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题名新时代教育家精神的科学内涵、基本特征和机制建设
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作者
李建军
罗海军
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机构
新疆师范大学期刊社
新疆师范大学马克思主义学院
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出处
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第4期120-130,共11页
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基金
国家文化英才培养工程专项资助项目“文化润疆有形有感有效研究”(编号:2021SGYP056)
国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“基于新疆历史性成就的高校思政课教学案例库建设研究”(编号:24VSZ158)
自治区社科基金一般项目“新疆高校大学生构筑中华民族共有精神家园现状及优化路径研究”(编号:2024BKS009)。
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文摘
新时代教育家精神是教师在教育实践活动中长期积累而形成的精神特质和精神财富,蕴含着丰富的理论内涵,体现为心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。其政治性、人民性、专业性、主体性、终身性、示范性是教育家精神的基本特质,共同塑造了教育家精神的理论架构和实践范式。弘扬和践行新时代教育家精神,需要健全制度保障机制,为教育家精神的培育和弘扬筑牢根基;需要完善选树传播机制,为教育家精神的扩散与践行拓宽路径;需要深化浸润培育机制,为教育家精神的传承与发展注入活力,切实将精神动力转化为治理效能,推动教育强国建设迈向新高度。
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关键词
新时代教育家精神
教育工作者
价值引领
教育强国
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Keywords
the spirit of educators in the new era
educators
value guidance
boosting china’s strength in education
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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