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立德树人视域下脑血管病情景模拟案例教学效果评价问卷编制及信效度检验被引量：1: 1; 作者吴春艳朱新颖 +4 位作者于文轩高云彬季丽丽战同霞谢海《中国卒中杂志》北大核心 2024年第8期978-982,共5页; 目的在立德树人视域下,根据“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体学生培养目标和职业核心能力要求,编制以脑血管病情景模拟案例为载体的教学效果评价问卷,并评价其信效度。方法采用访谈、专家函询等方法构建脑血管病情景模拟案例... 展开更多; 关键词情景模拟案例教学脑血管病思政教育信度效度; 在线阅读下载PDF 职称材料

虚拟案例结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用研究被引量：63: 2; 作者唐凤周旭 +4 位作者钱媛媛顾丽华王莉萍孙冬雪汪牡丹《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第18期65-68,共4页; 目的探索适合高职护理院校护理学生临床实习前的护理综合实训教学方法,提高护理综合实训教学效果。方法将2015级护理专业学生299人随机分为2个班,实验班147人,对照班152人。在第4学期临床实习前开设护理综合实训课程,对照班按照传统教... 展开更多; 关键词护理学生护理综合实训课程虚拟案例情景模拟护理教学客观结构化临床考试; 在线阅读下载PDF 职称材料

建立高仿真模拟人HPS病例编辑模型的探索被引量：6: 3; 作者王秀红马彦秋子 +1 位作者张楚函徐奕旻《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第11期124-128,165,共6页; 随着国际、国内仿真模拟教学在现代医学教育、培训、评价中的优越性越来越显著,生理驱动高仿真模拟人HPS被广泛应用于医学各领域的教育教学工作中,病例编辑规范化、系统化是情景模拟教学的重要前提,因此,建立相对成熟的情景模拟教学病... 展开更多; 关键词仿真情景模拟教学生理驱动高仿真模拟人 HPS 编辑病例病例编辑模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理本科生护理心理干预虚实结合实践教学的实施被引量：10: 4; 作者高云李晓华 +2 位作者苏茜王丽芳周英《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第16期87-91,共5页; 目的探讨虚实结合的实践教学在护理本科生护理心理干预实践教学中的应用效果。方法将123名护理本科生随机分为试验组(n=61)和对照组(n=62)。在心理干预实践教学中,试验组采用虚实结合实践教学模式,对照组采用情景模拟教学法。结果试验... 展开更多; 关键词护理本科生护理心理学实践教学虚实结合情景模拟虚拟仿真心理干预护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例教学结合情景模拟教学法在“食品安全与卫生学”教学中的应用被引量：9: 5; 作者朱效兵张瑞萍 +1 位作者郭瑞付阳洪《农产品加工》 2021年第1期118-120,共3页; 根据“食品安全与卫生学”课程特点,在教学中应用了案例教学结合情景模拟教学法,达到了很好的教学效果。对案例教学结合情景模拟教学法进行了充分论述,并对其在“食品安全与卫生学”教学中的应用过程做了详细的介绍,最后通过问卷调查和... 展开更多; 关键词案例教学结合情景模拟教学法食品安全与卫生学教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双真教学”模式在《生物工程下游技术》课程中的应用被引量：1: 6; 作者陈金武束磊 +1 位作者李玲玲徐忠东《农业灾害研究》 2019年第4期124-126,共3页; 随着生命科学的快速发展,生物产业领域的人才需求愈加旺盛。但是高校传统的重理论、轻实践的教学方式忽视了对学生综合运用能力的培养,难以培养出生物行业和企业需要的人才。将"双真教学"模式引入《生物工程下游技术》课程,... 展开更多; 关键词双真教学《生物工程下游技术》课程案例教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立德树人视域下脑血管病情景模拟案例教学效果评价问卷编制及信效度检验被引量：1: 1; 作者吴春艳朱新颖于文轩高云彬季丽丽战同霞谢海; 机构山东第二医科大学附属医院神经内科山东第二医科大学护理学院山东第二医科大学附属医院核医学科; 出处《中国卒中杂志》北大核心 2024年第8期978-982,共5页; 基金山东第二医科大学校级教育教学改革与研究课题(2023YBD013,2022YB045) 校级教学成果奖源头培育项目(2023JXCGPY009) 医学教育研究课题(2023B274)。; 文摘目的在立德树人视域下,根据“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体学生培养目标和职业核心能力要求,编制以脑血管病情景模拟案例为载体的教学效果评价问卷,并评价其信效度。方法采用访谈、专家函询等方法构建脑血管病情景模拟案例教学效果评价问卷。