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加强实践教学培养应用型人才研究 被引量:62
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作者 苏文平 薛永毅 《实验技术与管理》 CAS 2006年第11期121-124,共4页
该文针对北京联合大学“发展应用型教育,培养应用型人才,建设应用型大学”的办学宗旨和“面向大众,服务首都,应用为本,争创一流”的办学定位,就实践教学环节的建设问题进行研究和探讨,以探索实践教学的新途径和新方法。
关键词 应用型人才 实践教学 实践能力 创新精神
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自然人破产能力的法理基础和现实选择 被引量:5
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作者 邓社民 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2007年第3期341-344,共4页
自然人破产能力问题一直是法学界争论的焦点,我国市场经济的现实需要破产法的保护及民法平等和公平理念的实现。自然人具有破产能力。因此,我国新颁布的企业破产法应适应社会经济发展的需要,在以后的修改中进一步扩大破产法的适用范围,... 自然人破产能力问题一直是法学界争论的焦点,我国市场经济的现实需要破产法的保护及民法平等和公平理念的实现。自然人具有破产能力。因此,我国新颁布的企业破产法应适应社会经济发展的需要,在以后的修改中进一步扩大破产法的适用范围,增加自然人破产的规定。 展开更多
关键词 自然人 破产能力 法理基础
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应用型人才培养取向的高中课程改革研究 被引量:1
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作者 曾庆伟 张茂聪 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第1期133-137,共5页
高中课程改革的取向是多元的,而不是一元的,但我国高中课程长期以来以升学取向为主导取向,在有些地方升学取向成了惟一取向,这对我国当前社会经济发展的多元需求十分不利。适应当前我国社会经济发展,高中课程改革应该是多元取向的。我... 高中课程改革的取向是多元的,而不是一元的,但我国高中课程长期以来以升学取向为主导取向,在有些地方升学取向成了惟一取向,这对我国当前社会经济发展的多元需求十分不利。适应当前我国社会经济发展,高中课程改革应该是多元取向的。我们认为,在高中课程改革中,应该对社会经济发展急需的应用型人才培养给予必要的关注。而这一关注必须基于应用型人才培养的要求,对目前我国高中课程中存在问题的反思入手,重新全面认识我国高中教育功能和对高中课程进行重新定位。并在反思高中课程问题、对高中教育功能重新认识和高中课程重新定位的基础上,对高中课程改革进行了深入的探讨。 展开更多
关键词 应用型人才 课程定位 高中课程改革
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法律应用型人才培养方法与技巧 被引量:2
4
作者 黄霞 胡通碧 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2003年第5期67-70,共4页
法律应用型人才的培养目标关系法律应用型人才培养能否成功,关系人才培养的方法与技巧的选用。我国现行法律人才培养存在误区,要达到培养目标,必须改革现行课程设置和改进培养方法与技巧。
关键词 应用型人才 培养 方法与技巧
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