我国外语类线上一流本科课程建设:成就、困境与策略 被引量：2

1

作者 王中祥 张文忠 《山东外语教学》 北大核心 2024年第1期44-53,共10页

一流本科课程建设是构建我国高水平人才培养体系的重要举措,对推动新时期我国高等教育的内涵式发展具有关键作用。在回顾我国外语类线上一流本科课程发展历程的基础上,本研究主要考察了其建设现状、成就及存在的困境,并结合“金课”标... 一流本科课程建设是构建我国高水平人才培养体系的重要举措,对推动新时期我国高等教育的内涵式发展具有关键作用。在回顾我国外语类线上一流本科课程发展历程的基础上,本研究主要考察了其建设现状、成就及存在的困境,并结合“金课”标准和国际慕课发展经验提出相应策略和建议。这不仅有助于提升外语类线上一流本科课程建设的系统性和科学性,也能持续深化新时期高校外语教学改革与创新。 展开更多

关键词 一流本科课程 课程建设 外语课程 在线课程

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地方师范院校国家级一流本科课程“无机化学实验”的改革和实践 被引量：1

2

作者 李文艺 许志锋 +5 位作者 孙俊彬 毛芳芳 陈满生 卢伟红 刘洋 黄耿 《大学化学》 CAS 2024年第10期389-395,共7页

一流本科课程建设是教育部进行高等教育改革的重要举措,通过打造“金课”深化课堂教学改革,创新教学方式,提升教育理念。衡阳师范学院国家级一流本科线下课程“无机化学实验”建设团队在分析改革难点的基础上,探讨课程目标、教学内容、... 一流本科课程建设是教育部进行高等教育改革的重要举措,通过打造“金课”深化课堂教学改革,创新教学方式,提升教育理念。衡阳师范学院国家级一流本科线下课程“无机化学实验”建设团队在分析改革难点的基础上,探讨课程目标、教学内容、课程思政、教学资源、教学团队、教学方法和课程评价七个方面,总结提炼课程建设的特色与创新,以期为国内同类课程建设提供借鉴。 展开更多

关键词 一流本科课程 无机化学实验 特色与创新 课程建设

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解惑、增信、提质:职业本科学校思想政治理论课的特色任务

3

作者 盖志伟 王建 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2024年第2期1-4,共4页

职业本科学校思想政治理论课是落实职业本科学校立德树人根本任务、培养德技兼修的高素质人才的关键课程。职业本科教育作为新类型的本科教育,社会大众对其感到陌生。解惑、增信、提质是职业本科学校思想政治理论课坚持目标导向和问题... 职业本科学校思想政治理论课是落实职业本科学校立德树人根本任务、培养德技兼修的高素质人才的关键课程。职业本科教育作为新类型的本科教育,社会大众对其感到陌生。解惑、增信、提质是职业本科学校思想政治理论课坚持目标导向和问题导向相结合的基本原则所提出的重要任务。全面讲解职业本科教育、增强职业本科教育的自信、助力提高职业本科教育质量,有助于增强对职业本科教育的社会认同,提高职业本科教育的社会地位,从而实现职业本科教育的稳步发展。 展开更多

关键词 职业本科 思想政治教育理论课 课程建设 特色任务

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职业本科金课建设框架和实施路径

4

作者 张娟娟 单敏 李少芹 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2024年第1期1-5,54,共6页

职业本科相比普通本科而言,更侧重于职业高端技能的培养和实践工程的训练。课程建设是人才培养的核心载体和重要手段,为实现职业本科人才培养目标提供了重要保证。在分析职业本科人才培养面临的一系列困局的基础上,针对职业本科金课建... 职业本科相比普通本科而言,更侧重于职业高端技能的培养和实践工程的训练。课程建设是人才培养的核心载体和重要手段,为实现职业本科人才培养目标提供了重要保证。在分析职业本科人才培养面临的一系列困局的基础上,针对职业本科金课建设的迫切需求,构建了“255”职业本科金课建设体系框架,提出从教师金课意识和金课习惯、教师培养和考核制度、金师队伍能力提升、金课评价体系和金课建设环境五个方面系统推进金课高质量发展,为当下职业本科的课程建设提供了新的工作思路和借鉴方法。 展开更多

关键词 职业本科 金课 建设路径

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应用型本科院校学科专业课程一体化建设与融合刍探

5

作者 陈立刚 《成才之路》 2024年第4期21-24,共4页

学科建设、专业建设、课程建设是高等院校的三个基本建设,三者各有侧重点,又存在内在联系。开展学科专业课程一体化建设,是实现本科院校实质化转型,提升应用型本科院校办学水平与竞争力的关键。应用型本科院校应深入了解学科建设、专业... 学科建设、专业建设、课程建设是高等院校的三个基本建设,三者各有侧重点,又存在内在联系。开展学科专业课程一体化建设,是实现本科院校实质化转型,提升应用型本科院校办学水平与竞争力的关键。应用型本科院校应深入了解学科建设、专业建设、课程建设基本内涵,厘清三者间的关系,从树立一体化建设理念、赋能基层学术组织、完善制度环境建设、构建评价机制、打造一体化师资队伍等方面实现学科专业课程一体化建设与融合创新。 展开更多

