学历和非学历教育在成人高校中融合发展研究

1

作者 李峰 《天津职业院校联合学报》 2024年第9期59-63,共5页

通过研究成人高校继续教育体系下在学历教育基础上开展非学历教育的方法措施,最终实现成人高校学历教育和非学历教育的融合发展。着重分析了学历教育和非学历教育融合发展的意义、融合发展中出现的问题和融合的具体对策,提出了成人高校... 通过研究成人高校继续教育体系下在学历教育基础上开展非学历教育的方法措施,最终实现成人高校学历教育和非学历教育的融合发展。着重分析了学历教育和非学历教育融合发展的意义、融合发展中出现的问题和融合的具体对策,提出了成人高校转变教育观念、成人高校的模块化课程建设、成人高校“1+X”课程等实施办法。 展开更多

关键词 非学历教育 成人高校 继续教育 融合发展

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强化我国高职高专教育实训基地建设之管见 被引量：13

2

作者 杨贺元 程培英 《职业技术教育》 北大核心 2002年第13期26-28,共3页

实训基地建设是高职高专人才培养质量的重要保证。在实践中加强实习基地建设，要充分利用教育系统的内部资源，主动加强与当地政府和企业单位的联系，实行开放式办学。而要做到上述各点，必须有领导支持和制度健全作保障，必须加大融资... 实训基地建设是高职高专人才培养质量的重要保证。在实践中加强实习基地建设，要充分利用教育系统的内部资源，主动加强与当地政府和企业单位的联系，实行开放式办学。而要做到上述各点，必须有领导支持和制度健全作保障，必须加大融资和投资力度。 展开更多

关键词 实训基地 高等职业教育 实践教学 开放式办学 资金投入

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成人高等教育推行学年学分制管理探讨 被引量：3

3

作者 王建军 王永斌 《继续教育研究》 2005年第1期61-63,共3页

实行学分制管理 ,是普通高校教学管理改革的一个重要方向。近年来 ,也有个别院校开始在成人高等教育中探讨 ,试行学分制管理。本文从管理学的视角 ,审视学年制和学分制两种教学管理模式 ,认为目前成人高等教育实行学分制管理的条件和时... 实行学分制管理 ,是普通高校教学管理改革的一个重要方向。近年来 ,也有个别院校开始在成人高等教育中探讨 ,试行学分制管理。本文从管理学的视角 ,审视学年制和学分制两种教学管理模式 ,认为目前成人高等教育实行学分制管理的条件和时机还不够成熟 ,但实行学年学分制管理 ,应该是成人高等教育管理改革的突破口和现实选择。 展开更多

关键词 成人高等教育 管理方式 教学管理 教育改革 学分制 学年制

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加强基地建设 培养紧缺人才 被引量：1

4

作者 王世震 张真忠 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2006年第B12期56-58,共3页

产学研合作是高职高专教育的必由之路。校内外实践教学基地的建设,是人才培养的保证。创新基地建设的模式,加快基地建设,推动了教育教学改革,促进了教育教学质量的提高。

关键词 实践教学 高职教育 基地 产学研合作

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成人高等学历教育改革的几点随想

5

作者 郑礼 《继续教育研究》 2004年第5期68-71,共4页

成人高等教育曾对中国教育起过积极作用 ,但因本身的局限性和变化的形势 ,今日已弊端丛生。本文将从战略调整、质量监控、管理体制、教学内容四个方面分析历史发展途程 ,探讨将来走向 。

关键词 成人高等教育 教育改革 学历 战略调整 质量监控 管理体制 教学内容

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论重点高校成人高等教育的几种形式

6

作者 王琦 《继续教育研究》 2003年第5期38-39,共2页

本文讨论了当今重点高校成人教育的几种形式,它包括成人的高等学历教育,这是对普通高等学历教育的补充;大学后继续教育是与研究生教育相并行的,培养高层次人才的一种重要形式;各类高层次岗位培训教育则是培养高级专门人才的教育形式;远... 本文讨论了当今重点高校成人教育的几种形式,它包括成人的高等学历教育,这是对普通高等学历教育的补充;大学后继续教育是与研究生教育相并行的,培养高层次人才的一种重要形式;各类高层次岗位培训教育则是培养高级专门人才的教育形式;远程教育是信息网络时代产生的一种新型教育方式. 展开更多

