期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在中外教育历史的碰撞中寻找教育的真谛——硕士生阶段教育史专业设置中外教育史比较研究方向的探索
被引量：
2
1
作者
李申申
王立
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
2008年第7期73-78,共6页
我们研究今天的教育问题时,无法摆脱历史因素和别国经验的影响,因此有必要从中外教育历史的碰撞中寻找教育的真谛。在硕士研究生阶段,教育史专业设置中外教育史比较研究方向是一个新的探索,有利于提高学生的思维能力,促使学生的再发现,...
我们研究今天的教育问题时,无法摆脱历史因素和别国经验的影响,因此有必要从中外教育历史的碰撞中寻找教育的真谛。在硕士研究生阶段,教育史专业设置中外教育史比较研究方向是一个新的探索,有利于提高学生的思维能力,促使学生的再发现,拓宽学生的知识面,并为教育改革寻找切实的借鉴。
展开更多
关键词
硕士生
中外教育史
比较
碰撞
在线阅读
下载PDF
职称材料
中外道德教育的比较及启示
被引量：
10
2
作者
李冬梅
《河北学刊》
2002年第4期153-155,共3页
本文通过中外道德教育的对比 ,探讨了如何发挥自身优势 ,借鉴国外经验 。
关键词
中外比较
道德教育
启示
在线阅读
下载PDF
职称材料
中澳本科艺术教育课程比较研究——以音乐表演本科课程为例
3
作者
黄亦秋
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023年第2期118-124,共7页
中国高等艺术教育面临来自科技发展、文化冲突、用人市场等各方面压力,也逐渐重视中国传统艺术内涵的融入。南京艺术学院与墨尔本大学音乐学院作为中澳两国具有代表性的音乐教育学府,在建设本国特色的高等艺术教育课程的过程中,面临相...
中国高等艺术教育面临来自科技发展、文化冲突、用人市场等各方面压力,也逐渐重视中国传统艺术内涵的融入。南京艺术学院与墨尔本大学音乐学院作为中澳两国具有代表性的音乐教育学府,在建设本国特色的高等艺术教育课程的过程中,面临相似的问题。在对人才专业技能培养方面,两所院校代表了两国在艺术人才培养理念上的差异,其课程设置均适应自身国情及社会用人需求。在本国及多元文化课程建设方面,墨尔本大学并未具备围绕本国艺术文化开展艺术课程的必要条件,但也尽可能地让学生在西方艺术培养体系的架构下,体验多元艺术文化。相比澳洲,中国的艺术教育在国家大力推广下,具有扎实的中国传统艺术理论研究支撑,但课程建设中缺乏对于中国艺术理论、美学原理、创作实践的融合。中澳两校的案例为新时代高等音乐课程建设提供了有益借鉴和启示。
展开更多
关键词
中外艺术教育比较
中国传统音乐美学
音乐课程管理
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
在中外教育历史的碰撞中寻找教育的真谛——硕士生阶段教育史专业设置中外教育史比较研究方向的探索
被引量：
2
1
作者
李申申
王立
机构
河南大学教育科学学院教育科学研究所
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
2008年第7期73-78,共6页
文摘
我们研究今天的教育问题时,无法摆脱历史因素和别国经验的影响,因此有必要从中外教育历史的碰撞中寻找教育的真谛。在硕士研究生阶段,教育史专业设置中外教育史比较研究方向是一个新的探索,有利于提高学生的思维能力,促使学生的再发现,拓宽学生的知识面,并为教育改革寻找切实的借鉴。
关键词
硕士生
中外教育史
比较
碰撞
Keywords
gr
a
du
a
te student
history
of
chinese
and
foreign
education
comparison
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中外道德教育的比较及启示
被引量：
10
2
作者
李冬梅
机构
河北青年管理干部学院
出处
《河北学刊》
2002年第4期153-155,共3页
文摘
本文通过中外道德教育的对比 ,探讨了如何发挥自身优势 ,借鉴国外经验 。
关键词
中外比较
道德教育
启示
Keywords
chinese
-
foreign
comparison
mor
a
l
education
revel
a
tion
分类号
B822 [哲学宗教—伦理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中澳本科艺术教育课程比较研究——以音乐表演本科课程为例
3
作者
黄亦秋
机构
南京中医药大学中澳合作办学办公室
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023年第2期118-124,共7页
文摘
中国高等艺术教育面临来自科技发展、文化冲突、用人市场等各方面压力,也逐渐重视中国传统艺术内涵的融入。南京艺术学院与墨尔本大学音乐学院作为中澳两国具有代表性的音乐教育学府,在建设本国特色的高等艺术教育课程的过程中,面临相似的问题。在对人才专业技能培养方面,两所院校代表了两国在艺术人才培养理念上的差异,其课程设置均适应自身国情及社会用人需求。在本国及多元文化课程建设方面,墨尔本大学并未具备围绕本国艺术文化开展艺术课程的必要条件,但也尽可能地让学生在西方艺术培养体系的架构下,体验多元艺术文化。相比澳洲,中国的艺术教育在国家大力推广下,具有扎实的中国传统艺术理论研究支撑,但课程建设中缺乏对于中国艺术理论、美学原理、创作实践的融合。中澳两校的案例为新时代高等音乐课程建设提供了有益借鉴和启示。
关键词
中外艺术教育比较
中国传统音乐美学
音乐课程管理
Keywords
a comparison of chinese and foreign music education
tr
a
dition
a
l
chinese
music
a
l
a
esthetics
music
curriculum m
a
n
a
gement
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在中外教育历史的碰撞中寻找教育的真谛——硕士生阶段教育史专业设置中外教育史比较研究方向的探索
李申申
王立
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
2008
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
中外道德教育的比较及启示
李冬梅
《河北学刊》
2002
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
中澳本科艺术教育课程比较研究——以音乐表演本科课程为例
黄亦秋
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