关键词 应用型本科院校 学科建设 专业课程 一体化建设 融合创新

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国家级一流本科课程《食品营养学》建设的探索与实践 被引量：15

6

作者 杨瑞丽 沈兴 +5 位作者 徐振林 柳春红 雷红涛 李美英 孙远明 王弘 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2022年第12期377-382,共6页

《食品营养学》是华南农业大学食品相关专业的主干课程之一,课程团队致力于教学改革创新与实践,持续优化课程教学资源,将智能化、信息化技术手段融入教学,逐步形成“学-思-辨-用相结合”的教学模式。课程于2020年11月获批教育部首批国... 《食品营养学》是华南农业大学食品相关专业的主干课程之一,课程团队致力于教学改革创新与实践,持续优化课程教学资源,将智能化、信息化技术手段融入教学,逐步形成“学-思-辨-用相结合”的教学模式。课程于2020年11月获批教育部首批国家级一流本科课程。本文主要从课程建设发展历程、课程定位与目标、课程团队建设、课程内容与资源建设、课程教学模式及特色创新等方面介绍其建设情况,可为推进食品科学类课程建设及教学改革提供一定的参考。 展开更多

关键词 国家级一流本科课程 食品营养学 课程建设 教学改革

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基于建设“一流本科课程”方略的《内科学》案例库的构建与实践 被引量：10

7

作者 何栩 林春燕 +3 位作者 曾湘丽 阙冬冬 曲源 李晓丹 《现代医院》 2021年第2期226-228,233,共4页

以国内外案例库建设调研结果为基础,结合南方医科大学生源特点及教学需求,对内科学案例的选择、撰写、审核、实施、反馈过程进行阐述,并探讨了案例库实践应用与评估效果。《内科学》案例库的建设满足了教学多元化和教育创新改革的需要,... 以国内外案例库建设调研结果为基础,结合南方医科大学生源特点及教学需求,对内科学案例的选择、撰写、审核、实施、反馈过程进行阐述,并探讨了案例库实践应用与评估效果。《内科学》案例库的建设满足了教学多元化和教育创新改革的需要,优化了课程教学体系,对建设一流本科课程及优秀医学人才的培养具有重要的意义。 展开更多

关键词 案例库 内科学 构建 一流本科课程

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土木工程施工课程教学改革思考与探索 被引量：42

8

作者 杨璐 张文学 《高等建筑教育》 2015年第1期79-82,共4页

作为我国高等教育院校土木工程专业的专业基础必修课程,土木工程施工课程具有实践性、综合性较强的特点。随着土木工程技术的高速发展,以及我国高校土木专业设置和教学改革的不断深入,该课程的教学面临新的挑战。文章对土木工程施工课... 作为我国高等教育院校土木工程专业的专业基础必修课程,土木工程施工课程具有实践性、综合性较强的特点。随着土木工程技术的高速发展,以及我国高校土木专业设置和教学改革的不断深入,该课程的教学面临新的挑战。文章对土木工程施工课程教学现有的突出问题进行了总结,并分析了问题原因,对土木工程施工课程教学改革进行了思考与探索。 展开更多

关键词 土木工程施工课程 教学改革 本科生就业

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基于一流课程建设的分析化学实验教学改革与实践 被引量：11

9

作者 陈芳 王宏 +2 位作者 刘敏 王楠 朱丽华 《大学化学》 CAS 2023年第5期26-30,共5页

分析化学是化学的四大基础课程之一,通常包含化学分析和仪器分析两门课程。我校自1983年建系以来即面向化学类专业开设了与理论课程向对应的分析化学(含仪器分析)实验课程。面向目前我校的化学和应用化学专业的学生,我们以精选教学内容... 分析化学是化学的四大基础课程之一,通常包含化学分析和仪器分析两门课程。我校自1983年建系以来即面向化学类专业开设了与理论课程向对应的分析化学(含仪器分析)实验课程。面向目前我校的化学和应用化学专业的学生,我们以精选教学内容、设计渐进式课程和采用多维度教学模式为主要改革方向,建设分析化学(含仪器分析)实验一流本科课程。 展开更多