关键词 重点高校 成人高等教育 远程教育 学历教育 继续教育

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驻保高校成人高等教育网络化教学研究

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作者 李伟 《河北大学成人教育学院学报》 2012年第2期71-74,共4页

成人高等教育是成人教育的组成部分,由于多媒体、网络技术的迅猛发展,依托网络开展教学将会成为成人高等教育的主要趋势。本文从保定市成人高等教育的现状出发,结合网络化教学的特点,对成人高等教育网络化教学进行分析,以期推动驻保高... 成人高等教育是成人教育的组成部分,由于多媒体、网络技术的迅猛发展,依托网络开展教学将会成为成人高等教育的主要趋势。本文从保定市成人高等教育的现状出发,结合网络化教学的特点,对成人高等教育网络化教学进行分析,以期推动驻保高校成人高等教育在信息化社会中的快速发展。 展开更多

关键词 驻保高校 成人高等教育 网络化教学

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从学校本位学习到工作本位学习——成人高等教育的模式选择 被引量：4

8

作者 路军 王立颖 《职业技术教育》 2006年第4期61-63,共3页

依据成人学习特点及现实需求，成人高等教育应推行工作本位学习模式，工学一体化可作为一种有益尝试。工学一体化模式以职业行为的结果为能力标准，以岗位需要构造学习模块，按岗位分布建立柔性课程结构与内容体系，采取项目式的教学程... 依据成人学习特点及现实需求，成人高等教育应推行工作本位学习模式，工学一体化可作为一种有益尝试。工学一体化模式以职业行为的结果为能力标准，以岗位需要构造学习模块，按岗位分布建立柔性课程结构与内容体系，采取项目式的教学程式，实施作业式课堂教学模式，并采取了与项目式教学相配套的总结（设计）式考核方式。 展开更多

关键词 成人高等教育 教育模式 学校本位 工作本位 工学一体化

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成人高等学历教育的几点思考 被引量：1

9

作者 王静 《继续教育研究》 2006年第3期32-34,共3页

成人高等学历教育作为国民教育系列的重要组成部分,几十年来已经取得长足进步;但目前也面对着一系列重大困难:生员短缺,培养方向偏差,教改不力,管理滞后。出路在于:必须与时俱进,调整教育方向;推动教改,促进师生双向知识更新;探索疏堵... 成人高等学历教育作为国民教育系列的重要组成部分,几十年来已经取得长足进步;但目前也面对着一系列重大困难:生员短缺,培养方向偏差,教改不力,管理滞后。出路在于:必须与时俱进,调整教育方向;推动教改,促进师生双向知识更新;探索疏堵结合、学生参与的管理新模式,增强文凭的含金量,扩大学生的就业门路。 展开更多

关键词 成人高等学历教育 现状 问题 思考 国民教育 培养方向 管理模式

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学分银行构建的初步尝试——上海普通高校成人高等教育非学历证书认证研究 被引量：20

10

作者 王宏 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期44-49,共6页

以学分为媒介实现各类教育互认和沟通的学分银行被认为是现阶段构建开放的终身教育制度的有效模式。本研究在对国内外学分银行建设已有经验调研的基础上,并结合上海普通高校成人高等教育的具体情况,尝试初步构建学分银行,即成人高等教... 以学分为媒介实现各类教育互认和沟通的学分银行被认为是现阶段构建开放的终身教育制度的有效模式。本研究在对国内外学分银行建设已有经验调研的基础上,并结合上海普通高校成人高等教育的具体情况,尝试初步构建学分银行,即成人高等教育对非学历证书的认定。本研究首先对上海市29所高校成人高等教育非学历证书认证方面的情况进行了问卷调查,发现普通高校成人高等教育对可以替换学分(或课程)的非学历证书认证只是个别高校的行为,认证过程的科学性和程序化有待考量,社会影响也缺乏规模和力度。因此,2009年6月至2010年8月底,课题组先后选择15个试点专业,并成立相应的非学历证书认证专家组制定认证原则与程序。第一阶段最终共形成15个专业的非学历证书认定表,认证非学历证书近200余种,其中通过专家组认证的非学历证书共有183种。目前,研究成果已应用于上海普通高校成人高等教育的教学教务管理中,希望能有助于成人高等教育的改革与发展、降低社会平均教育成本和学习成本、提高学习者应用性与适应性学习的选择,乃至推进构建完备的终身教育体系。 展开更多