在山东第二医科大学2021级护理专业学生中随机抽取50名进行问卷填写和意见收集,进一步完善问卷。另外随机抽取130名学生进行正式问卷填写,并对问卷进行条目分析、效度和信度评价。结果本研究形成了脑血管病情景模拟案例教学效果评价问卷,该问卷包括能力培养、价值引领、案例编制3个维度,共25个条目。130份正式调查问卷中有125份为合格问卷,信效度检验显示:探索性因子分析提取3个公因子,累计方差贡献率为65.68%。问卷整体的Cronbach’α系数为0.914,能力培养、价值引领和案例编制维度的Cronbach’α系数分别为0.917、0.941和0.937。问卷具有良好的可靠性、稳定性。各维度得分与总分的相关系数r值在0.607~0.799之间。结论本研究形成的问卷具有良好的信效度,可以作为情景模拟案例教学效果的评价工具。; 关键词情景模拟案例教学脑血管病思政教育信度效度; Keywords scenario simulation case teaching Cerebrovascular disease Ideological and political education Reliability Validity; 分类号 R74 [医药卫生—神经病学与精神病学] R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名虚拟案例结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用研究被引量：63: 2; 作者唐凤周旭钱媛媛顾丽华王莉萍孙冬雪汪牡丹; 机构上海立达职业技术学院护理与健康学院; 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第18期65-68,共4页; 基金上海市民办高校重点(内涵建设)科研项目(2016-SHNGE-11NH); 文摘目的探索适合高职护理院校护理学生临床实习前的护理综合实训教学方法,提高护理综合实训教学效果。方法将2015级护理专业学生299人随机分为2个班,实验班147人,对照班152人。在第4学期临床实习前开设护理综合实训课程,对照班按照传统教学方法进行教学,实验班采用虚拟案例结合情景模拟教学方法。课程结束对学生进行客观结构化临床考试(OSCE)来评价学生的综合护理能力,并对实验班学生进行半结构式访谈。结果实验班OSCE考试成绩显著高于对照班(P<0.01)。实验班学生认为虚拟案例结合情景模拟教学有助于提升护理安全意识、增强人文关怀意识、有助于激发学习兴趣和提高学习积极性、提升沟通能力和团队协作能力、加强自我反思的能力。结论虚拟案例结合情景模拟教学方法能够激发学生学习兴趣,提高综合护理能力。; 关键词护理学生护理综合实训课程虚拟案例情景模拟护理教学客观结构化临床考试; Keywords nursing students comprehensive nursing skill training virtual cases scenario simulation nursing teaching objective structured clinical examination; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建立高仿真模拟人HPS病例编辑模型的探索被引量：6: 3; 作者王秀红马彦秋子张楚函徐奕旻; 机构首都医科大学护理学院中国医科大学临床医学系; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第11期124-128,165,共6页; 文摘随着国际、国内仿真模拟教学在现代医学教育、培训、评价中的优越性越来越显著,生理驱动高仿真模拟人HPS被广泛应用于医学各领域的教育教学工作中,病例编辑规范化、系统化是情景模拟教学的重要前提,因此,建立相对成熟的情景模拟教学病例编辑模型,具有深远的意义。本文通过研究HPS系统的内在机制,探索参数变化与生理指标之间的联动关系,自主开发HPS病例编辑功能,初步建立个性化情景模拟病例编辑模型,从而充分发挥HPS功能,推广HPS系统的使用,使HPS系统成为实现高仿真情景模拟教学的重要技术,拉近国内HPS系统与欧美国家HPS系统运用的距离。; 关键词仿真情景模拟教学生理驱动高仿真模拟人 HPS 编辑病例病例编辑模型; Keywords simulation scenario teaching human patient simulator HPS edit the cases cases of editing model; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理本科生护理心理干预虚实结合实践教学的实施被引量：10: 4; 作者高云李晓华苏茜王丽芳周英; 机构广州医科大学护理学院; 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第16期87-91,共5页; 基金广东省研究生教育创新计划项目(2023JGXM_109) 广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题(2022ZXKC385) 广东省高等学校教学管理学会课程思政建设项目(X-KCSZ21021054)。; 文摘目的探讨虚实结合的实践教学在护理本科生护理心理干预实践教学中的应用效果。方法将123名护理本科生随机分为试验组(n=61)和对照组(n=62)。