关键词 分析化学实验 仪器分析实验 一流本科课程 课程建设

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应用型本科院校土木工程专业特色建设的思考 被引量：10

10

作者 彭大文 丁文胜 孙雨明 《高等建筑教育》 2008年第4期1-5,共5页

分析了目前应用型本科院校在高校中的地位和作用,通过土木工程和安全工程专业的现状调研,阐明了应用型本科院校土木工程专业特色建设的必要性。结合上海应用技术学院土木工程专业特点,提出以土木工程为基础,以安全科学为理念,以培养从... 分析了目前应用型本科院校在高校中的地位和作用,通过土木工程和安全工程专业的现状调研,阐明了应用型本科院校土木工程专业特色建设的必要性。结合上海应用技术学院土木工程专业特点,提出以土木工程为基础,以安全科学为理念,以培养从事土木工程领域中的安全技术人才为目标的专业特色建设思路,并对学校土木工程专业特色建设提出具体措施。 展开更多

关键词 应用型本科院校 土木工程专业 特色建设

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社会体育指导与管理专业创新创业教育探索——以湖南城市学院为例 被引量：24

11

作者 戴志鹏 马卫平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第1期99-103,共5页

以湖南城市学院省级普通高校特色专业、“双一流”体育学应用特色学科和一流本科专业建设点为例,研究社会体育指导与管理专业创新创业教育问题。提出应用型本科建设是破解社会体育指导与管理专业办学困境的时代选择,创新创业教育是社会... 以湖南城市学院省级普通高校特色专业、“双一流”体育学应用特色学科和一流本科专业建设点为例,研究社会体育指导与管理专业创新创业教育问题。提出应用型本科建设是破解社会体育指导与管理专业办学困境的时代选择,创新创业教育是社会体育指导与管理专业应用型本科建设的工作抓手。加强社会体育指导与管理专业创新创业教育探索,培养目标、课程体系、实践教学和考核评价是重要环节,细化创新创业教育人才标准、完善创新创业教育课程体系、拓展创新创业教育校企合作和发挥创新创业竞赛杠杆是未来趋势。 展开更多

关键词 社会体育指导与管理 应用型本科建设 创新创业教育 湖南城市学院

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以职业能力为宗旨,构建养殖类应用型人才培养教学体系 被引量：2

12

作者 王玉群 赵凤艳 胡振帮 《继续教育研究》 2008年第4期49-50,共2页

本文从农业行业应用型人才的就业岗位入手,讨论了高校养殖类专业应用型人才的职业能力构成,指出以培养学生的职业能力为宗旨,构建课程和教学内容体系,实施产学研合作教育模式是培养农类高素质应用型人才的有效途径。

关键词 养殖类应用型人才 职业能力 教学体系 构建

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应用型本科院校《建筑施工技术》课程设计与实施 被引量：9

13

作者 周世辉 《职业技术教育》 北大核心 2013年第20期19-22,共4页

基于技术型人才特征,在《建筑施工技术》课程设计过程中,注重以学生掌握建筑施工技术科学知识体系为主,同时突出学生综合实践能力和创新能力及技术伦理精神的培养。其课程基于施工员岗位工作过程,对接施工员职业标准,以施工员典型工作... 基于技术型人才特征,在《建筑施工技术》课程设计过程中,注重以学生掌握建筑施工技术科学知识体系为主,同时突出学生综合实践能力和创新能力及技术伦理精神的培养。其课程基于施工员岗位工作过程,对接施工员职业标准,以施工员典型工作任务为核心,采用"项目+任务"的形式进行设计。根据课程特点,其课程实施宜采用分段循环的教学组织形式,同时注重综合型技术训练项目设计,以使学生更多地获取缄默性知识。 展开更多

关键词 应用型本科 建筑施工技术 课程设计 课程实施

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建筑材料行业应用型本科人才培养模式探讨 被引量：4

14

作者 宋少民 刘娟红 李崇智 《高等建筑教育》 2010年第2期40-42,共3页

文章论述了建筑材料行业本科人才培养现状,分析了人才培养与行业需求脱节的问题。从材料从属特定工程领域的角度,提出教学型大学材料类人才培养应该与相关工程技术与管理紧密结合的观点,介绍了一种基于土木工程背景的建筑材料应用型本... 文章论述了建筑材料行业本科人才培养现状,分析了人才培养与行业需求脱节的问题。从材料从属特定工程领域的角度,提出教学型大学材料类人才培养应该与相关工程技术与管理紧密结合的观点,介绍了一种基于土木工程背景的建筑材料应用型本科人才培养模式。 展开更多

关键词 建筑材料 应用型本科 人才培养模式

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工程管理本科专业的培养目标和课程设置思考 被引量：5

15

作者 王立国 《高等建筑教育》 2008年第2期4-7,共4页

目前中国工程管理本科专业的培养目标和课程设置与社会需要脱节,需要进行认真思考。培养目标应该定位于培养能从事特定专业的专业人才,加强专业课程、实验(实践)课程的课时。对于无专业工程背景院校设置的工程管理本科专业,则应突出在... 目前中国工程管理本科专业的培养目标和课程设置与社会需要脱节,需要进行认真思考。培养目标应该定位于培养能从事特定专业的专业人才,加强专业课程、实验(实践)课程的课时。对于无专业工程背景院校设置的工程管理本科专业,则应突出在管理和经济等方面的优势。 展开更多

