研究成果之一
文摘
[目的/意义]随着安全问题的日益复杂化与多元化,情报教育面临着理念变革、研究范式转换与情报服务方式的转变,为了探索情报学如何更好的应对安全领域实践工作提出的需求,急需关注西方安全情报人才的培养与团队建设。[方法/过程]该文在文献调研的基础上,梳理美国情报教育历史,收集整理了美国高校情报教育学位项目、课程大纲的相关数据,描绘了美国高校情报教育课程设置框架。[结果/结论]认为美国情报课程可以划分为核心基础、工作技巧与应用知识三类,并探讨了当前美国情报教育发展中存在的问题。
关键词
民口情报
情报教育
课程设置
课程结构
Keywords
civilian intelligence intelligence education intelligence curriculum course structure
分类号
G350 [文化科学—情报学]
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职称材料
题名
高中人工智能教育应该教什么和如何教——基于四本《人工智能初步》教材的内容分析
被引量：
27
2
作者
詹泽慧
钟柏昌
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第6期68-74,82,共8页
基金
2019年国家社科基金教育学一般课题“中小学机器人教育中的配对学习模式研究”(课题编号:BCA190088)。
文摘
作为基础教育阶段开展人工智能教育的主要载体和《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》落地的重要依托,《人工智能初步》教材为人们理解人工智能教育提供了代表性样本。文章使用内容分析法,对目前完成的四本《人工智能初步》教材从知识内容、篇章结构、活动设计、评价方式和技术载体五个维度进行了全面分析。研究发现:教学内容方面,教材覆盖了人工智能概念、特征、发展历程、核心算法、典型应用、模块开发、伦理与安全等学科大概念及知识点,各有侧重和拓展;篇章结构方面,四本教材风格各异,章节流程明晰;活动设计方面,主要通过研究性、项目式、探索式活动引导学生拓展思维,具有丰富性、趣味性和协作性等特点,兼顾了知识建构的深度和广度;评价方式方面,均以基于项目的学习评价为主、知识测试为辅,将学生高阶能力发展置于首位;技术载体方面,主要选用国产人工智能开放平台和Python语言。受多种因素的影响,每本教材也各有不足,文章讨论了可能的改进思路。
关键词
高中人工智能教育
新课标
教材分析
教学内容
篇章结构
Keywords
Artificial Intelligent
education
in High School
New
curriculum
Textbook Analysis
Learning Content
Chapter
structure
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
融合创新创业教育的智能专业实践课程建设
3
作者
包秀娟
周璐
张涛
机构
南开大学人工智能学院
出处
《实验室研究与探索》
2025年第9期161-164,179,共5页
基金
自动化类教指委专业教育教学改革研究课题(2024038)
天津市优秀企业科技特派员项目(23YDTPJC00330)
南开大学2024年本科教育教学改革项目(NKJG2024220)。
文摘
为培养兼具技术硬实力与创新软实力的复合型智能专业人才,从智能专业实践课程建设现状分析入手,探讨融合创新创业教育的课程建设策略:一是完善实践课程体系,构建“基础认知-专业融合-实践提升”的3层次递进课程结构,强化多学科交叉与真实场景应用;二是深化教育教学改革,推动“产、学、研、创”四要素融合,将企业案例与科研项目引入教学,利用虚拟仿真提升实践效果,融入课程思政元素,并建立多元化综合评价体系;三是提升师资队伍水平,通过更新教育理念、提升专业技术能力、加强跨学科合作及鼓励课程创新等措施,打造双师型队伍。改革实践构建了递进式课程结构,将创新创业教育深度融入智能专业人才培养全链条,为高校智能专业实践课程建设提供了理论指导和实践借鉴。
关键词
智能专业
创新创业教育
实践课程
课程建设
Keywords
intelligent major
innovation and entrepreneurship
education
practical
course
s
curriculum
construction
分类号
G642 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国高校情报教育研究
胡雅萍
遇妍
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2016
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高中人工智能教育应该教什么和如何教——基于四本《人工智能初步》教材的内容分析
詹泽慧
钟柏昌
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
27
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
融合创新创业教育的智能专业实践课程建设
包秀娟
周璐
张涛
《实验室研究与探索》
2025
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职称材料
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