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基于岗位分类管理的高校实验教师编制核定方法分析与探讨 被引量:1
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作者 任升 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第4期199-202,共4页
随着国家对于高校教师队伍的改革,高校教师编制核定的重要依据由“身份管理”向“岗位管理”发生转变;同时国家明确要求加快高校重点实验室建设,实验教师不仅是高校教师队伍的一员,更是实验室建设不可或缺的重要组成部分,因此有必要制... 随着国家对于高校教师队伍的改革,高校教师编制核定的重要依据由“身份管理”向“岗位管理”发生转变;同时国家明确要求加快高校重点实验室建设,实验教师不仅是高校教师队伍的一员,更是实验室建设不可或缺的重要组成部分,因此有必要制定合理有效的实验教师岗位编制核定方法,加强实验教师队伍建设。为此,根据学校实际情况,基于岗位分类管理,明确岗位职责,分别设立“实验教学岗、实验技术服务岗、实验室建设与管理岗、机动岗”,同时构建工作负荷模型并通过科学合理地设置各种参数及权重,采用定性与定量相结合的方法,对实验教师队伍的人员编制进行核定。为实验教师队伍的聘岗、职称评审、考核等工作奠定良好基础,保障实验室顺畅运行。 展开更多
关键词 编制核定 实验教师 岗位分类管理
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北京市公立医疗机构管理人员职业化培训课程设置探究 被引量:8
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作者 文晓初 王克霞 +2 位作者 孙涛 宋春梅 林思宇 《中国医院》 2014年第11期12-14,共3页
课题组于2013年4月至5月对北京市12家公立医疗机构的628名管理人员进行了管理职业化的问卷调查。调查结果显示,当前北京市公立医疗机构管理者职业化水平尚存在较大的提升空间。面对医疗体制改革对北京市公立医疗机构提出的新要求及管理... 课题组于2013年4月至5月对北京市12家公立医疗机构的628名管理人员进行了管理职业化的问卷调查。调查结果显示,当前北京市公立医疗机构管理者职业化水平尚存在较大的提升空间。面对医疗体制改革对北京市公立医疗机构提出的新要求及管理人员自身的培训需求,现有的培训情况难以实现管理职业化水平的有效提升,应该立即着手开发一套以切实提高管理职业化水平为目标,以实践教学为主要手段,面向不同管理层级、针对不同管理岗位的培训课程。 展开更多
关键词 公立医疗机构 管理人员 职业化 课程设置
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公众诉求与我国地方环境法规的实施效果 被引量:13
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作者 史亚东 《大连理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第2期111-120,共10页
文章以中国地方环境法规为对象,考察了作为非正式约束形式的公众诉求是否能够对正式规制政策的实施效果产生影响。在利用合成控制法对地方环境法规进行逐项评估之后,研究发现:从整体上看,地方环境法规的实施效果不理想,但是大气污染防... 文章以中国地方环境法规为对象,考察了作为非正式约束形式的公众诉求是否能够对正式规制政策的实施效果产生影响。在利用合成控制法对地方环境法规进行逐项评估之后,研究发现:从整体上看,地方环境法规的实施效果不理想,但是大气污染防治方面的法规有效性要高于水污染和固体废物污染防治方面法规。进一步,利用一个二元离散选择模型,检验了公众诉求对地方环境法规有效性的影响。研究发现:在以环境信访为代表的公众诉求度较高的地方,相应的环境法规越有可能取得较好的实施效果。另外,通过相关因素分析,研究发现公众诉求与高等教育水平之间存在着紧密联系。由此,提高高等教育水平可以作为推进非正式制度建设的具体手段,以此来改进环境治理效果。 展开更多
关键词 公众诉求 环境管制政策 非正式制度 合成控制法 离散选择模型
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国家起源问题研究 被引量:14
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作者 韩东屏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期61-69,共9页
国家起于何时?有神意论、契约论、群演论、水利论、暴力论、暴力潜能论和祭司论等多种不同的解释,可它们都存在这样那样的纰漏。而马克思主义的阶级论,其实不是关于全称国家起源的解释,而只是关于阶级性国家起源的解释。全面了解马克思... 国家起于何时?有神意论、契约论、群演论、水利论、暴力论、暴力潜能论和祭司论等多种不同的解释,可它们都存在这样那样的纰漏。而马克思主义的阶级论,其实不是关于全称国家起源的解释,而只是关于阶级性国家起源的解释。全面了解马克思主义创始人的国家思想可知,他们认为有服务性国家和统治性国家之分,前者的出现早于后者。起源和本质存在互释性,当从起源方面说不清国家起源时,不如改从确定国家本质入手。鉴于国家是特殊的社会,可说国家就是有专职公管人员和常设公管机构的社会。如是,专职公管人员和常设公管机构的出现就是国家的开端。这个开端是一种制度改革的结果,为的是解决原有的无政府的公管模式已经失灵的问题。这个问题是在社会发展到了部落联盟的规模和个体家庭变成生产经营单位之时遇到的。这说明最初的国家是服务性国家,而在它之后出现的统治性国家则缘于服务性国家的异化。 展开更多
关键词 国家起源 国家本质 专职公管人员 常设公管机构 国家异化
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事业单位人力资源优化与专业技术职称改革论析 被引量:9
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作者 徐宪 《西部论坛》 2012年第1期37-43,共7页