在心理干预实践教学中,试验组采用虚实结合实践教学模式,对照组采用情景模拟教学法。结果试验组心理干预实践考核成绩、深度学习方式及学习体验评价总分显著高于对照组(均P<0.05)。学习反思报告分析显示,虚实结合的实践教学模式可以帮助护理本科生组织专业的语言、选择恰当的心理干预方法、建立心理干预的临床思维、巩固提升难点技术的应用能力,激发学习兴趣,降低认知难度。结论虚实结合实践教学模式可提升护理本科生心理干预实践操作成绩,促进护理本科生深度学习,提升其学习体验。; 关键词护理本科生护理心理学实践教学虚实结合情景模拟虚拟仿真心理干预护理教育; Keywords nursing undergraduates nursing psychology practical teaching combination of virtual and real scenario simulation virtual simulation psychological intervention nursing education; 分类号 R473.74 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名案例教学结合情景模拟教学法在“食品安全与卫生学”教学中的应用被引量：9: 5; 作者朱效兵张瑞萍郭瑞付阳洪; 机构河套学院农学系; 出处《农产品加工》 2021年第1期118-120,共3页; 基金 2018年度河套学院教学研究项目(HTXYJY18020)。; 文摘根据“食品安全与卫生学”课程特点,在教学中应用了案例教学结合情景模拟教学法,达到了很好的教学效果。对案例教学结合情景模拟教学法进行了充分论述,并对其在“食品安全与卫生学”教学中的应用过程做了详细的介绍,最后通过问卷调查和访谈分析教学效果,为食品安全类课程教学提供了一定的教学经验。; 关键词案例教学结合情景模拟教学法食品安全与卫生学教学应用; Keywords case teaching combined with scenario simulation Food Safety and Hygiene teaching application; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双真教学”模式在《生物工程下游技术》课程中的应用被引量：1: 6; 作者陈金武束磊李玲玲徐忠东; 机构合肥师范学院生命科学学院; 出处《农业灾害研究》 2019年第4期124-126,共3页; 基金合肥师范学院校级教研重点项目(2017jy58) 安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2017052) 安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2017A935); 文摘随着生命科学的快速发展,生物产业领域的人才需求愈加旺盛。但是高校传统的重理论、轻实践的教学方式忽视了对学生综合运用能力的培养,难以培养出生物行业和企业需要的人才。将"双真教学"模式引入《生物工程下游技术》课程,将生物企业的生产实例和研发案例融入到教学中,将理论知识与实践技能相结合,培养应用型高水平生物技术人才。; 关键词双真教学《生物工程下游技术》课程案例教学改革; Keywords Combination of simulation teaching with real teaching Downstream technology of biotechnology course case Education reform; 分类号 H191 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	立德树人视域下脑血管病情景模拟案例教学效果评价问卷编制及信效度检验	吴春艳朱新颖于文轩高云彬季丽丽战同霞谢海	《中国卒中杂志》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	虚拟案例结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用研究	唐凤周旭钱媛媛顾丽华王莉萍孙冬雪汪牡丹	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2018	63	在线阅读下载PDF 职称材料
3	建立高仿真模拟人HPS病例编辑模型的探索	王秀红马彦秋子张楚函徐奕旻	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	护理本科生护理心理干预虚实结合实践教学的实施	高云李晓华苏茜王丽芳周英	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2023	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	案例教学结合情景模拟教学法在“食品安全与卫生学”教学中的应用	朱效兵张瑞萍郭瑞付阳洪	《农产品加工》	2021	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“双真教学”模式在《生物工程下游技术》课程中的应用	陈金武束磊李玲玲徐忠东	《农业灾害研究》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料