关键词 成人高等教育 非学历证书 学分银行 终身教育 终身学习

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重庆大学成人高等学历教育信息管理系统的开发与应用

11

作者 白冰冰 周艳 《高等建筑教育》 2007年第3期160-162,共3页

重庆大学成人高等学历教育信息管理系统的开发和应用,实现了各函授站(点)、各校区及学院内部统一网上教学管理。利用先进的Internet作为载体,传递数据、公布信息,使数据、资源共享,提高了信息的时效性。教学管理办公自动化,既提高了管... 重庆大学成人高等学历教育信息管理系统的开发和应用,实现了各函授站(点)、各校区及学院内部统一网上教学管理。利用先进的Internet作为载体,传递数据、公布信息,使数据、资源共享,提高了信息的时效性。教学管理办公自动化,既提高了管理质量和效益,又强化了监督机制、减少了工作中的失误,同时还对进一步解放思想、转变观念、促进教育体制改革,提高人才培养质量具有重要的意义。 展开更多

关键词 成人教育 高等教育 学历教育 信息管理系统 开发

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试谈高职院校成人教育在创新中求发展 被引量：1

12

作者 陈晓平 《长沙通信职业技术学院学报》 2011年第4期64-66,共3页

近年来,成人教育中的学历教育因生源逐降,遭遇困境。但是,其非学历教育还有很大的机遇。高职院校成人教育的生存和发展,各校应根据自身的特色,积极探索出一条适合自己的创新发展之路。

关键词 高职院校成人教育 学历教育 短期培训 创新

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成人高等学历教育的质量回归问题研究 被引量：3

13

作者 方连更 《河北大学成人教育学院学报》 2023年第1期5-13,共9页

成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,是推进高等教育大众化、普及化的重要力量,是提升国民文化素质和培养区域经济建设人才的重要保障。然而,近二十年来,其人才培养质量广受质疑,质量回归已成为学界和社会的迫切期待。成人... 成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,是推进高等教育大众化、普及化的重要力量,是提升国民文化素质和培养区域经济建设人才的重要保障。然而,近二十年来,其人才培养质量广受质疑,质量回归已成为学界和社会的迫切期待。成人高等学历教育要实现质量回归,面临其重要地位被忽视、生源文化素质不高和教育行政监管乏力等问题。为此,应采取切实举措以有效落实成人高等教育地位,重拾办学的严肃性;改革现有招生制度和教学计划,保证生源的基本文化素质和课程的学习质量;加强教育行政监管和执法力度,促使教育教学扎扎实实、有条不紊地开展。 展开更多

关键词 成人高等学历教育 质量回归 地位认知 生源素质 行政监管

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促进成人高等学历教育不断创新的思考

14

作者 杨竹青 《天津成人高等学校联合学报》 2004年第4期12-13,20,共3页

　我国成人高等学历教育,已成为高等教育的重要组成部分。在新形势下,成人高等学历教育显露出不适应经济形势发展的现象越来越明显,必须转变观念,与时俱进地对其进行改革创新,才能不断注入活力,实现高等教育大众化,实现党的十六大提出的... 　我国成人高等学历教育,已成为高等教育的重要组成部分。在新形势下,成人高等学历教育显露出不适应经济形势发展的现象越来越明显,必须转变观念,与时俱进地对其进行改革创新,才能不断注入活力,实现高等教育大众化,实现党的十六大提出的"造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才"的战略目标。 展开更多

关键词 成人高等学历教育 高等教育 终身教育体系 创新 教育改革 非学历教育 教育管理队伍

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基于OBE理念的高职生学业指导途径探究 被引量：6

15

作者 谢思芹 《职业技术》 2022年第2期55-60,共6页

学业指导是高校教育的一项重要工作内容。面对职业教育改革、国家和社会对高职人才培养提出的要求,需要探索适合高职生的学业指导新途径,以提高技术技能人才培养质量和高职生的就业竞争力。将OBE理念引入高职生学业指导工作中,以成果为... 学业指导是高校教育的一项重要工作内容。面对职业教育改革、国家和社会对高职人才培养提出的要求,需要探索适合高职生的学业指导新途径,以提高技术技能人才培养质量和高职生的就业竞争力。将OBE理念引入高职生学业指导工作中,以成果为导向、以设定培养目标为指引,反向设计学业指导途径,具有较强的适用性和可操作性。 展开更多

关键词 高职生 学业指导 OBE理念 成果导向教育

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