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示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性
被引量：
44
1
作者
杨莉君
邓双
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第5期44-47,共4页
对示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性进行调查和观察,本研究发现区域活动材料投放的适宜性偏低,不能适应儿童的发展需要,也较少发挥幼儿的主体地位;具有一定的层次性,但呈现方式单一,幼儿主动探究的积极性较低。为更好地促进幼儿发...
对示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性进行调查和观察,本研究发现区域活动材料投放的适宜性偏低,不能适应儿童的发展需要,也较少发挥幼儿的主体地位;具有一定的层次性,但呈现方式单一,幼儿主动探究的积极性较低。为更好地促进幼儿发展,幼儿园在投放材料时应明确材料所蕴涵和可能实现的教育价值,提供组合材料,增添新的操作方式,拓展幼儿的兴趣,支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。
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关键词
区域活动
材料投放
教育资源
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职称材料
中国分地区经济活动物质流分析与比较研究
被引量：
3
2
作者
王红
齐建国
《西部论坛》
北大核心
2015年第5期71-83,共13页
物质流分析是制定资源高效循环利用政策、克服经济增长与资源环境矛盾的重要工具。利用统计学、主成分分析和超效率DEA分析等方法,对2013年我国31个省市区经济活动的物质流进行系统的比较分析,结果表明:我国物质投入存在明显的有规律的...
物质流分析是制定资源高效循环利用政策、克服经济增长与资源环境矛盾的重要工具。利用统计学、主成分分析和超效率DEA分析等方法,对2013年我国31个省市区经济活动的物质流进行系统的比较分析,结果表明:我国物质投入存在明显的有规律的省际和区域差异,东部地区和西部地区间的差异尤其明显;主要影响因素有人口密度、人均物质资源蓄积存量、人均GDP、产业结构、R&D投入及矿产资源禀赋强度等,社会经济综合成分、二产比重及人口密度二维成分和资源禀赋单成分是解释其大部分差异的三个主成分;天津、北京、上海、江苏、广东和新疆等省市区的相对物质综合利用效率大于1;根据物质投入强度和物质利用效率,31个省市区可划分为四个类别。
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关键词
物质流分析
区域经济
经济活动
直接物质投入
国内一次资源开采量
物质投入强度
物质综合利用效率
资源效率
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职称材料
幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型的构建研究
被引量：
7
3
作者
陈倩
曹丽
何茹
《当代教育论坛》
北大核心
2021年第6期93-99,共7页
近年来,区域活动在幼儿园教育活动中的重要性日益凸显。为保证区域活动的科学开展,提高对生活材料的循环使用率,研究者基于杜威的生活教育和陈鹤琴的“活教育”思想,构建了幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型。该模型以幼儿为中心,...
近年来,区域活动在幼儿园教育活动中的重要性日益凸显。为保证区域活动的科学开展,提高对生活材料的循环使用率,研究者基于杜威的生活教育和陈鹤琴的“活教育”思想,构建了幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型。该模型以幼儿为中心,强调区域活动投放的材料来源于幼儿在大自然中会接触到的、在生活中真正会用到的材料,并将幼儿活动的主体性渗透、低结构开放、层次性需求原则贯穿于生活、集体和游戏活动,为幼儿接近自然、了解生活提供学习的平台。此外,该模型还为教师开展幼儿园美工区域活动提供具体的实施建议:第一,健全幼儿成长档案,凸显美工区域活动中幼儿的个性化发展;第二,善于发现生活中可利用的废旧材料和天然材料;第三,坚持家园合作,鼓励家长和幼儿一起收集、整理、利用生活中随处可见的材料;第四,坚持美工区域活动与幼儿园主题活动有机融合;第五,美工区域活动中逐步降低生活化材料的结构化成分,不断增强生活化材料的主题展现形式。
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关键词
生活化材料
美工区域活动
幼儿园美术教育
学前教育
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职称材料
题名
示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性
被引量：
44
1
作者
杨莉君
邓双
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第5期44-47,共4页
基金
湖南省哲学社会科学基金重点资助项目"示范性幼儿园可持续发展的问题与对策研究"(批准号:2010ZDB45)