关键词 工程管理 本科专业 培养目标 课程设置

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专升本后图书馆文献资源建设 被引量：3

16

作者 袁玉英 《现代情报》 2003年第3期116-117,共2页

简要叙述了专升本后图书馆文献资源建设出现的新问题 。

关键词 专升本 高校图书馆 文献资源建设 馆藏结构 发展规划 馆藏体系

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钦州学院海洋科学专业建设初探 被引量：3

17

作者 张晨晓 张广平 《钦州学院学报》 2009年第3期51-53,共3页

21世纪是海洋的经济时代,分析地方本科院校所处的经济发展区域,从设计海洋学科建设的目标、师资人才队伍的建设、课程建设方面提出新升地方本科院校如何建设海洋学科专业以更好的为地方经济发展培养高素质的创新型应用型人才。

关键词 地方院校 海洋学科 师资建设 课程建设

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面向一流本科建设的物流运输与包装课程建设 被引量：1

18

作者 汪传雷 曹美德 +2 位作者 张梦颖 汪宁宁 吴海辉 《物流技术》 2021年第1期152-155,共4页

以安徽大学的物流管理专业的课程教学为例,首先分析了新文科建设背景下物流运输与包装课程的人才培养目标定位,从理论与实验两部分详细阐述了该课程的主要内容,以及新文科交叉融合背景下该课程新增加的教学内容。结合教学实例,分析了该... 以安徽大学的物流管理专业的课程教学为例,首先分析了新文科建设背景下物流运输与包装课程的人才培养目标定位,从理论与实验两部分详细阐述了该课程的主要内容,以及新文科交叉融合背景下该课程新增加的教学内容。结合教学实例,分析了该课程教学方法中的创新及对学生学习效果考核方法的创新。从教学实践效果来看,该课程的此类教学探索可为物流人才培养提供相关借鉴。 展开更多

关键词 新文科背景 一流本科建设 物流运输与包装课程

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多元混合理念下建筑设计在线教学探索与实践——以校园建筑设计课程为例 被引量：5

19

作者 刘旭红 龚艳芬 邓业颖 《高等建筑教育》 2023年第4期86-94,共9页

随着“互联网+”背景下信息技术与教育教学的深度融合,依托信息技术开展的在线教学正向新常态转变。面对当下教育改革的新常态,如何更新教学理念、调整教学策略,把握真实学情,在探索与实践中提高教学质量,逐渐成为教学实践活动新的关注... 随着“互联网+”背景下信息技术与教育教学的深度融合,依托信息技术开展的在线教学正向新常态转变。面对当下教育改革的新常态,如何更新教学理念、调整教学策略,把握真实学情,在探索与实践中提高教学质量,逐渐成为教学实践活动新的关注点。建筑设计课程作为建筑学专业核心课程,具有实践性强、综合性高的特点。文章以校园建筑设计课程为研究对象,基于混合式学习的相关理论,结合建筑设计教学特点与线上线下教学优势,依托优质网络教学平台从课程目标、教学任务、教学组织、教学内容和教学评价五个方面,开展在线多元混合建筑设计教学探索与实践。实践成效分析表明,多元混合理念下在线课程教学能有效激发学生学习兴趣,促进系统性建筑学学科知识建构和创新设计思维能力提升,可为粤港澳大湾区建筑设计或其他设计类学科的在线教学设计提供实践经验,对建筑学一流本科课程建设具有积极促进作用。 展开更多

关键词 建筑设计 在线教学 多元混合 教学实践 一流本科课程建设

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日本高职本科专业课程建设研究及启示——以长冈技术科学大学为例 被引量：7

20

作者 李博 《南通职业大学学报》 2017年第1期33-37,共5页

分析长冈技术科学大学专业课程建设的具体做法,借鉴其成功经验,可为我国高职本科专业建设提供参考。加强我国高职本科专业课程建设,应明确培养目标,完善学分制度,并通过提高基础课和通识教育课程比例、增加实践能力训练、专业课程联动... 分析长冈技术科学大学专业课程建设的具体做法,借鉴其成功经验,可为我国高职本科专业建设提供参考。加强我国高职本科专业课程建设,应明确培养目标,完善学分制度,并通过提高基础课和通识教育课程比例、增加实践能力训练、专业课程联动等途径优化专业课程体系,采取扩大兼职教师规模、加强教师下厂实习管理、施行小班化教学、践行学徒制教育模式等措施优化师资队伍。 展开更多

关键词 专业课程建设 日本高职 长冈技术科学大学 高职本科

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