优化人力资源结构以夯实事业单位可持续发展基础,加大专业技术职称改革力度以强化事业单位能力建设,是当前事业单位改革相互密切关联的两大重点。对此必须坚持科学发展观和以人为本原则,在实施全员聘用制前提下,通过构建岗位职责、工作... 优化人力资源结构以夯实事业单位可持续发展基础,加大专业技术职称改革力度以强化事业单位能力建设,是当前事业单位改革相互密切关联的两大重点。对此必须坚持科学发展观和以人为本原则,在实施全员聘用制前提下,通过构建岗位职责、工作绩效和实际贡献相结合的分配机制和公正、公平、科学的职称评审评价机制等一系列综合性措施,有效激活事业单位竞争择优的成长动力,以切实发挥事业单位人力资源优势和潜能,并藉此提高事业单位公共服务的有效性。 展开更多
关键词 事业单位改革 人力资源结构 人力资源管理 专业技术职称改革 专业技术职称人员结构 职称评审
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全国公共卫生人力资源配置现状及趋势分析 被引量:28
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作者 陈晨辉 那丽 +5 位作者 牟昀辉 张诗敏 尹琴琴 谢欣照 张杭琪 马月丹 《卫生经济研究》 北大核心 2020年第12期28-31,共4页
目的:分析我国公共卫生人力资源配置状况和发展趋势,以期促进我国公共卫生事业的发展。方法:基于《中国卫生统计年鉴》《中国卫生和计划生育统计年鉴》以及各省的卫生服务体系规划要求,收集数据并进行统计分析。结果:近年来,我国加强了... 目的:分析我国公共卫生人力资源配置状况和发展趋势,以期促进我国公共卫生事业的发展。方法:基于《中国卫生统计年鉴》《中国卫生和计划生育统计年鉴》以及各省的卫生服务体系规划要求,收集数据并进行统计分析。结果:近年来,我国加强了公共卫生体系建设,公共卫生人员数量逐步上升,但增速较缓,大部分省份无法完成"每千人口公共卫生人员数0.83人"这一指导性目标,且专业公共卫生机构的人员配置与医院有较大差距,公共卫生人力资源整体配置水平不高。结论:应通过加大财政投入、完善人才培养体系、提高人员薪酬待遇等,进一步优化我国公共卫生人力资源配置。 展开更多
关键词 公共卫生人员 专业公共卫生机构 医院
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教师申诉制度可以废止吗 被引量:16
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作者 管华 余若凡 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期14-19,共6页
制度供给的不足与排他,阻碍教师通过教师申诉保障自身权益。教师申诉的功能定位和教师法律身份多元化趋势,使得教师申诉完善面临双重困境。行政复议、行政诉讼、劳动人事争议处理制度、事业单位工作人员申诉和公务员申诉等其他救济途径... 制度供给的不足与排他,阻碍教师通过教师申诉保障自身权益。教师申诉的功能定位和教师法律身份多元化趋势,使得教师申诉完善面临双重困境。行政复议、行政诉讼、劳动人事争议处理制度、事业单位工作人员申诉和公务员申诉等其他救济途径已为教师权益保障提供充足制度资源。在现有救济途径充足的背景下,无须进行重复建设,应当废止教师申诉制度,使得其他救济途径的制度资源得到充分利用,以确实保障教师权益。 展开更多
关键词 教师申诉制度 《教师法》修改 信访制度 事业单位工作人员申诉 公务员申诉
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公立医院改革视角下的医师多点执业发展研究 被引量:9
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作者 王番宁 李海军 《中国医院管理》 北大核心 2018年第11期17-19,共3页
取消事业编制是推动医师多点执业的重要措施。大型公立医院依赖技术、科研和品牌等方面的优势,对优秀医师资源形成"虹吸"现象,取消公立医院事业编,短时间内难以打破大型公立医院"人才垄断"的现实。为此,应以公立医... 取消事业编制是推动医师多点执业的重要措施。大型公立医院依赖技术、科研和品牌等方面的优势,对优秀医师资源形成"虹吸"现象,取消公立医院事业编,短时间内难以打破大型公立医院"人才垄断"的现实。为此,应以公立医院改革为契机,推进大型公立医院"公益性"改革、健全医师执业的"保障性"机制、强化医师自身品牌建设,才能有效地推动医师多点执业发展。 展开更多
关键词 事业编制 医师多点执业 公立医院改革
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事业单位改革背景下教研机构存在与发展的困境及对策 被引量:2
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作者 朱晓民 王学蕊 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第25期21-26,共6页
教研机构是推动教育高质量发展、建设教育强国的重要支撑。随着事业单位改革的逐步推进,教研机构面临着一些发展困境:独立性与专业性被弱化,教研职能削弱;法人治理结构并未完全落实,缺乏实质上的独立性;部分教研员在岗不在位,实际从事... 教研机构是推动教育高质量发展、建设教育强国的重要支撑。随着事业单位改革的逐步推进,教研机构面临着一些发展困境:独立性与专业性被弱化,教研职能削弱;法人治理结构并未完全落实,缺乏实质上的独立性;部分教研员在岗不在位,实际从事教研工作的人员短缺;收入分配机制不完善,教研员工作积极性较低。事业单位改革背景下,促进教研机构发展可采取以下对策:教育行政主管部门积极与行政部门联系,建立协商沟通机制;教研机构创新工作思路,多渠道、多方式解决教研员编制不足问题;国家和地方教育行政管理部门以及教研机构都要建章立制,制定科学规范的管理与考核制度。 展开更多
关键词 教研机构 事业单位改革 教育行政管理 教研员 协商沟通机制 人员编制 建章立制
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