湖南省研究生科研创新项目"示范性幼儿园区域活动材料投放与教师指导的有效性研究"(编号:CX2011B209)的阶段性研究成果
文摘
对示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性进行调查和观察,本研究发现区域活动材料投放的适宜性偏低,不能适应儿童的发展需要,也较少发挥幼儿的主体地位;具有一定的层次性,但呈现方式单一,幼儿主动探究的积极性较低。为更好地促进幼儿发展,幼儿园在投放材料时应明确材料所蕴涵和可能实现的教育价值,提供组合材料,增添新的操作方式,拓展幼儿的兴趣,支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。
关键词
区域活动
材料投放
教育资源
Keywords
area activities
,
material input
,
education resources
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
中国分地区经济活动物质流分析与比较研究
被引量：
3
2
作者
王红
齐建国
机构
中国社会科学院数量经济与技术研究所
重庆工商大学经济学院
出处
《西部论坛》
北大核心
2015年第5期71-83,共13页
基金
中国社会科学院哲学社会科学创新工程项目"循环经济发展评价理论与方法"
文摘
物质流分析是制定资源高效循环利用政策、克服经济增长与资源环境矛盾的重要工具。利用统计学、主成分分析和超效率DEA分析等方法,对2013年我国31个省市区经济活动的物质流进行系统的比较分析,结果表明:我国物质投入存在明显的有规律的省际和区域差异,东部地区和西部地区间的差异尤其明显;主要影响因素有人口密度、人均物质资源蓄积存量、人均GDP、产业结构、R&D投入及矿产资源禀赋强度等,社会经济综合成分、二产比重及人口密度二维成分和资源禀赋单成分是解释其大部分差异的三个主成分;天津、北京、上海、江苏、广东和新疆等省市区的相对物质综合利用效率大于1;根据物质投入强度和物质利用效率,31个省市区可划分为四个类别。
关键词
物质流分析
区域经济
经济活动
直接物质投入
国内一次资源开采量
物质投入强度
物质综合利用效率
资源效率
Keywords
material
Flow Analysis （MFA）
regional economy
economic
activities
direct
material input
domestic
resources
production at a time
material input
intensity
material
efficiency
resource efficiency
分类号
F124 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型的构建研究
被引量：
7
3
作者
陈倩
曹丽
何茹
机构
武汉理工大学余区幼儿园
湖南师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2021年第6期93-99,共7页
基金
武汉市武昌区教育科学“十三五”规划课题“生活化材料在幼儿园大班美工区域活动中的运用探究”(编号:2020G013)的阶段性研究成果。
文摘
近年来,区域活动在幼儿园教育活动中的重要性日益凸显。为保证区域活动的科学开展,提高对生活材料的循环使用率,研究者基于杜威的生活教育和陈鹤琴的“活教育”思想,构建了幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型。该模型以幼儿为中心,强调区域活动投放的材料来源于幼儿在大自然中会接触到的、在生活中真正会用到的材料,并将幼儿活动的主体性渗透、低结构开放、层次性需求原则贯穿于生活、集体和游戏活动,为幼儿接近自然、了解生活提供学习的平台。此外,该模型还为教师开展幼儿园美工区域活动提供具体的实施建议:第一,健全幼儿成长档案,凸显美工区域活动中幼儿的个性化发展;第二,善于发现生活中可利用的废旧材料和天然材料;第三,坚持家园合作,鼓励家长和幼儿一起收集、整理、利用生活中随处可见的材料;第四,坚持美工区域活动与幼儿园主题活动有机融合;第五,美工区域活动中逐步降低生活化材料的结构化成分,不断增强生活化材料的主题展现形式。
关键词
生活化材料
美工区域活动
幼儿园美术教育
学前教育
Keywords
living
material
s
art
area activities
art
education
in kindergarten
preschool
education
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性
杨莉君
邓双
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
44
在线阅读
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职称材料
2
中国分地区经济活动物质流分析与比较研究
王红
齐建国
《西部论坛》
北大核心
2015
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型的构建研究
陈倩
曹丽
何茹
《当代教育论坛》
北大核心
2021
7
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职称材料
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